作者｜Pinky 公眾號：記憶的瓶子Pinky
不知不覺整理了幾篇關(guān)于繪本共讀的文章，承蒙眾多關(guān)注本公眾號朋友及知乎知友的信任，在這個過程中回復(fù)了不少此類問題，在此整理合集，以求幫到更多人。
這篇文章分兩部分，一部分是自己讀過的《朗讀手冊》、《喂故事書長大的孩子》、《幸福的種子》和《父母的語言》幾本育兒書的歸納總結(jié)。
另一部分是自己根據(jù)自身親子閱讀兩年半多的經(jīng)驗(yàn)給予小伙伴們的一些答復(fù)（有部分刪減補(bǔ)充），希望能對家有兒女，正在進(jìn)行親子閱讀，或者計(jì)劃親子閱讀的朋友有些小幫助??
一、常見問題匯總
1. 為什么要給孩子朗讀，開展親子閱讀？
給孩子朗讀可以激發(fā)孩子潛能，提高孩子的聽說讀寫能力，可以察覺孩子內(nèi)心深處的想法，拉近親子關(guān)系，讓孩子愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并將閱讀與愉快聯(lián)系在一起，潛移默化地形成一些良好的品質(zhì)。
而且建立幼兒閱讀能力的基礎(chǔ)，是從耳朵不斷累積詞匯開始的，讀書給孩子聽，孩子的聽力理解會提高，將進(jìn)一步促進(jìn)閱讀能力的進(jìn)步，較強(qiáng)的閱讀能力對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有幫助的，就不用再為孩子的成績發(fā)愁啦。
2. 為什么看圖畫書（或者繪本）？
因?yàn)?strong>以圖畫書為媒介，可以實(shí)現(xiàn)大人與幼兒心靈溝通，通過看圖畫書，讓孩子關(guān)心繪畫，發(fā)現(xiàn)有關(guān)畫的美與樂趣，培養(yǎng)出鑒賞圖畫書的眼光。
圖畫書還可以帶給孩子新奇的感受，享受喜悅的心情，看圖畫書就像用放大鏡來看日常的東西一般，能帶給幼兒新鮮而驚奇的感受。
圖畫書將不同的事物清楚而深刻地呈現(xiàn)在孩子面前，幫助孩子清楚認(rèn)識日常生活中熟悉的事物。
或者用真實(shí)的事物，來確認(rèn)在圖畫書中所看到的，從而讓實(shí)物與圖畫在孩子心中形成一個完整的體驗(yàn)，并且學(xué)會如何用語言表達(dá)這些“事物”。
3. 大人看圖畫書和嬰幼兒看圖畫書的區(qū)別是什么？
大人看圖畫書時以文字為主，很少仔細(xì)看圖畫。孩子幾乎只看圖畫。這可以說是大人與孩子看圖畫書時最根本的差異。
大人看書時，目光習(xí)慣隨著文字走，通過文字來了解其中的意義，然后在心中描繪書中的世界。
幼兒翻開圖畫書時，注意力不會轉(zhuǎn)向文字，而是直接進(jìn)入圖畫的世界，由圖畫來了解故事。
因?yàn)閳D畫會講故事，好的圖畫書單靠圖畫，就可以了解故事的內(nèi)容，所以幼兒看圖畫書時不會放過圖畫里的任何細(xì)節(jié)，并以此來設(shè)法了解畫里的含意，或找出故事的主角。
4. 何時開始給孩子朗讀，開始親子閱讀？
一個習(xí)慣的養(yǎng)成越小越容易，讀書給較大的孩子聽，就不像讀書給兩三歲的孩子聽那樣容易。
我們會發(fā)現(xiàn)，如果我們很早就開始讀書給孩子聽，根本不需要強(qiáng)迫孩子閱讀，只要指著書頁上的某個東西，孩子自然而然會專心地看。
所以從寶寶出生就可以進(jìn)行親子閱讀，尤其是在他們還不會走路，還不會爬，不會翻身的時候，外界誘惑較少，可以玩得玩具也比較少，這時候繪本就可以成為他們最好的玩具。
甚至孕后期也可以給胎兒朗讀，也就是所謂的胎教??因?yàn)楹⒆釉谔簳r期就能熟悉某種特定的聲音，而且會將這些熟悉的聲音與舒適感和安全感聯(lián)系在一起。
5. 為孩子朗讀時，孩子的正常反應(yīng)是怎么樣？
小月齡階段被動聽，六個月左右抓書啃書，八個月左右喜歡不停地翻書，十二月左右?guī)兔Ψ瓡?，開始不停地互動交流，享受其中。
我也是從女兒出生就開始進(jìn)行親子閱讀了，剛開始前三個月，基本是我一個人自嗨。那我就想讀什么，就讀什么，甚至有幾天還給她讀《小王子》??
