35歲，就是一個(gè)分水嶺了。一些人對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃很好，做到了總監(jiān)以上的職位，而且年薪不菲。還有一些人，恐怕就是工作多年，卻一直沒有辦法得到晉升，處在一個(gè)相對(duì)低的職位，薪資也不盡如人意。
按照常規(guī)的職業(yè)生涯階段來說，如果求職者年齡到了35歲卻還在通過招聘網(wǎng)站投遞簡歷不斷跳槽的話，就應(yīng)該反省一下是不是自己的職業(yè)規(guī)劃有問題了。那么到底是什么原因造成了這種差別呢？一般來說，在職業(yè)發(fā)展上較為順利的人，都有一些相同點(diǎn)，那就是在自己認(rèn)定的職業(yè)方向上，認(rèn)真耕耘十余年。
那些在職場上找不到方向的人，大都會(huì)頻繁的更換公司，正因如此，更加找不到自己的方向，造成自己的業(yè)務(wù)和領(lǐng)域不能有更深入的積累。當(dāng)然還有一種可能，就是只專注于自己眼前的工作內(nèi)容，對(duì)于職業(yè)的發(fā)展沒有更深層次的思考，所做的工作也只是重復(fù)式的勞動(dòng)。
或許現(xiàn)在看這篇文章的你覺得35歲還是很遙遠(yuǎn)的事情，又或者你處于這個(gè)尷尬的年齡。羅馬非一日建成，想要在35歲之前提升自己的職業(yè)生涯打到一個(gè)足夠的高度，就需要從現(xiàn)在開始規(guī)劃積累。如果等到35歲之后才開始思考這個(gè)問題，恐怕有些為時(shí)晚矣。下邊，來看看該如何進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃吧。
35歲還在投簡歷找工作？這有點(diǎn)問題
這兩年，職場“35歲現(xiàn)象”越來越受到關(guān)注。我不贊同年齡歧視，但對(duì)年齡的介意是真實(shí)存在的。很多企業(yè)在招聘人才時(shí)，會(huì)作出年齡在35歲以下的規(guī)定，背后隱藏著這樣的邏輯：
你都35歲了，還需要通過招聘網(wǎng)站投遞簡歷來找工作？投簡歷找工作，是沒背景、少資歷的職場新人專屬。如果工作用心，人格健全，35歲上下的年紀(jì)應(yīng)該是獵頭挖來挖去的人才了。
一、是還處在相對(duì)較低的基層職位，工作十幾年職位都沒有提升，甚至很可能一直在進(jìn)行重復(fù)性的經(jīng)驗(yàn)積累，而沒有技能的升級(jí)；
二、是職級(jí)不低，但由于工作出現(xiàn)問題等原因被原單位辭退，只得重新謀職；
三、是頻繁跳槽，履歷不漂亮，求職更難。
這幾種情況，要么是不努力，要么缺乏職業(yè)規(guī)劃，要么品性可疑。無論哪種，于用人單位而言，都不是合適的選擇。
35歲是一個(gè)怎樣的人生階段？這個(gè)年紀(jì)，大部分人已婚，奶爸奶媽，孩子7歲以下，父母剛剛退休，可謂上有老下有小；公司里強(qiáng)手如云，剛畢業(yè)的年輕人一撥比一撥優(yōu)秀，此時(shí)遭遇職業(yè)瓶頸，真是如履薄冰。
好學(xué)生VS差學(xué)生：風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)？
很多經(jīng)歷35歲危機(jī)的，是曾經(jīng)的“好學(xué)生”。這是個(gè)老話題，“為什么當(dāng)年的好學(xué)生畢業(yè)后混得一般，而差生反而更成功？”
我們來分析一下好學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：
1、不擇好惡，只為成事。
不可能每個(gè)工作任務(wù)都如你所好，學(xué)習(xí)也是一樣，有人討厭數(shù)學(xué)，有人熱愛數(shù)學(xué)。好學(xué)生會(huì)將自己不喜歡也不擅長的學(xué)科考出高分，職場里，他們同樣能將自己不喜歡也不擅長的事盡可能做好。
2、有毅力，有耐心。
人的平均智力水平在105左右，多數(shù)人智商差不多，要取得好成績，關(guān)鍵看能不能持之以恒。
3、守規(guī)矩，夠聽話。
在現(xiàn)有教育體制內(nèi)，好學(xué)生都被教育成乖孩子，在家聽父母，出門聽老師，“聽話”就是好孩子。在職場中，如果跟一個(gè)不守規(guī)矩、不按套路出牌的人共事，團(tuán)隊(duì)協(xié)作成本太高。
4、羞恥心，自律性。
知恥近乎勇，好學(xué)生會(huì)自動(dòng)扼殺一切墮落和安逸的可能。
這些優(yōu)勢(shì)，也是懸在好學(xué)生頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍，繃緊的神經(jīng)一刻不敢松懈，帶來了副作用：
1、不擇好惡，久而久之喪失自我。
連喜好都搞不清楚，或不敢堅(jiān)持。大學(xué)選專業(yè)、畢業(yè)找工作，都談不上喜不喜歡，擅不擅長。多少高分考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的人，大一時(shí)天天叨叨著不喜歡專業(yè)，又不轉(zhuǎn)系，畢業(yè)進(jìn)入一個(gè)不感冒的領(lǐng)域工作，幾年一事無成，想轉(zhuǎn)行，難。
