站在新的歷史起點(diǎn)，中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)走進(jìn)世界舞臺(tái)的中央。時(shí)代呼喚創(chuàng)新，使命督促創(chuàng)新。創(chuàng)新的強(qiáng)國(guó)離不開(kāi)創(chuàng)新的教育，創(chuàng)新的教育離不開(kāi)有創(chuàng)新精神的教師。新時(shí)代的教師要有“創(chuàng)”的精神和“共”的思想。
為什么教師要有“創(chuàng)”的精神。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，教育是供給人才的一方，社會(huì)是需求人才的一方。有什么樣的需求就要有什么樣的供給。創(chuàng)新需要有大批的創(chuàng)新型人才，這就要求教育“供給側(cè)”能夠培養(yǎng)出大批創(chuàng)新型人才。而培養(yǎng)創(chuàng)新型人才當(dāng)然離不開(kāi)教師，培養(yǎng)能肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的創(chuàng)新型人才是這個(gè)時(shí)代賦予廣大教師的光榮使命。
怎樣才能培養(yǎng)出大批創(chuàng)新型人才呢？這就要從現(xiàn)有的學(xué)校入手，從教師的教學(xué)入手。黃全愈在《素質(zhì)教育在美國(guó)》一書(shū)中有這樣一個(gè)論斷：創(chuàng)造性是不能教的，只能像培育種子一樣給它創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，讓它自由地發(fā)芽生長(zhǎng)。改變教育，首先要改變教師的思想意識(shí)。教師的思想觀念如果因循守舊，就必然抑制學(xué)生創(chuàng)新精神的形成。我們不能指望那些老是要“教”學(xué)生，按老辦法“教”、用老思想“教”、“教”老知識(shí)的教師能夠培養(yǎng)出創(chuàng)新型的學(xué)生來(lái)。教師要相信每一個(gè)學(xué)生心中都埋藏著一顆創(chuàng)新的種子，同時(shí)自己的心中也要有一顆創(chuàng)新的種子，只有這樣才能將心比心地在為自己創(chuàng)設(shè)種子萌發(fā)的氛圍中，讓每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心的創(chuàng)新種子發(fā)芽生長(zhǎng)。
教師的創(chuàng)新不是抽象的，而是具體的。一方面，教師要?jiǎng)?chuàng)新的是課堂教學(xué)的形式。教師要切實(shí)理解和落實(shí)課堂由“教”中心向“學(xué)”中心的轉(zhuǎn)變，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人。另一方面，教師要?jiǎng)?chuàng)新的是教學(xué)的內(nèi)容，要在課標(biāo)的指導(dǎo)下，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，要“用教材”而不是“教教材”。要更多地把生活的內(nèi)容當(dāng)教材，引入課堂。提倡項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，綜合性學(xué)習(xí)。
為什么教師要有“共”的思想。五千年中華文明給當(dāng)今世界貢獻(xiàn)的是一個(gè)有別于西方主導(dǎo)的全球治理方案。我們主張構(gòu)建的是一個(gè)共商共建共享共贏的人類命運(yùn)共同體。因此，我們要培養(yǎng)的是具有人文情懷、有擔(dān)當(dāng)意識(shí)、有遠(yuǎn)大理想的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?；诖耍處熞选肮病钡乃枷雮鬟f給學(xué)生。一方面是改變教學(xué)內(nèi)容，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿其中；另一方面是改變課堂的組織形式，改變單打獨(dú)斗的學(xué)習(xí)形式，要組建榮辱與共的學(xué)習(xí)生活共同體，鼓勵(lì)互幫互學(xué)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。逐步培養(yǎng)學(xué)生同舟共濟(jì)、扶傾濟(jì)弱的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。這就要求教師有寬廣的胸懷，言行一致，在平時(shí)的教學(xué)和班級(jí)管理中，潤(rùn)物無(wú)聲地向?qū)W生滲透這種思想。
新的時(shí)代賦予教師新的使命，我們每一個(gè)教師都應(yīng)以積極心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，而不是僅僅把職業(yè)當(dāng)作一種謀生的手段。新的時(shí)代賦予教師新的責(zé)任，我們每一個(gè)教師都要充分理解自己從事的職業(yè)的高尚，擁有“創(chuàng)”的精神和“共”的思想，站在社會(huì)舞臺(tái)的中央！
（作者系內(nèi)蒙古四子王旗教育科技體育局副局長(zhǎng)）
《中國(guó)教師報(bào)》2018年02月28日第1版
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