她就在那靜靜地躺著聽，偶爾給面子瞄上幾眼。 就這樣讀著讀著，忽然有一天，她開始跟我互動了，用她那小小的手指翻動著機(jī)關(guān)書，用她那剛長出來的小牙齒啃著書。
又忽然有一天，一起讀書的時候，還沒翻到下一頁，她就會搶答了，就這樣，親子閱讀已經(jīng)成了我們最喜歡的活動，越讀越多，越讀越停不下來。
6. 什么時候停止給孩子讀書？
其實(shí)應(yīng)該說沒有截至?xí)r間，因?yàn)榧词故浅赡耆艘蚕矚g聽故事書音頻呢，所以即使孩子長大了，偶爾給孩子朗讀，也是一件很幸福的事情吧。
當(dāng)然，如果硬要說一個時間的話，那就是孩子中學(xué)畢業(yè)之前。因?yàn)楹⒆拥拈喿x能力和聽力在八年級時會達(dá)到相同的程度。
在這之前，通常聽力比閱讀能力強(qiáng)，隨著年齡增長，二者的差距不斷縮小，一直持續(xù)到中學(xué)，并且選擇的朗讀資料應(yīng)該略高于孩子本身的閱讀能力。
7. 哪些書適合讀給嬰兒聽？
一般情況，嬰幼兒階段，要選擇押韻，有好的節(jié)奏和韻律，有大量文字重復(fù)的圖書，插圖色彩豐富，同時刺激視覺和聽覺，最好有孩子喜歡的、熟悉的東西。
但是對于新生兒來說，選擇閱讀材料的時候，不一定每次都選擇兒童故事書，可以讀新聞，或者選一本自己很想讀，但一直抽不出空來讀的暢銷書。
因?yàn)閯偝錾膶殞?，無論我們在讀什么，他們都會聽上一會，就像我曾經(jīng)給剛出生的女兒讀《little prince》（小王子）這本書??
關(guān)于0-2歲寶寶喜歡的中英文繪本，可以看看我整理的這兩篇文章哦??
《0-2歲中文書單｜說說陪兩歲女兒讀過的那200多冊繪本（上）》
《0-2歲英文書單｜說說陪兩歲女兒讀過的那200多冊繪本（下）》
8. 如何為孩子選擇繪本？
選擇繪本途徑有很多，可以從一系列得獎作品中選擇我們自己喜歡的繪本，也可以從一份份育兒書籍中推薦書單中，也可以是周圍一位位媽媽親子共讀過程中發(fā)現(xiàn)的那些百讀不厭的繪本。
最關(guān)鍵的是我們要喜歡去讀，親子閱讀是一種父母與孩子之間的互動，如果自己都無法認(rèn)同的繪本故事書，要如何愉快地、而且持之以恒地念給孩子聽呢。
所以為孩子選書的時候，一開始可以根據(jù)我們自己的喜好去選合適難度、韻律感比較強(qiáng)、色彩鮮艷的繪本，讀著讀著孩子有了自己喜歡主題的書，就可以根據(jù)孩子的喜好來選擇適合的繪本。
或者干脆讓孩子自己選擇喜歡的書籍，這樣不僅省了我們絞盡腦汁地費(fèi)心揣測，所選的書還是孩子最愛的，當(dāng)然更喜歡去讀，兩全其美。
9. 如何從短篇繪本過渡到長篇小說？
一開始從短篇的繪本著手，再慢慢過渡到可以讀好幾天的較長篇繪本，然后嘗試一些已經(jīng)被分成許多方便閱讀的章節(jié)的短篇小說，最后才是100頁以上的長篇小說。
總之就是，順其自然、逐步過渡，外加有意識地引導(dǎo)，循序漸進(jìn)地完成難度的提升。
10. 如何讓孩子愛上閱讀？
1??父母有閱讀習(xí)慣，成為孩子模仿的對象；
2??父母喜歡孩子的圖畫書；
3??定期讀書給孩子聽；
4??家中到處是書；
5??家中有各種類型的書，并且有孩子喜歡的；
6??多帶孩子逛書店、圖書館；
7??好好利用睡前閱讀；
還有一點(diǎn)是，我們要以輕松的心情面對讀書這件事，不應(yīng)該認(rèn)為讀書僅僅是為了對學(xué)業(yè)有幫助，應(yīng)該以更輕松的心情，把書看成有趣的東西，把讀書當(dāng)成快樂的事情。
11. 如何為孩子讀書？
對于不太熟悉的繪本，可以讓寶寶先熟悉書，熟悉一下插圖部分，再按部就班地閱讀。
對于寶寶自己主動選擇、喜歡的書，直接按部就班地讀文字。朗讀過程中多與孩子互動，可以插入些評論，除此之外，還可以穿插一些親子之間的正常交談。
12. 為什么孩子總是喜歡反復(fù)聽同一本書？