2、超強(qiáng)的毅力和耐心，塑造逆來順受的性格。
既然你這么好說（qi）話（fu），對(duì)不合理要求照單全收，那雜七雜八都給你干吧。
3、太守規(guī)矩，人膽小。
膽小的孩子當(dāng)然不敢試錯(cuò)，試錯(cuò)就是冒險(xiǎn)，一旦失敗，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。與創(chuàng)新無緣，夢(mèng)想真成了夢(mèng)里才能想。
4、輸不起，愛面子。
從小被老師家長捧上天，事業(yè)沒起色就玩隱居，拒絕和成功同學(xué)來往，社交圈越來越窄，靠曾經(jīng)輝煌的回憶和對(duì)桃花源的向往麻痹自我。
而差學(xué)生呢，劣勢(shì)的反面就是優(yōu)勢(shì)：
1、好惡鮮明，執(zhí)著所好。
短處極短，特長也長。有明確的好惡，使得他們有明確的目標(biāo)和方向。
2、不守規(guī)矩，打破常規(guī)。
不聽話，所以能突破和創(chuàng)新。
3、“懶人治國”。
沒毅力沒耐心，所以能找到捷徑。
3、自尊心閾值高，不氣餒。
自小成績不好總被師長教訓(xùn)，性格皮實(shí)，不在乎無謂的面子，只關(guān)心如何成事。
我身邊有很多當(dāng)年算“差生”，如今年齡35歲上下，人生燦爛的老同學(xué)、老朋友，：
比如，那位因?yàn)樘{(diào)皮而被老師勒令坐在教室第一排“專座”的男同學(xué)，已經(jīng)在我們的省會(huì)城市開了三家公司；
數(shù)學(xué)總考十幾分的美女同學(xué)，今天已經(jīng)是小有名氣的情感專欄作家；
高考失利后，一怒之下放棄繼續(xù)求學(xué)的女同學(xué)，如今是烘焙界達(dá)人，還開了自己的工作坊；
……
他們都是強(qiáng)者。
通俗來講就是評(píng)估各種環(huán)境因素對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響。當(dāng)然，這需要多方面考慮，包括社會(huì)與政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境。這些因素都會(huì)影響一份職業(yè)的未來發(fā)展前景。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利。
自我評(píng)估就是充分認(rèn)識(shí)、了解自己。只有這樣才能選擇適合自己的職業(yè)，繼而選定合適自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線。自我評(píng)估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等。
到了這一步就可以選擇我們的職業(yè)了。在具體操作是，需要考慮這份職業(yè)是不是跟自己的性格、興趣和特長匹配，還要注意這份職業(yè)是不是跟各種環(huán)境因素相適應(yīng)。
職業(yè)確定后，要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇該如何發(fā)展。是想一直鉆研技術(shù)呢，還是想向行政管理模式發(fā)展。不同的模式會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)，沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進(jìn)。
首先我們需要確立一個(gè)職業(yè)生涯目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)包括兩部分，分別是人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)。在定制目標(biāo)時(shí)，根據(jù)自己的性格、職業(yè)、價(jià)值觀以及社會(huì)環(huán)境確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo)。再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)需要來細(xì)分到相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
在確定了目標(biāo)之后，就需要制定具體的行動(dòng)細(xì)節(jié)。這是最難的部分——行動(dòng)。如果說我們前邊的行動(dòng)都能很快實(shí)施，這個(gè)步驟持續(xù)時(shí)間最長也是最考驗(yàn)個(gè)人能力的了。
當(dāng)然，在具體的實(shí)施過程中，會(huì)有很多因素影響我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，我們難以預(yù)測所有的可能的變化。既然這樣，就只能不斷調(diào)整我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，以便更好的符合自身和社會(huì)的發(fā)展。
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