“熊孩子”到她家，亂翻東西不說，她買的大牌口紅被熊孩子當(dāng)成“蠟筆”畫畫用，還全都玩！斷！了！
她精心收藏的偶像海報腦門上都被孩子涂上“王”。自己辛苦攢錢買的卡西歐手表，beats耳機，少說也值5000塊錢，也被糟蹋的不忍直視。
她去找孩子媽媽理論，孩子媽媽不僅不道歉不賠償，還含沙射影：你一個學(xué)生用口紅，指不定晚上干什么職業(yè)！還拉黑了她。這一波操作讓網(wǎng)友都炸了！紛紛站出來痛斥：有熊家長才有熊孩子！
說實話，沒有父母想養(yǎng)出“熊孩子”，上一輩的父母大多執(zhí)著于“苦難”教育，讓這一代爸媽留下不少缺憾。于是“不能讓孩子吃我以前吃過的苦”成為這一代爸媽的心聲。在育兒路上，沒掌握好尺度和底線，由此誕生了一批“熊家長”。
但是，雖然熊孩子與大人之間的戰(zhàn)爭，大多數(shù)熊孩子占上風(fēng)，把大人氣的跳腳又無可奈何。當(dāng)熊孩子碰上“更熊的大人”時，場面就上演驚天逆轉(zhuǎn)了。
近日，上海一家早教機構(gòu)里就發(fā)生這樣一幕，7歲男孩在培訓(xùn)機構(gòu)里玩耍時故意踢倒一個小女孩的積木。站在女孩身邊的父親瞬間暴起將男孩狠狠推到在地，力氣大到把男孩身后的玩具架都撞翻了。
男孩被趕過來工作人員帶離現(xiàn)場的時候，可能因為不服氣，把手中的積木丟向男子的方向。這一丟將本來就余怒未消的男子徹底惹火了，直接飛起一腳狠狠踹向男孩。場面瞬間失控，最后早教機構(gòu)工作人員報警處理。
世界不會對“熊孩子”永遠善良，這些年關(guān)于他們被“教訓(xùn)”的新聞已經(jīng)屢見鮮?！盎ㄊ阶魉馈毙袨榈拇鷥r不只是叫他人無奈，也可能像上面那個被踹飛的男孩一樣不小心就坑到自己。
但是，“熊孩子”并不是與生俱來的，俗話不是說了嘛：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，孩子的行為就是父母的一面鏡子。大多數(shù)時候，父母管教不嚴，行為舉止不良不當(dāng)，才是導(dǎo)致孩子“熊出新境界”的罪魁禍首?！靶芎⒆印薄徊贿^是“熊父母”的萬年背鍋俠罷了！
健全人格要從6歲前開始
前段時間，在迪士尼一個女孩被8歲男孩摸屁股控訴不成，反遭孩子家長扇耳光。孩子做錯了事，家長還為孩子辯解說好話，被偏愛的有恃無恐。孩子當(dāng)然不會認為自己有錯，還會給他犯更大錯的勇氣，以后更出格的事也干的出來。
在孩子往鋼琴上倒水時不批評，還辯解：孩子是好心，看鋼琴臟了，幫你洗一下。后來，這個“好心”的孩子拿可樂“洗了”琴店里一臺價值66萬的名牌鋼琴。
犯罪心理學(xué)教授李玫瑾在青少年心理問題研究中發(fā)現(xiàn)： 孩子的性格在小時候就基本定型。6歲之前就一定要對孩子說不，告訴他鬧是沒有用的。“孩子還小”這種理由應(yīng)該被丟到太平洋！像戚薇的這樣不妥協(xié)的育兒態(tài)度才是正確的。
戚薇上一檔綜藝節(jié)目時講起，女兒很喜歡她的一條裙子，非鬧著要穿走。她不給女兒穿，最后母女兩個人吵了一架。
陳學(xué)冬說：你可以安慰女兒一下，晚上回來給她穿！這種和稀泥的態(tài)度是現(xiàn)實中大多數(shù)父母的選擇，對孩子不合理的要求避重就輕的妥協(xié)，少點麻煩。
戚薇卻堅決的拒絕：這種安慰是不對的，不能因為孩子年紀小，就把別人的東西變成你的東西。還強調(diào)“強要”是非常沒有禮貌的行為，絕對不會讓孩子養(yǎng)成這種壞習(xí)慣。勿以惡小而為之，戚薇的育兒觀可以說非常端正了。
電視劇《辣媽正傳》劇照
孩子的哭鬧有時候是一種威脅，他知道父母的關(guān)愛是無限的，于是以此威逼父母順從自己的意愿，在家庭教育中，最重要的一點，是向孩子亮明自己的底線。
打罵孩子長不了他們的記性
“不聽話，打一頓就老實了！ ”暴力派爸媽的格言。孩子不聽話打一頓的效果是明顯的，但有很多孩子的是典型的“記吃不記打”。打太多還會讓孩子越來越皮，犯再多錯頂多就是被揍一頓的事，從此不再聽從父母管教。