首先因?yàn)楹⒆酉矚g這本書，其次是通過反復(fù)聽，發(fā)現(xiàn)之前不太了解的部分和遺漏掉的細(xì)節(jié)。
而且孩子要以大人說話的速度去學(xué)習(xí)一種復(fù)雜的語言，他們只能憑借反復(fù)地聽，才能自己分辨出之前不太了解的部分。
對孩子而言，他們能借此機(jī)會獲益良多。一開始，孩子通過一遍遍地聽而學(xué)到語言技巧，這叫浸入式學(xué)習(xí)，而重復(fù)聽故事就是浸入式學(xué)習(xí)的過程。
13. 閱讀過程中，要不要刻意教孩子識字？
不要，順其自然、潛移默化地影響就好。太早讓孩子認(rèn)字，不利于寶寶想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還有可能產(chǎn)生閱讀障礙。
一般情況可以四五歲左右引導(dǎo)寶寶認(rèn)字。孩子的認(rèn)字敏感期，普遍在4到5歲左右出現(xiàn)。讓孩子提早認(rèn)字或強(qiáng)迫他們早日養(yǎng)成自己看圖畫書的習(xí)慣，并不利于對他們的想象力的培養(yǎng)。
14. 親子閱讀過程中指讀的好處有哪些？要不要指讀？
讓孩子坐在父母的腿上，聽父母講故事，看著父母的手指隨著故事的發(fā)展向前移動。漸漸地，到了某個時刻，孩子們便能夠自然地將單詞的發(fā)音和書本上的形象聯(lián)系起來，毫無壓力。
當(dāng)父母指著正在讀的文字時，孩子就會明白讀音和字形之間的對應(yīng)聯(lián)系，意識到閱讀的順序，例如英文的閱讀順序是從左往右，從上到下，字與字之間都用空格或者句號隔開。
等孩子再大一點(diǎn)，閱讀過程中難免會碰到生詞，這時仍然可以使用手勢，一手指著生詞，一邊慢慢地讀，讓孩子建立對應(yīng)的聯(lián)系。
這個過程也能讓孩子發(fā)現(xiàn)書中的文本和插畫之間的聯(lián)系，這樣一來，不僅預(yù)先給孩子打好了閱讀的基礎(chǔ)，還能讓他們獲取文字意識。
在父母的幫助下接觸了大量文本，形成了良好的文字意識的孩子，在高級閱讀、拼寫、閱讀理解的學(xué)習(xí)中會更有優(yōu)勢。
指讀的好處其實(shí)還是挺多的，比如上面所說的將發(fā)音與字聯(lián)系起來，獲得文字意識，不知不覺中認(rèn)識了很多漢字拼音等。
但是要不要指讀，要看個人閱讀習(xí)慣吧，我個人沒有指讀習(xí)慣，給女兒讀繪本大都不會去指讀。
直到最近，女兒32個月，竟然不知不覺間，她有了一定的文字意識，開始關(guān)注繪本中各處的文字。
她會問我“媽媽，哪個（字）是小豬佩奇？”“這個字是什么？”或者翻看著書說“字在哪里呢？”我才有意無意地指著文字讀繪本給她聽。
15. 如何教育孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)？
文學(xué)被認(rèn)為是一種非常重要的媒介，因?yàn)樗梢詭覀兘咏祟惖男撵`。文學(xué)有兩種主要形式，一種是虛構(gòu)的，另一種是非虛構(gòu)的。其中，幫助我們了解生活意義的作品是虛構(gòu)作品。
因此想讓孩子善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心，那就多花時間讀書給孩子聽，尤其是虛構(gòu)作品。
因?yàn)槊勘緯加刑囟ǖ闹黝}，先通過故事中動人的情節(jié)，引起孩子的興趣，自然而然地，這些觀念就會潛移默化地深入孩子的心中了。
16. 在線學(xué)習(xí)有哪些弊端？
孩子的自制力有限，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境誘惑太多，干擾因素太多，影響專注力、創(chuàng)造力及學(xué)習(xí)效率。
孩子面對的干擾因素越多，閱讀頻率就會越低。如果想增加孩子的閱讀量，那么就要盡量讓孩子遠(yuǎn)離各種干擾因素：閑逛商場、手機(jī)、各類電視節(jié)目、DVD播放器、電子郵件、電腦游戲。
