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鄭州市2017高三二模考試已經(jīng)落下帷幕，雖然說二?？荚嚺c高考并沒有直接的相關(guān)性，并不能簡單地以模擬考試成績加減多少分，來估計自己的高考成績！但通過這次模擬考試，同學(xué)們可以估計自己處于學(xué)?；蛉珔^(qū)考生中的大致位置， 從而判斷自己填報志愿的重點，因此二?？荚囁闶菍ψ约合雽ξ恢玫囊粋€定位，而不是簡單的看考試分數(shù)。具體點說，一是根據(jù)模擬考在全省（起碼在本市）的排位，了解這些排位的學(xué)生往年報考的情況；二是了解自己在學(xué)校里的排位情況。一般每次?？迹』蛉卸加心M的一本率、二本率，考生了解自己的排位情況，這樣在志愿填報中才不易出現(xiàn)定位偏差。還可利用二模成績來估算自己的高考結(jié)果，以及分析自己現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況，進而改進提高。
小編提醒：二?？荚嚦煽兘視詴r，我們除了要關(guān)注考試分數(shù)外，還有什么更需要我們?nèi)フJ真挖掘呢？一次認真的考后試卷分析，是比單單知道那個考試分數(shù)更加具有意義的。有些學(xué)生只盯著考試分數(shù)，對試卷分析不重視，或根本不會分析。事實證明，成績優(yōu)異的學(xué)生都十分重視考后試卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。下面介紹一些考后試卷分析的方法，希望能給同學(xué)們一些啟發(fā)。
高三二模考后如何分析試卷
高三二?？己笕绾畏治鲈嚲砟芸焖偬岱帜?？小編提醒，同學(xué)們應(yīng)從每一個具體的錯題分析入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。
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在此基礎(chǔ)上，我們就可以進行整體分析，拿出一個總體結(jié)論了。以理學(xué)科為例，丟分原因大體包括三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。
知識不清：在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，而不僅僅發(fā)生在考試的過程之中。
問題情景不清：審題不清，沒有把問題看明白，或是不能把問題看明白，這是一個審題能力、審題習(xí)慣問題。
表述不清：雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究知識不清、問題情景不清和表述不清所造成的丟分比例，用數(shù)字說話，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。
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在學(xué)習(xí)過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己的對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能表現(xiàn)在口頭上，最好是表達在書面上。從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達再到書面表達又是一次進步。書面表達是卷面分析的最高級形式。所以，建議大家在考試過后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是后來進步的重要階梯。
現(xiàn)象分析、歸因分析與對策分析是逐層遞進的分析，現(xiàn)象分析是基礎(chǔ)，歸因分析是橋梁，對策分析是目的。現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答了“為什么”，對策分析回答了“怎么辦”。如果我們能夠把這些分析“格式化”(拿出固定樣式)，把每次的分析都做出相互對比，那么進步與退步的歷程就清晰了，眼前發(fā)展的路徑也就明朗了。
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1
要“馬上寫”
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2
要“及時析”
這一條最為重要，及時寫出試卷自我分析。包含以下要素：
高三二模考后如何分析試卷
針對第一種情況，就應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點及原理內(nèi)容認真地加以再復(fù)習(xí)鞏固，真正把其弄懂弄通；
針對第二種情況，就應(yīng)該要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng)無論是哪一類題型，都有其作答的一般思路和方法，但更關(guān)鍵的還在于對某一特定試題具體作答的“個性”和“特殊性”，只有細心體會，才會有所感悟和提高；
針對第三種情況，就應(yīng)在平時訓(xùn)練中，有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì)，努力克服自己的不良心態(tài)，在答題時做到“從容不迫、沉著冷靜”?？傊ㄗh要找準失誤的原因，并對癥下藥，才能有效地提高應(yīng)試成績。
高考沖刺提分
3
要“經(jīng)常翻”
試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意累積保存。積累多了，亦可裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，以達到鞏固知識、加強理解、培養(yǎng)能力、掌握規(guī)律的目的，有效的查漏補缺，鞏固薄弱知識。
其實考試不僅僅是考察知識的掌握程度，也在一定程度上檢驗學(xué)習(xí)方法或某方面的能力。通過考試也常常反映出來容易粗心、做題方法不對、不會審題、檢查等方面的不足，彌補這些不足對學(xué)習(xí)來說也是很重要的。
培養(yǎng)好的習(xí)慣，要有以下幾個步驟：
1.逐漸培養(yǎng)自己對各個學(xué)科的興趣。
2.心里要清楚什么是好習(xí)慣。
3.堅持不懈的強化訓(xùn)練，讓自己由被動到主動再到自動。
一個優(yōu)秀的學(xué)生要具備以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、勤于思考與全神貫注、積極溶入課堂學(xué)習(xí)并做好筆記、多動腦，勤動手、大膽發(fā)言、敢于質(zhì)疑問難、敢于表達自己見解、獨立完成作業(yè)并經(jīng)常反省。
4
正確對比，增強學(xué)習(xí)的信心和勇氣
最簡單的是縱向比較，即拿本次的成績與之前的成績對照，看是否比上次有進步。不僅從總成績上比，更要比到細處，具體到每科，細化到每科的知識點，如語文考試，上一次“基礎(chǔ)知識與運用”失分較多，而這次通過努力沒有丟掉太多的分，這本身就是一種進步。
另一種是橫向比較，拿卷面成績跟各檔次分數(shù)線比。舉例來說，語文、數(shù)學(xué)滿分150，而自己語文考110分，數(shù)學(xué)考98分，哪一科考得好?的確不好判斷，因為沒有參照物。這時可以把各檔次分數(shù)線作為參照，通過對比，幫助自己找到相對處弱勢的學(xué)科，及時補救，預(yù)防偏科。
做了對比，我們既要找到不足，還要發(fā)現(xiàn)亮點，及時給自己打氣，這樣才更有信心和勇氣繼續(xù)進步。所以，進行考試分析時，一定要把亮點找出來，要把進步找出來，要把勁頭找出來，把考試當(dāng)成學(xué)習(xí)的助力器，讓自己更加優(yōu)秀、出類拔萃。
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