現(xiàn)在初中，一個班上50多個孩子，除了那些成績特別好和特別調(diào)皮的，其他成績中等又不愛表現(xiàn)的孩子則哪有那個才能被老師記住被老師重視呢？當然只有班主任老師最了解了。
許多家長來私信：為什么我家的孩子以上初三成績就不好了？他也很努力??！初一初二成績也還不錯！對于這些問題，其實都是普遍存在的，并不是存在于一兩個孩子之中。
所以，為什么一到初三成績就落后了？想要補救，那就要先找到原因，從源頭上解決。這里請教了一為資深老班主任老師的經(jīng)驗總結(jié)，分享給家長和孩子們。
由于篇幅問題，今天只分享了一部分歷史現(xiàn)代篇的記憶法，未分享完的部分請家長們繼續(xù)關(guān)注，
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