17. 與看電視相比，給孩子讀書的好處是什么？
從電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)等聽到的語言，無法促進(jìn)孩子的心靈成長，因?yàn)檫@些都是機(jī)械的語言，可能妨礙嬰兒腦部的正常發(fā)育。
給孩子朗讀可以激發(fā)寶寶的想象力、創(chuàng)造力、專注力，而看電視、看手機(jī)等電子設(shè)備，卻是想象力、專注力最好的扼殺工具，而且還會傷害孩子的視力。
因此需要掌控限制孩子們每天面對電子屏幕的時間。比如說2歲以下的孩子不應(yīng)該看電視、電腦等各種形式的視頻，可以給寶寶讀繪本、講故事。2歲～5歲孩子每天看屏幕的時間不應(yīng)超過1小時，時間越少越好。
18. 如何利用有聲書？
當(dāng)大人不在身邊或者很忙時，可以給孩子播放有聲書，讓他們不至于無聊，甚至可以在孩子玩耍的時候，作為背景音樂播放。
如果孩子就愛聽我們讀書給他們聽，而我們又總沒有足夠的時間，可以選擇提前把故事書錄下來，這樣孩子就可以想聽就聽，不必受限于父母有沒有時間了。
可以選個安靜的地方錄音，一字一句地將故事念出來，假裝孩子就在我們的身旁聽故事，甚至也可以利用念故事書給孩子聽的時候，來個實(shí)況錄音。
雖然這樣也會將我們和孩子之間的對話或是玩鬧的笑聲給錄了進(jìn)去，但是每個孩子都會特別喜歡這樣的錄音。
19. 孩子只對偵探類的書或者漫畫特別有興趣，其他的書都不碰，怎么辦?
孩子的某些舉止或喜好，如果沒有對錯的問題，我們就不要太操心，因?yàn)檫@些往往都是過渡現(xiàn)象。孩子喜歡看偵探、或漫畫？“三本夠不夠？再找五本給你啊?！?/span>
在保證家中有各種類型的繪本前提下，尊重孩子個人喜好，順其自然地過渡，但是要剔除包含不利于孩子成長內(nèi)容的書。
盡可能地讓孩子體驗(yàn)不同的樂趣，不但可以豐富孩子的人生，也可以擴(kuò)大孩子的接觸面，擴(kuò)展他們的心胸，順其自然后就會發(fā)現(xiàn)，孩子的興趣和好奇，絕對不會只有一種的。
20. 孩子不喜歡我讀繪本給他聽，甚至捂起耳朵不肯聽，該怎么辦?
閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，是愈小愈容易建立。如果等到孩子已經(jīng)不習(xí)慣靜下來聽故事，或是大到容易因?yàn)槠渌路中臅r，要再希望他們乖乖坐在我們旁邊聽故事，“耐心、耐心、還是耐心”就是父母最需要準(zhǔn)備的東西。
不想聽就不要勉強(qiáng)，孩子早上不想聽故事，就下午再講；今天不愛聽就明天再說；對這一本沒興趣，就再換一本；如果家里的書都不喜歡，就再多買一些回來。只要父母的耐心超過孩子，沒有孩子是不喜歡書的。
總之，想開一點(diǎn)兒，下次再試試看，不要勉強(qiáng)孩子接受，或是想盡辦法要教孩子。慢慢來！不要僅僅為了一本書而動怒，這樣孩子才能在輕松愉快的心情下茁壯成長，因?yàn)?strong>繪本不是為了幫助孩子學(xué)會什么，它純粹是一種“樂趣”。
還有，坐而言，不如起而行，我們不要光靠嘴巴讓”孩子去看書”，應(yīng)該直接拿起書本念給孩子聽。
21. 孩子在閱讀過程中總分心怎么辦？
孩子安安靜靜地坐著，專心地聽媽媽讀書。其實(shí)，這樣的理想閱讀模式恰恰沒有任何的意義。
當(dāng)孩子們在聽的過程中分心時，我們可以一邊給孩子讀故事，一邊敏銳地觀察孩子，為的是看看哪一部分的情節(jié)最吸引孩子的注意力，然后再因此做出相對的調(diào)整。
我們可以跟孩子討論故事的內(nèi)容，孩子稍大一點(diǎn)，我們還可以給孩子拋出一些開放式的問題，像故事所引發(fā)的思考、對于故事的感受等等。
其實(shí)我女兒也不是那種安安靜靜地聽媽媽讀書的寶寶，她會看看這里，再看看那里，她會打斷我問各種問題，向我匯報她發(fā)現(xiàn)的各種圖畫細(xì)節(jié)。
