上周末晚上跟閨蜜去逛商場(chǎng)，等我們買完東西回去時(shí)天已經(jīng)很晚了，這時(shí)候一個(gè)小男孩的哭聲吸引了我們的注意，走過去一看才得知原來小男孩想要去兒童區(qū)那邊的海洋球里玩，但是天色已經(jīng)很晚，男孩的媽媽害怕太晚回去不安全，所以就沒同意，誰知這個(gè)小男孩直接躺在地上撒潑打滾不走了，這時(shí)候媽媽生氣的說道：“你要再不走，以后永遠(yuǎn)不會(huì)帶你來這里了”誰知小男孩根本聽不進(jìn)去，反而哭的更起勁了……

現(xiàn)實(shí)生活中不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子的無理取鬧、任性撒潑時(shí)都會(huì)選擇用講大道理的方式來對(duì)孩子進(jìn)行思想政治教育，這樣的效果往往不會(huì)太好，當(dāng)孩子在淘氣的狀態(tài)下，心理和情緒都是及其不穩(wěn)定而且是不受控制的，這時(shí)候講一堆大道理對(duì)孩子來說根本就是對(duì)牛彈琴。

一、當(dāng)孩子任性哭鬧，情緒失控時(shí)，講道理的教育方式并沒用

人的自我控制和大腦結(jié)構(gòu)之間存在著普遍的規(guī)律，其實(shí)人的大腦可以看成是一個(gè)復(fù)式樓房，在下層的大腦是掌管情緒的，上層的大腦是負(fù)責(zé)理智思考，做決策的。而孩子大腦的特點(diǎn)往往是：下層的大腦先于上層大腦發(fā)育，在孩子剛出生的時(shí)候下層大腦就已經(jīng)發(fā)育的非常完善了，而上層大腦要等到二十五六歲的時(shí)候才能發(fā)育完善。

孩子不懂如何控制和管理自己的情緒，一遇到不順心的煩心事時(shí)就會(huì)喜歡哭鬧、發(fā)脾氣，雖然現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)不提倡以暴制暴的棍棒教育，但對(duì)于一個(gè)完全沒有道理概念，只知道吃喝玩樂的孩子來說講道理無疑是在浪費(fèi)時(shí)間，具體原因如下：

1、孩子注意力集中時(shí)間短

據(jù)相關(guān)研究顯示，孩子的注意力集中的時(shí)間只有短短的5分鐘，若這時(shí)家長(zhǎng)總是對(duì)孩子喋喋不休的講大道理，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生聽覺疲勞，甚至還會(huì)激起孩子的逆反心理，從而使這個(gè)看似很有說服力的道理變的格外沒有道理，所以家長(zhǎng)這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行教育應(yīng)該采取更加直接有效的方式。

2、不理解道理的真正意義

周國(guó)平曾說過：“對(duì)于我們成人的世界，所有的理解都包含著誤解。”更何況是孩子呢？在孩子的世界里他們不懂成年人的做事規(guī)則，更不能理解為什么要這么做？孩子是通過實(shí)踐來體驗(yàn)的，通過不斷的試誤從而得到經(jīng)驗(yàn)的，而不是按照家長(zhǎng)口中的大道理來認(rèn)識(shí)事物的。

道理是一種邏輯思維的產(chǎn)物，若一個(gè)人想通過講道理的方式改變別人的行為和想法，這得需要對(duì)方有很強(qiáng)的邏輯思維能力，這樣才能對(duì)道理感同身受，但對(duì)于一個(gè)大腦還沒發(fā)育完整的孩子來說，無疑是難上加難，而家長(zhǎng)對(duì)孩子講道理只是站在自己的立場(chǎng)上試圖說服孩子，并沒有考慮孩子感受，所以想要終止哭鬧的第一步就是要接納孩子的情緒。

二、孫儷分享育兒經(jīng)：你的一個(gè)擁抱效果更好

孩子哭鬧不止總是有他的原因的，排除疾病因素外，有可能是孩子的某種需求沒達(dá)到理解，或者是沒有得到父母的關(guān)注，又或者是因?yàn)槟娣葱睦硐胍囂礁改傅牡拙€。但這些大多是家長(zhǎng)們最容易忽視的問題，家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)這種情況時(shí)總是想迫切的掌控局面，不是通過講道理，就是通過暴力來解決，最終讓孩子達(dá)到妥協(xié)……

