文 | 劉德滑 · 主播 | 阿成
記性好的人，看起來，都是那么不經(jīng)意間，就記住了。好像沒心沒肺，洞察力卻很驚人。
我能清楚地記得若干年前發(fā)生的事情的各種細(xì)節(jié)，能夠回溯到我小學(xué)一年級。比如說十年前和大學(xué)協(xié)會(huì)聚餐時(shí)所有人的座次我都能記得一清二楚。
我決定記住某個(gè)朋友生日的時(shí)候，就不會(huì)再忘記?，F(xiàn)在大腦中同時(shí)存著40個(gè)以上朋友和家人的生日?？杀氖牵烁改笡]有人記得我的生日。
一首歌只要聽過一遍就能記得歌詞，但僅限于中文歌，周杰倫除外。有很多歌我一生中也就只聽過一遍，然而歌詞都記得無比精準(zhǔn)。
看過一次的人臉，哪怕只是照片，都絕對不會(huì)認(rèn)錯(cuò)。這一條常常和上一條結(jié)合起來使用。
記過的名字不會(huì)忘記，哪怕是短暫同班過的同學(xué)的名字。
要知道，記憶力是智力結(jié)構(gòu)里很重要的基石，如果你連浩如煙海的思維素材都記不住、記不準(zhǔn)，你的邏輯思維、空間思維、人際關(guān)系思維、音樂思維、色彩思維如何增進(jìn)呢？
記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。在我們漫長的社會(huì)生活與學(xué)習(xí)中需要記憶力來學(xué)習(xí)和工作，但是不同的人有不一樣的記憶力能力。
好的記憶力有利于提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，同時(shí)也會(huì)對你的生活帶來意想不到的收獲。
我在大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了快速記憶的方法，別人要復(fù)習(xí)好幾遍才能記住的，我只要復(fù)習(xí)一遍就能記住了，無形之中我就比別人節(jié)省了不少時(shí)間，當(dāng)然，學(xué)習(xí)效率自然大幅提升。
在相同的時(shí)間里，我能比別人學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
一般只要記憶力好了，相應(yīng)的注意力、思維能力都會(huì)有很好的提升。其實(shí)記憶力百分之九十的都不是天生的，是可以后天訓(xùn)練的。
由于我們平時(shí)對記憶力訓(xùn)練接觸不多，所以學(xué)習(xí)起來不容易，一般情況下用記憶力訓(xùn)練是提高最快的，超級記憶法能在段時(shí)間內(nèi)提高記憶力。我大學(xué)的時(shí)候就是用的它，對以前的學(xué)習(xí)乃至現(xiàn)在的工作收獲都很多。
學(xué)習(xí)的核心是什么？記憶力！
因?yàn)椋瑹o論要學(xué)會(huì)什么東西，首先都是先把它記住。只有在大腦里留下了印象的東西，才有可能變成自己的。
所以記憶力強(qiáng)的人，在學(xué)習(xí)能力上也會(huì)有較大的優(yōu)勢。
我們從小到大，但凡是成績好智商高的人，記憶力一定不會(huì)差。
而記憶力好的人，通常能快速把見到的事情、看到的書、聽到的見聞，快速變成自己的，能力也會(huì)增長得比較快。
無論是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能還是開拓眼界、陶冶情操，本質(zhì)上都是把對自己來講是新的東西，變成自己熟悉的。從而達(dá)到改變自己的行為、態(tài)度、認(rèn)知，或者改變行為傾向的效果。
記憶力好的人，經(jīng)常會(huì)被羨慕，做事和學(xué)習(xí)的效率也會(huì)高很多。
但并不意味著他們就是天才，很可能是他們有意無意地，剛好選擇了最合適的記憶方法。很多記憶大師在接受采訪的時(shí)候也表示，自己運(yùn)用了一些記憶方法來進(jìn)行記憶。
優(yōu)秀的記憶力，完全是可以訓(xùn)練出來的。
可是我們的孩子，貪玩是他們的天性，當(dāng)然也從來就不聽從家長教育的觀念。家長重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……
孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望替孩子選擇一個(gè)培訓(xùn)班，經(jīng)過補(bǔ)課或許真能提高學(xué)習(xí)成績。
每次補(bǔ)課經(jīng)過一段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)課或許真能提高學(xué)習(xí)成績，但是往往治標(biāo)不治本，這往往是屬于“頭痛治頭，腳痛治腳”的方法。
這會(huì)導(dǎo)致什么？
補(bǔ)課老師教的，孩子會(huì)了。補(bǔ)課老師沒教的，孩子照樣不會(huì)。