這時候我就會跟著她的的關(guān)注點(diǎn)走，她關(guān)注哪里，我就跟她討論交流哪里，她翻到哪一頁，我就給她讀哪一頁
22. 朗讀要領(lǐng)有哪些？
盡早給孩子朗讀。越早開始，做起來越容易，效果越好。
給剛出生到學(xué)步期的孩子朗讀的主要內(nèi)容是文句重復(fù)的書。隨著孩子的成長，再增加可預(yù)測情節(jié)發(fā)展的書和韻文書。
只要時間允許，就經(jīng)常為孩子朗讀。每天安排一段固定的讀故事時間。
為了鼓勵參與，在時機(jī)適當(dāng)時，請孩子幫忙翻頁。
放慢速度可以讓孩子仔細(xì)觀看書中的圖畫，匆促朗讀會影響朗讀者的聲音表達(dá)。
當(dāng)孩子提出有關(guān)文本的問題時，帶著孩子一起查參考書或工具書，找尋答案。
車上應(yīng)隨時準(zhǔn)備“應(yīng)急書”，甚至要像備胎一樣一直放在后備廂中。
在家中臥室門后，掛一張讀物表，讓孩子知道自己讀了幾本書。
不情愿的讀者或好動的孩子往往很難坐下來聽故事。給他們紙、蠟筆或鉛筆，允許他們一邊聽，手里一邊忙活。
每天安排一段時間讓孩子自己閱讀(即使只是翻翻書、看看圖畫也可以)。
以身作則。除了朗讀時間外，要讓孩子親眼看到你為了休閑而閱讀，與孩子分享你的閱讀熱情。
控制孩子耗在電視前的時間。研究顯示，一周看電視超過10小時的孩子，學(xué)習(xí)成績會下降。看電視過度會上癮，阻礙孩子的健康發(fā)展。
只管認(rèn)真地反復(fù)念圖畫書、繪本給孩子聽就好，大人應(yīng)該順著孩子的思緒，不要企圖左右他或?qū)λf教，這樣孩子就可以自己去發(fā)現(xiàn)樂趣。
讀圖畫書（或者繪本）的時候從封面讀到封底，以免遺漏非常重要的部分。
圖畫書（或者繪本）是讓人先看圖，而不是先看文字 ，孩子一邊看圖，大人一邊將文字念給他聽，孩子的腦海中就會清楚地浮現(xiàn)出對故事的整體印象。這是使用圖畫書最理想的方式。
孩子一定要將幼兒園老師為他們念過的書帶回家，請父母在家里念給他們聽，如此一來，孩子與父母就擁有了共通的體驗(yàn)和語言，能夠互相了解。
讀書不是讀字，而是理解書的內(nèi)容。圖畫書（或者繪本）不是拿來學(xué)習(xí)東西的，而是用來感受快樂的。
23. 朗讀禁忌有哪些？
別讀自己不喜歡的書。
朗讀時，請以耐心的回答來滋養(yǎng)孩子的好奇心，接下來再朗讀。
不要對故事內(nèi)容強(qiáng)加解釋，故事只要有趣味即可，不必問原因，但聽完故事后可以討論。
不要把量和質(zhì)搞混。每天專注而熱情地朗讀10分鐘，在孩子腦海中留下的印象，超過孩子獨(dú)自看電視兩小時。
別把書當(dāng)成威脅，“如果不收拾房間，今晚沒故事聽！”當(dāng)孩子看見你把書當(dāng)成武器時，對書的態(tài)度會由積極轉(zhuǎn)向消極。
避免提問，可以自然地互相討論。
避免功利心太強(qiáng)，讓親子閱讀的目的變得單純
避免直接把書扔給孩子，要充滿愛地讀給孩子聽
如果想了解更詳細(xì)的親子閱讀內(nèi)容，可以看看我整理的下面這四篇讀書筆記，或者看看這幾本書啦～～
《想讓孩子聽說讀寫樣樣精通？想改善親子關(guān)系？想不為孩子入學(xué)成績發(fā)愁？一定要讀這本書～～》
《一起播下這顆《幸福的種子》，讓它生根發(fā)芽開花結(jié)果，可好？》
《有這么一門語言，塑造著孩子的大腦，影響著孩子的學(xué)業(yè)，就是父母的語言》
二、常見問題解答
1. 你好，請教一下，我女兒現(xiàn)在13個月，我給我女兒沒有讀半分鐘，她就自己上手打亂，完全不在狀態(tài)的感覺，進(jìn)行不下去，怎么才去帶她進(jìn)入狀態(tài)呢？謝謝
答：建議多接觸接觸，多放幾本繪本在手邊，不喜歡這本就拿另一本試試，喜歡就多讀一會，不喜歡就少看一會，也不用著急，本來就是為了培養(yǎng)起閱讀的興趣與習(xí)慣。