家長(zhǎng)的這些做法往往忽視了孩子的情緒，孩子的情緒沒有得到尊重和理解，便會(huì)更加變本加厲。孫儷曾經(jīng)在微博分享過一則關(guān)于自己7年的育兒心得，她說道：“當(dāng)孩子產(chǎn)生不滿情緒時(shí)，家長(zhǎng)最重要的是要給孩子一個(gè)擁抱……”

兒童教育專家金伯莉·布雷恩曾提到過：“孩子任性、發(fā)脾氣是因?yàn)樗麄兊纳砗颓楦械陌l(fā)育超過了自身的溝通能力?！?/strong>確實(shí)當(dāng)孩子無法表達(dá)自己的情感時(shí)，便會(huì)通過這樣一種方式來宣泄，而家長(zhǎng)總是對(duì)孩子的這種情緒云里霧里模糊不清，不知道孩子到底想要表達(dá)什么，家長(zhǎng)越不懂，孩子就越會(huì)通過哭鬧，發(fā)脾氣等這樣的方式來表達(dá)自己的不滿，久而久之就會(huì)形成一種惡性循環(huán)。其實(shí)這時(shí)候的孩子只是在尋求你的關(guān)注，家長(zhǎng)只需要一個(gè)擁抱就能平復(fù)孩子的情緒，孩子的情緒得到紓解，自然而然就會(huì)“有話好好說”。

三、只有解決了孩子需求，父母才能理順孩子的脾氣

孩子哭鬧大部分原因是因?yàn)閮?nèi)心的需求得不到滿足而導(dǎo)致的，家長(zhǎng)可以不滿足孩子的需求，但不能不關(guān)注到孩子內(nèi)心的需求，孩子通過哭鬧的行為來達(dá)成自己的目的是不好的，但卻不能否定孩子內(nèi)心的需求，并且一定要滿足孩子的內(nèi)心需求。

1、接納孩子的情緒，與孩子產(chǎn)生共情

當(dāng)孩子無法控制自己的情緒時(shí)，家長(zhǎng)要做的最重要一步就是要先平復(fù)孩子的情緒，這時(shí)候可以跟孩子產(chǎn)生一些肢體接觸從而達(dá)到共情，比如撫摸孩子的背部，把孩子抱在懷里安撫等等，這些方式都可以讓孩子感覺自己的情緒是被父母理解的，是被尊重的，從而便會(huì)對(duì)父母慢慢敞開心門。

2、讓孩子說出自己的顧慮，并跟孩子進(jìn)行交流

讓孩子說出自己的真實(shí)需求，注意當(dāng)孩子在訴說的過程中家長(zhǎng)一定要認(rèn)真傾聽，不要急于評(píng)價(jià)，要讓孩子感受到你是在認(rèn)真聽他講話，他是被尊重的，孩子講完后，若孩子的需求合理，那家長(zhǎng)就要全部滿足他，若孩子的需求不合理，那家長(zhǎng)就要跟孩子商量“我們可不可以在某某時(shí)間，某某地點(diǎn)，再來實(shí)現(xiàn)你的這個(gè)要求呢？”，當(dāng)然這一招可能對(duì)某些孩子來說并不適用，這時(shí)候家長(zhǎng)就要用溫和而堅(jiān)定的語氣讓孩子明確你的底線在哪。

3、事先約定規(guī)則，教會(huì)孩子理性滿足自己的要求

對(duì)于經(jīng)常發(fā)脾氣的孩子來說，家長(zhǎng)要通過適當(dāng)?shù)姆绞较冉o孩子約定好規(guī)則，并要求孩子學(xué)會(huì)理性控制自己的情緒并滿足自己的需求。例如當(dāng)帶孩子去買玩具的時(shí)候家長(zhǎng)可以事先跟孩子約定好，“你是個(gè)小大人了，媽媽給你一項(xiàng)權(quán)利，今天到玩具店可以自己挑選一件喜歡的玩具，但是盡量不要跟家里的玩具一樣好嗎？”因?yàn)檫@時(shí)候孩子的自主意識(shí)已經(jīng)得到發(fā)展，他們渴望自己被當(dāng)成一個(gè)具有獨(dú)立意義的人來看待，因此對(duì)于這個(gè)規(guī)則他們也會(huì)努力堅(jiān)守，最終能夠理性的滿足自己的要求。

當(dāng)孩子哭鬧、發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)切忌在一旁唐僧式的講大道理，嘮叨不停，只需要向孩子傳遞一個(gè)信號(hào)，父母是接納你、理解你的，這樣問題就得到了一半的解決。

今日互動(dòng)話題：各位家長(zhǎng)，您家孩子發(fā)脾氣時(shí)，您通常是怎么處理的呢？歡迎大家留言與小欣媽媽一起探討！