有暴力發(fā)生的地方就是犯罪現(xiàn)場，哪怕那個地方叫做家。我們隨口說出的一句話，對孩子來說，是標簽，更是無法更改的事實。即使有一天你忘了對他們的傷害，孩子也會記得清清楚楚。
教育思想家約翰洛克認為，打罵式教育養(yǎng)成的，只會是奴隸式的孩子。聰明的父母會將孩子當(dāng)成“大人”一樣，進行平等的溝通。與熊孩子斗法，要以攻心為上。
電視劇《二胎時代》劇照
管教孩子之前，必須先建立情感聯(lián)系，要取得孩子的信任，否則教育是無效的。孩子對父母有信服感，才能讓他們聽的進去父母的話。
一個幸福家庭，孩子與父母的關(guān)系不會像貓和老鼠。高清商的孩子會無條件信任父母，相信父母是愛他們的。當(dāng)孩子犯錯時，大人要有理有據(jù)的批評，而非指責(zé)。
電視劇《虎媽貓爸》劇照
對于孩子的教育，表現(xiàn)要和善，但立場要堅定。如果孩子亂發(fā)脾氣、打人胡鬧不止。不妨蹲下身，讓自己與孩子目光齊平，先不要喝斥打罵。先把孩子情緒穩(wěn)定下來，明確指出他的錯誤，再告訴他正確的做法。
在孩子在道德心理還沒有完全成熟的時候，會根據(jù)養(yǎng)育者的期望，調(diào)整自己的行為，這種方式比簡單粗暴的打罵更有效果，也更持久。
有正確的榜樣才會有正確的模仿
父母都知道環(huán)境對孩子的影響力，古代有孟母三遷，現(xiàn)代父母去搶高端社區(qū)里的學(xué)區(qū)房。事實上，家庭環(huán)境尤其是父母言行對孩子影響力不輸學(xué)區(qū)房。
有心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子在一歲之前，就通過觀察—模仿—學(xué)習(xí)這個模式塑造性格。父母、動畫片里的人物、身邊小朋友的行為和語言都是他們的學(xué)習(xí)對象。
父母的行為舉止端正，三觀正確，孩子有正確的模仿對象，才有學(xué)習(xí)的“積極參照”，能大大減少養(yǎng)出“熊孩子”的幾率。
孩子所需要的引導(dǎo)并不是簡單粗暴的“下次不要再犯”，而是“我知道自己錯了”。他們同樣需要父母正向鼓勵和引導(dǎo)，有好的榜樣才有明事理的孩子。
情緒的管理不是成年人才有的能力
有科學(xué)研究顯示，一般孩子從幾個月大開始就有了對別人情緒的感知能力，從孩子幼年開始，家長就要幫助寶寶學(xué)習(xí)情緒的正確表達。
父母可以借助講故事的機會，和孩子討論表達情緒的合理方法。比如，向孩子提問：故事里的小主人公被壞人推到了，會不會很疼？你要是這樣做會不會讓別人受到傷害？這樣在潛移默化中培養(yǎng)孩子的同理心。
荷蘭《進化與人類行為》雜志曾針對兒童的利他行為進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：孩子并不是天性自私，而是在后天成長環(huán)境和成人引導(dǎo)下，逐漸喪失了這種愿意為別人付出的能力。家長可以經(jīng)常從他人的角度，給寶寶作“情感解釋”，跟孩子一起討論：特別生氣的時候，大發(fā)脾氣能不能解決問題？有其他辦法解決嗎？
當(dāng)孩子真的犯錯時，家長不要逃避錯誤，應(yīng)借此機會向孩子傳達正確的處理方式。喬治小王子在姨媽的婚禮上踩了婚紗，凱特王妃馬上把王子叫到角落里教育，小王子最后被媽媽訓(xùn)哭。不盲目包庇孩子的錯誤才是家長們的正確教育態(tài)度。
簡單地說，“管教”這個詞的意思就是“教”。正面管教是充滿關(guān)愛的教孩子方式，它包括信任和情感聯(lián)接、教給孩子技能，創(chuàng)造一個能讓你的孩子培養(yǎng)能力的環(huán)境。希望天下所有的父母都能教出“不熊”的孩子。
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