慢慢來，接觸多了寶寶自然就會對書本產(chǎn)生感情了，如果某本書中有寶寶熟悉、喜歡的事物她就會更喜歡呢。
可以誘惑孩子去看書，父母手中沒事就拿本繪本看，孩子總是對別人手中的事物感興趣些，慢慢她會發(fā)現(xiàn)繪本原來如此有趣呢。
2. 你好，繪本您是中文和英文輪著讀嗎？讀英文的時候您有沒有解釋翻譯？我擔(dān)心英文發(fā)音不是太標(biāo)準(zhǔn)帶偏寶寶怎么辦？
答：關(guān)于是否中英文繪本輪著讀，我們現(xiàn)在是寶寶喜歡哪本就讀哪本，基本每天中文繪本和英文繪本都能讀些，不過有的時候英文繪本偏多些，有的時候中文繪本偏多些，比較隨意。
關(guān)于讀英文繪本是否需要翻譯，沒有翻譯呢，讀書就好，不用翻譯解釋，感覺孩子自己就理解不少。
關(guān)于發(fā)音不準(zhǔn)的問題，手機(jī)里放幾個權(quán)威的英語詞典，不確定的就查查，先讀起來，或者借助點(diǎn)讀筆也行，看看寶寶更接受哪種嘍，就像我女兒更喜歡聽媽媽讀書，所以點(diǎn)讀筆就是偶爾用用。
3. 這么小的寶寶不會把書撕了嗎？我家的目前九個多月，繪本倒是很有興趣，興趣就是上手撕，上嘴啃[飆淚笑]也不知道什么時候可以自己翻書，想請教孩子多大還是不咬書了呢？
答：哈哈，我們也是這樣啃過來的，不知道啃了多少書，撕了幾本書，一不注意就啃散了好幾本書，有一段時間就在不停地粘粘粘。
還好閱讀的繪本大多數(shù)是硬紙板書，撕不動，普通紙張一歲前撕壞了幾本，透明膠跟上，一歲后就基本不撕了。
我女兒八九個月差不多就不怎么咬書了，不過她出牙出的早，剛滿一歲就出了十六顆牙，吃書階段過去馬上就快自己翻書啦。
所以啃書階段優(yōu)選選擇硬紙板書，多加注意些，可以把普通紙張書先收起來，以后再讀，并且不時地告訴寶寶：書是看的，不是吃的，慢慢就好了。
如果實(shí)在擔(dān)心這個問題，可以先看一些布的書，比如說拉拉布書，過去這段時間就好啦，很多寶寶都是這么啃過來的??
我女兒兩歲的時候，有一次爸爸把書放臉上了，她還一本正經(jīng)地跟爸爸說，“爸爸，書是讀的，不能吃”[捂臉]
4. 我給寶寶讀繪本的時候，有些繪本里的情節(jié)，我一讀到她就會哭，搞得我都不敢隨便讀了，有時候讀到刷牙寶寶要睡覺了，結(jié)果她就開始委屈的哭了。
答：看來寶寶很聰明啊，特別清楚爸爸媽媽要做什么，多接觸接觸有感情了就不排斥了，每次給我女兒讀新繪本都要熟悉一段時間呢，然后慢慢地就有感情了，不給她讀都不行。
除了閱讀培養(yǎng)好習(xí)慣的刷牙、睡覺、洗澡、排隊(duì)等，也可以給寶寶讀其他一些積極向上的繪本。
比如說勇敢做自己的《自己的顏色》，機(jī)靈可愛勇敢機(jī)智的《小黑魚》，想嘗一嘗月亮是什么味道的《月亮的味道》，還有適合自己的才是最好的《世界上最大的房子》等等。
總之就是選擇讓孩子能夠從中汲取能量和力量，能夠讓孩子更加熱愛生活，或者會會心一笑的故事內(nèi)容。
正如一句話所言，一顆種子，最開始讓它發(fā)芽的，是陽光、空氣、水，而不是狂風(fēng)暴雨。即使，每棵樹在最后都要面對這些惡劣的天氣。
為孩子選擇繪本也是一樣，小寶寶階段應(yīng)該讓繪本中充滿著陽光、空氣和水，充滿著積極和希望，這樣長大后就有足夠的力量去迎接各種狂風(fēng)暴雨啦。
5. 請問這些書閱讀起來有沒有先后順序？[好奇]（針對推薦書單的提問）
答：我女兒先接觸的差不多是這幾本書，黑白彩色卡、I am a bunny，dear Zoo，Peek-a who，小雞球球觸感玩具書、蹦，不過主要以寶寶的喜好為主。
開始我負(fù)責(zé)把書拿出來給她讀，她喜歡我就多讀幾遍，她不喜歡，我就換一本，下次還會繼續(xù)把她不喜歡的書拿出來嘗試讀，慢慢地竟然發(fā)現(xiàn)不喜歡的書也會變得喜歡了。
