歌德說過:“有錯必糾是對的,但鼓勵他人上進的效果更好?！弊龅匠种院愫苤匾?但倘若只有持之以恒還是遠遠不夠的,父母如果不鼓勵孩子,那到最后培養(yǎng)出來的也只會是唯命是從、孤獨迷失自我的下一代，持之以恒是教會孩子行為規(guī)則,鼓勵孩子是充分發(fā)揮孩子的潛力
在許多中式教育之中，父母帶給孩子的就是咆哮式教育或是貶低式教育，我們每個人的童年之中或多或少都有那么幾位別人家的孩子，鼓勵往往都是父母給予別人家孩子的，而父母總是抱著“我這是在激勵他”的口號，不斷地否認孩子的價值“毆打”孩子的天賦和潛力
曾有人專門對若干名二至十二年級的兒童做過調查,內容涉及他們的父母
我們提出的問題是:你覺得在父母的言語之中,哪些話是具有鼓勵性質的?
以下是孩子們的答案
一、二、三、四年級
1.媽媽問我:“你今天過得怎么樣?”
2.爸爸媽媽說:“繼續(xù)努力,你絕對能做到的!”
3.爸爸媽媽告訴我:“你真是個小聰明！”
4.爸爸對我說:“你真是爸爸媽媽的小天才!”
5.當我被冤枉的時候,爸爸媽媽第一時間站在我這邊,支持我相信我
6.我情緒失控的時候,爸爸媽媽會幫助安撫我冷靜調節(jié)情緒
7.每次放學回到家,爸爸媽媽總是鼓勵我
8.早上起床后,爸爸媽媽好言好語溫柔地跟我說話，我覺得一整天都是美好的了
五、六年級
1.爸爸媽媽不反對我參與娛樂游戲，反而會和我一起了解參與這個游戲
2.爸爸媽媽表揚我的作業(yè)
3.我想去參加學?；顒訒r候,爸爸媽媽說他們相信我會表現得很好，肯定會是最閃耀的
4.只要我盡力努力就行，輸贏不是第一，我快樂開心最重要
5.當我遇到困難的時候，爸爸媽媽總是會幫助我克服以及攻破困難
6.爸爸媽媽擁抱我的時候，我覺得可以化解一切不好的事情
7.當我對一件事情有自己的意見和想法的時候，爸媽聽后第一時間不是立刻反對
8.參加運動會比賽時，爸爸媽媽不僅陪同還全程和我一起到達終點，努力為我加油
初中青春期階段:
1.當我訴說心里話時，爸爸媽媽會認真聆聽，哪怕我說的和學習的事情一點沾不上邊
2.爸爸對我說:“我相信你，你可以的”
3.爸爸媽媽發(fā)信息安慰我
4.爸爸媽媽會同意我的朋友到家里玩，并且給予我們空間
5.爸爸媽媽帶我一起出去游玩，不管是逛街還是散步或者是旅游
6.碰到好玩好笑的事情，爸爸媽媽會和我一起哈哈大笑
高中階段：
1.爸爸媽媽會跟我認真地談話，語氣平淡，把我當作一個大人看待
2.當我做事不成功，爸媽不會責怪我，反而會說“她們還是為我感到無比驕傲”
3.當我做錯事情，爸媽會指出我的問題，并且告訴我“他們依然很愛我”
4.當我有了心儀的男生/女生，爸媽跟我說“這是正常的”
5.當我和同學鬧別扭時，爸媽會開導我，還會說“我和爸爸一直都是你的好朋友”
以上這些都是各個年齡段孩子們認為被父母鼓勵了的原話，一些微不足道的語言，卻可以改變孩子的一生
可當回歸到家庭生活中，倘若孩子遇到以上這些問題，父母又是如何去做去說的呢?
作為父母我們總是在鼓勵所有人，唯獨自己的孩子是最少得到父母鼓勵的，可他們也是最該得到父母鼓勵的一方
從小到大的鼓勵不會塑造出一個恃寵而驕冷漠的孩子，相反“鼓勵”會讓孩子更自信更親近父母和家庭
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