其實(shí)原因很簡單，大部分孩子只知道學(xué)，而不知道如何學(xué)。課堂上，老師很少教學(xué)生“學(xué)習(xí)方法”，只是把應(yīng)該教的知識(shí)教給學(xué)生，而如何學(xué)習(xí)全靠學(xué)生自己。
這就是我們教學(xué)中的一個(gè)缺陷，老師根本沒有時(shí)間教什么學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)內(nèi)容如此之重，已經(jīng)讓老師應(yīng)接不暇了，只好以教學(xué)為中心了，不可能以學(xué)生為中心，讓很多學(xué)生深受其害。
我們知道：補(bǔ)課，只是停留在知識(shí)教育這個(gè)層次，作為課堂學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，對孩子的學(xué)習(xí)有一定的效果。然而，用什么方法來學(xué)習(xí)？哪種知識(shí)適合于哪種學(xué)習(xí)方法？很多孩子卻不知道，更別說如何巧妙地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法了。
知名記憶大師湯世聲接受采訪時(shí)說：“大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不好的根源就在于沒有良好的記憶方法，所以學(xué)習(xí)起來很吃力，花費(fèi)了別人一倍的時(shí)間學(xué)習(xí)，卻沒有別人一半的成績，這種現(xiàn)象很普遍?！?/strong>
假如我們的孩子擁有超強(qiáng)的記憶能力，那么孩子的學(xué)習(xí)肯定絲毫不用操心，科科滿分了！
作為父母，我們是一心希望孩子擁有超強(qiáng)的記憶能力。但是，遺憾的是，這些記憶技能，在歷史的很長時(shí)間內(nèi)，只有極少數(shù)的幸運(yùn)兒才能了解到這些方法，他們后來都成為了各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。
記憶有方法，學(xué)習(xí)有秘密！
“超級記憶法”，一個(gè)風(fēng)靡全球的記憶方法！
超級記憶法是由羅扎諾夫博士創(chuàng)造的，它以其高效率和多方面的功用，成為世界十分優(yōu)秀的記憶方法，世界各地都在推行這種記憶方法，并將它稱為記憶的革命。
超級記憶法可以用來學(xué)習(xí)任何科目的知識(shí)，尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課特別有用，可以幫助學(xué)生輕松地記住所要記的一切。
超級記憶法在國內(nèi)：
在江蘇衛(wèi)視熱播的“最強(qiáng)大腦”，當(dāng)大家直呼神奇，不可思議的時(shí)候，其實(shí)我們都清楚，這只是超級學(xué)習(xí)法的其中一個(gè)方法而已。
熟練掌握了超級學(xué)習(xí)法的孩子，都能在幾天內(nèi)倒背如流整本國學(xué)書（《弟子規(guī)》，《三字經(jīng)》，《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典），都能在一周內(nèi)倒背如流整本英語課本，一天內(nèi)閱讀并分析6本書等，更別說記憶簡單的英語單詞和課本了。
超級記憶法在國外：
日本長野吉田高中應(yīng)用該方法使學(xué)生平均成績提高20分，日本東海大學(xué)的關(guān)英男教授用這種方法使180名短期大學(xué)的學(xué)生在二年內(nèi)獲得了與四年制長期大學(xué)的學(xué)生相匹敵的學(xué)歷。如果用以記憶英語，13分鐘內(nèi)你可輕易記住100個(gè)生詞！
本周末，為了讓全國的中小學(xué)生都能了解并學(xué)習(xí)到這種記憶方法。小編專門邀請到了超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練導(dǎo)師湯世聲老師的團(tuán)隊(duì)為大家在網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)分享這種方法，小學(xué)三年級到高三的孩子非常適合學(xué)習(xí)。廣告
以下是這次公益網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)課程的部分內(nèi)容：
一、輕松背誦現(xiàn)代文的方法。
二、一天之內(nèi)記憶500個(gè)英語單詞的方法。
三、三天之內(nèi)記憶唐詩一百首的方法。
四、腦力開發(fā)——記憶方法的基礎(chǔ)，開發(fā)大腦潛能。
五、記憶方法對于各學(xué)科的綜合運(yùn)用。
報(bào)名步驟：（請認(rèn)真閱讀，方便成功報(bào)名）
第一步：添加老師微號(hào)，并在驗(yàn)證語上寫上：報(bào)名公益課。
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