所以基本沒有先后順序呢，每個寶寶喜好不同，可以以爸爸媽媽喜好先后購買。寶寶很享受這種親子閱讀呢，當(dāng)然，爸爸媽媽喜歡也很重要[大笑]
6. 想問下讀繪本對于寶寶的成長有哪些好處呀？我寶寶8個多月了還從來沒讀過。
答：主要是為了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，而且有助于寶寶語言發(fā)展，再就是親子閱讀，多了一項(xiàng)陪伴孩子的日常活動，有助于促進(jìn)親子關(guān)系吧。最重要的是寶寶特別享受其中，意外收獲是寶寶竟然從繪本中真得學(xué)到很多。
7. 每天要給小朋友讀多久哇？
答：睡前必讀，包括午覺晚覺，平時也會讓讀一會，一天下來至少一個小時以上了，當(dāng)然喜歡就多讀一會，不喜歡就少讀一會。
8. 英語整體發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦(⊙o⊙)？給孩子讀？口語不好怎么辦，
答：拿不準(zhǔn)的可以挨個用字典查查，我就是這么做的[捂臉][捂臉]，或者讓寶寶用點(diǎn)讀筆讀，而且很多繪本還有音頻呢，多管齊下嘍。
9. 寶寶搶書，完全沒法讀，很不配合怎么辦？
答：讀書是一輩子的事，不爭朝夕，慢慢來，我女兒也有心情不好的時候，就會愛搭不理呢[魔性笑]
10. 請問怎么讀，拿著書念么？我讀了一周，小孩還是沒興趣。
答：嗯嗯，就是拿著書念，我們讀了好幾個月才開始有興趣的，慢慢來，不排斥就多讀幾分鐘，排斥就換個時間再讀。
剛開始親子閱讀的時候，我女兒比較小，小月齡階段，她自己躺著玩，都不看書的，就我自己在那讀[捂臉]
11. 你好，我想問問睡覺繪本買哪種寶寶愛看一點(diǎn)？
答：我們有一段時間晚上必看得是《A potty for me》、《凱蒂和大雪》，還有小豬佩奇系列繪本中的《The Rainbow》，這幾天晚上天天讓讀《海底100層的房子》??
當(dāng)然也可以找睡覺主題的，比如說《goodnight moon》、《晚安小雞球球》，還有小熊寶寶系列中的睡覺，只要孩子喜歡，我倒認(rèn)為任意一本書都可以睡前閱讀。
當(dāng)然等孩子大一些，可以讀中長篇故事書的時候，也許要選擇情節(jié)稍微舒緩一些的，以免越讀越興奮??
12. 你好！我寶寶現(xiàn)在一歲3個月可以看英文繪本了嗎？同時給她學(xué)習(xí)兩種不同的語言會不會混亂呢？
答：不會的，使用雙語的孩子相比于只使用一種語言的孩子，在語言和非語言方面都處于優(yōu)勢。
事實(shí)上，通曉兩種語言的人對兩種語言總是信手拈來，他們的大腦會不斷地對使用哪一門語言進(jìn)行監(jiān)控。
雙語大腦在兩種語言中總是時刻準(zhǔn)備著，因?yàn)榫邆渥晕艺{(diào)控的能力，雙語大腦會一直監(jiān)控對輸入信息的恰當(dāng)反應(yīng)。
就像我女兒一直就分得挺好的，有的我說中文她說英文，我說咱們玩泡泡不，女兒就喊bubble，我說看月亮，她就喊moon，還有一些簡單的英文句子，她會有時說中文，有時說英文，暫時基本沒有發(fā)生過混淆。
13. 給寶寶讀英文需要翻譯一下嗎？還是只讀英文？如果只讀英文，該怎么跟孩子解釋呢？您具體是怎么給孩子讀的??？
答：一般不用翻譯哦，原則上見中文讀中文，見英文讀英文，當(dāng)然，偶爾解釋兩句也無妨，尤其是一起看插圖的時候，小寶寶的繪本看圖就基本能理解個大概呢，閱讀之前可以一起熟悉一下插圖呢。
14. 最難得無字繪本，完全沒有頭緒怎么辦？
答：無字書很好啊，腦洞大開的時候到了[捂嘴][捂嘴]。直接看圖說話，只要有圖畫，就不怕看不懂，仔細(xì)閱讀圖畫的細(xì)節(jié)，將每個細(xì)節(jié)組合，了解整幅畫的意義，其實(shí)幼兒就是這樣閱讀繪本的。
其實(shí)無字書中也隱藏著語詞。例如一幅象的圖畫，里面就隱藏著“象”、“大象”、“長鼻子”等詞匯，就像隱藏著各種東西或形狀的“尋寶畫”一般，可供讀者自由去探索。
