一、孩子變得叛逆原因的分析
普遍存在父母與子女缺乏有效的交流,然后產(chǎn)生思想上的矛盾。跟隨子女的成長(zhǎng),獨(dú)立的意識(shí)漸變強(qiáng),孩子想要有自己的為人處世和處理事情的方式,不想受到太多家長(zhǎng)的管束。然而一些家長(zhǎng)出于對(duì)愛(ài)護(hù)孩子的心,什么事情都想替孩子包辦,如此一來(lái)子女的對(duì)獨(dú)立的渴望和家長(zhǎng)不適宜的好意關(guān)心，就會(huì)在思想上產(chǎn)生沖突、矛盾?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重,就很少和孩子談心,去進(jìn)行思想交流,只是單單定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來(lái)約束限制子女的行為。所以子女與父母缺乏交流,就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)方面的過(guò)錯(cuò),導(dǎo)致教育方式不當(dāng)。而且部分家長(zhǎng)不具有普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)孩子的教育急于求成,方法太過(guò)簡(jiǎn)單粗暴,就會(huì)經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力。
1. 家庭氛圍不和諧
家是孩子除了學(xué)校外呆得較多的地方，家庭氛圍極大程度上影響著孩子的心理，孩子生活在家庭氛圍和諧輕松的氛圍內(nèi)會(huì)自然將家視為溫暖的地方，減少其心理上的壓力，大多家庭氛圍和諧的孩子都偏陽(yáng)光積極。而家庭氛圍和家庭成員脫不開(kāi)關(guān)系，作為家長(zhǎng)應(yīng)該處理好家庭成員之間的關(guān)系，父母盡量使家庭成員之間關(guān)系和睦融洽。
2. 父母的不平等對(duì)待
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，孩子也是，他們需要平等的對(duì)待，因?yàn)楹⒆拥哪挲g在慢慢增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)逐漸豐富，孩子會(huì)渴望被尊重以及平等對(duì)待，很多家長(zhǎng)會(huì)自然的認(rèn)為孩子就只是孩子，是自己的附屬品，任何事情都應(yīng)該聽(tīng)自己的，這樣的想法是是使孩子變得叛逆的源頭。等家長(zhǎng)意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)后悔莫及。
3. 孩子渴望被注意
平時(shí)的生活中孩子經(jīng)常被忽視，可能會(huì)導(dǎo)致叛逆。心理的不平衡使孩子的內(nèi)心極其渴望得到大家的注意，有些孩子就會(huì)選擇變得叛逆，以此來(lái)獲得注意，讓自己心理平衡。
二、關(guān)于叛逆期的分析
叛逆期一般分為寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期三個(gè)階段，2-3歲時(shí)是寶寶叛逆期，7-9歲是兒童叛逆期，12-18歲是青春叛逆期。
叛逆期通常是寶寶叛逆期和兒童叛逆期以及青春叛逆期三種，第一種2-3歲是嬰兒過(guò)渡到幼兒的階段，所以通常被稱(chēng)為寶寶叛逆期；第二種7-9歲是幼兒過(guò)渡到兒童的階段，被稱(chēng)為兒童叛逆期；第三種12-18歲是兒童過(guò)渡到青少年的階段，被稱(chēng)為青春叛逆期。在
孩子叛逆期的典型表現(xiàn)
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