太平中心幼兒園總目標、發(fā)展規(guī)劃
2010.9-2011.9
一、幼兒園現(xiàn)狀
（一）、人員情況
幼兒園現(xiàn)有教職工19人，其中園長1人，教學主任1人，后勤主任1人，采購員1人，庫管員1人，門衛(wèi)1人，班主任6人，保育員3人，炊事員3人，更夫1人?，F(xiàn)有幼兒112人，分大、中、小3個教學班。
（二）、設(shè)施
幼兒園建筑面積
（三）、管理
幼兒園堅持黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據(jù)，以“生活即教育”為理念，以“農(nóng)村自然空間”為教育優(yōu)勢，堅持“保教結(jié)合，以游戲為基本活動”的原則，培育幼兒良好的行為習慣。結(jié)合“五大領(lǐng)域”重點進行“培養(yǎng)幼兒合作能力”、“幼兒早期閱讀識字”、“農(nóng)村幼兒園游戲活動”，利用當?shù)刭Y源，促進師幼共同發(fā)展。
幼兒園各季節(jié)一日活動安排詳細、具體，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，教學活動以游戲為基本活動原則，關(guān)注個體差異，倡導個性發(fā)展，讓幼兒“以玩為主，在玩中學，在學中玩”，培養(yǎng)幼兒形成健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感、身心和諧、全面發(fā)展的良好基本素質(zhì)。
幼兒園建立和開發(fā)幼兒營養(yǎng)計算軟件，使每周幼兒食譜安排更加科學化，促使幼兒在園膳食均衡，不斷提高幼兒膳食質(zhì)量。每周的營養(yǎng)配餐食譜公開化。幼兒寢室整潔舒適，統(tǒng)一被褥等，疊放整齊。
充分利用“五大領(lǐng)域”及有意義的節(jié)日，開展豐富多彩的活動。師幼共同參與陽光體育運動，促進幼兒身體發(fā)展，使幼兒在各種活動中快樂成長。幼兒園實行封閉式管理，專設(shè)門衛(wèi)，負責幼兒園的安全保衛(wèi)工作。
制度健全管理規(guī)范，不斷提高幼兒園領(lǐng)導的自身素質(zhì)和管理水平。我園與市區(qū)建新幼兒園結(jié)成對子，采取請進來、走出去，多層次、多角度的培訓方式，從提高教育認識入手，升華為教育觀念，形成教育理念，提高教育思想內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教育行為，達到提高隊伍整體素質(zhì)的目的。
（四）、優(yōu)勢
1、目前我園基本上做到各項工作的開展和落實有章可循、有據(jù)可依，從而使幼兒園的管理工作趨于規(guī)范、有序。
2、領(lǐng)導班子的寬容待人、嚴以律已的工作作風，換來了教職工的信任和支持，使得我園各項工作能順利開展，教職工上下關(guān)系融洽、團結(jié)合作。
3、有一支活力與潛力并舉的年青教師隊伍，有良好的保教環(huán)境和教科研研究的氛圍，教師的教育理念比較先進。
（五）、劣勢
1、教師隊伍較年輕，專業(yè)理論水平有待不斷提高。
2、在教育、科研方面經(jīng)驗不足，有待提高。
（六）、我們面臨的問題：
1、幼兒園硬件條件有限，遠遠落后于市內(nèi)公辦幼兒園。
2、教師隊伍的專業(yè)化水平還存在差距。
3、新課程園本化的建設(shè)還要加大力度。
（六）、我們的潛勢：
1．有大量寶貴的資料貯備。
2．有一批敢于創(chuàng)新、執(zhí)著向上的教師團隊。
3. 有一群熱心教育公益事業(yè)的家長們。
（八）、辦園基本思路：
一切以保證幼兒可持續(xù)發(fā)展為中心，圍繞教育局“規(guī)范管理，促進均衡”的總體思路，以“和諧發(fā)展”為目標，以“自信、和諧、開放”為發(fā)展目標，育人為本、服務為先、樹形象；提高素養(yǎng)、培養(yǎng)個性、提質(zhì)量；科研領(lǐng)路、特色創(chuàng)新、謀發(fā)展。以貫徹《綱要》為主線，以幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)為目標，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)幼兒園。
二、發(fā)展目標：
保教目標：以幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)為目標，以“一切為了孩子”為宗旨，以貫徹落實《規(guī)程》、《綱要》為主線，實施五大領(lǐng)域教學為主要內(nèi)容，育人為本、保教并重、面向全體、全面發(fā)展、塑造人格。
特色目標：
1．探索如何激發(fā)幼兒對棋類的好奇心、興趣，增強自信心。 2．探索有利于幼兒形成良好的態(tài)度、規(guī)則、習慣的方法策略。3．探索適合小、中、大班年齡特點、點面培養(yǎng)的教學模式并創(chuàng)編家園游戲教材。
三、主要任務：
(一)五大領(lǐng)域教學內(nèi)容能夠較靈活的貫徹落實到幼兒一日生活之中。
(二)建立幼兒園教師培養(yǎng)機制，建設(shè)學習型組織，提高我園的教育教學質(zhì)量。
四、目標及主要任務。
目標：
1.制定幼兒園教育教學發(fā)展規(guī)劃，指導教師制定個人專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃。
2.營造文明和諧文化范圍，建設(shè)教師共同精神家園
3.完成幼兒園重點目標責任制。
主要任務：
1.成立園發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導組，結(jié)合本園實際制訂切實可行的三年奮斗目標。制定保教、后勤、師資培訓、園本課程等三年發(fā)展規(guī)劃，指導每位教師制定“三年個人專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃”。
2. 營造文明和諧文化范圍，建設(shè)教師共同精神家園。
3.創(chuàng)建學習型組織，開展各類培訓，提高教師業(yè)務層次和教學水平。
4.積極開展教科研活動，開展“以園為本教研制度建設(shè)”課題研究，有科研過程、階段性成果，完善保教質(zhì)量示范活動，每學期向家長開放半日活動1－2次，建立保教質(zhì)量示范檔案；建立一日活動的評價、分析體系，形成提高保教質(zhì)量的有效運行機制。
5.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，實行食堂量化分級管理和幼兒營養(yǎng)配餐制，堅持幼兒伙食三公開，即公示幼兒伙食標準、公示幼兒伙食內(nèi)容、公示幼兒伙食帳目，不斷增強伙食品種，提高家長滿意度。
6. 以“好習慣伴我快樂成長”主題活動為引領(lǐng)，開展家園系列活動，促進師幼共同成長
五、保障措施
（一）組織保障
1、完善領(lǐng)導體制。
2、加強評估指導。
（二）制度保障
1、完善各項規(guī)章制度，依法治園。
2、完善績效評估。
3、推進人事制度改革。
（三）經(jīng)費保障
1、安排專項經(jīng)費。
2、切實提高教師待遇。
3、建立獎勵機制。
（四）管理文化保障
1、確立全面質(zhì)量管理理念，提升辦園核心競爭力。
2、樹立家長滿意的質(zhì)量觀。
3、形成“能上能下”、“合理流動”教育人力資源優(yōu)化策略。
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