畫中有話，即使是有文字的繪本也不例外。幾乎大多數(shù)繪本都需要用圖畫來彌補(bǔ)文字的不足，以圖文的巧妙配合，使整本書更豐富可讀。
15. 寶媽是從小就引入英文繪本的嗎？我們小時候讀中文比較多，英文就聽聽兒歌，現(xiàn)在快兩歲了想引入英文繪本，孩子好像不是很有興趣，聽兒歌也不喜歡英文，要求聽中文，可能已經(jīng)形成母語強(qiáng)勢了吧，但是部分單詞又會蹦英文，毛毛蟲點(diǎn)讀筆瞎戳著玩，已經(jīng)佛了[捂臉]
答：這種狀態(tài)很好啊，看自己孩子狀態(tài)，一直在積累進(jìn)步就好呢，英文繪本我們差不多是從出生就開始進(jìn)行了，和中文繪本同步進(jìn)行的，所以接受起來比較容易。
可以從寶寶喜歡主題的英文繪本入手，看看寶寶最近喜歡什么，然后找相應(yīng)主題的英文繪本。
而且英語啟蒙途徑不僅僅只有英語繪本，還有你正在進(jìn)行的英文兒歌、毛毛蟲點(diǎn)讀都是呢，而且寶寶已經(jīng)在主動輸出了，盡我們最大的努力多途徑輸入，保護(hù)好寶寶的樂趣，然后順其自然嘍，一起加油 [加油]
16. 看繪本對識字有用嗎？
答：與識字相比，看繪本更重要的作用是培養(yǎng)孩子閱讀興趣，當(dāng)然閱讀是有助于孩子識字的，不僅如此，還可以提高孩子寫作能力，還有邏輯思維能力及判斷能力呢[酷][酷]
17. 實(shí)在太感謝寶媽的推薦了，最近正在搜寶寶繪本、寶寶一歲半了，按您推薦的前面那么多書都沒有看過，現(xiàn)在給寶寶看還合適現(xiàn)在這個月齡嗎？還是直接看18~24月齡的這些書更好些? 剛接觸不是很懂啊，求指導(dǎo)，求推薦!
答：不是的哦，那個月齡僅僅是我入手這本繪本的時間，這些書在0-2歲都可以考慮呢，甚至0-3歲階段都可以考慮，可以先入手Let’s play、I am a bunny、wheels on the bus、playbook這幾本看看，或者根據(jù)寶寶喜好及我們自己的喜好選擇相應(yīng)主題的繪本呢 [筆芯]
18. 2歲前的寶寶用毛毛蟲點(diǎn)讀筆讀英文會不會太早了？畢竟話還不會說幾個字。
答：不早不早，會輸出之前會有差不多六個月到兩年的靜默期，就是只聽不說，我們只管讓寶寶多輸入就好了，然后要做的就是靜待花開??
19. 媽媽不會英語，怎給孩子英語啟蒙？教錯怎么辦？
答：家長能跟孩子蹦單詞就蹦單詞，不能蹦單詞，或者不想跟孩子蹦單詞也沒關(guān)系。
英語啟蒙階段的輸入途徑包括四項(xiàng)內(nèi)容：家長說英語，看動畫，聽兒歌、故事，讀原版書。即使家長不說英語，不是還有聽兒歌、故事，看動畫片，讀原版書嘛，原版書也可以借助音頻或者點(diǎn)讀筆進(jìn)行。
至于萬一教錯了怎么辦，更不用擔(dān)心了！在孩子英語學(xué)習(xí)的路上，父母并非唯一的學(xué)習(xí)來源，而同步包括有學(xué)校老師、影視、書籍、網(wǎng)絡(luò)等不同媒介，我們就沒必要為可能說錯的語法，或講到一半卡住而過度焦慮。
在日后接觸英語的過程中，孩子依然會有各種機(jī)會有英文的刺激。因此父母一時說錯并不要緊，其他環(huán)境提供的英語學(xué)習(xí)來源，大可彌補(bǔ)父母“英語不夠好”的缺憾。一起加油??[酷]
20. 我兒子都是奶睡，怎么給他養(yǎng)成讀書習(xí)慣呢？
答：只要想讀故事書，任何時機(jī)都可以把握哦，醒來后，睡覺前，吃飯的時候，甚至去洗手間的時候，都可以拿一本書，讀給孩子聽。
很多時候，我女兒都拿著一本書沖進(jìn)洗手間，還一邊喊著“媽媽，快點(diǎn)”??
還想說的是，我女兒也是大多數(shù)奶睡[捂臉]，偶爾拍睡，她最喜歡的就是一邊枕著我的胳膊喝奶，一邊讓我給她讀書了，我就靠靠枕上，摟著她一起看書，等看著她差不多要睡了，就讓她趴自己枕頭上睡覺去[笑哭]
而且她一直以來最享受的時刻就是躺在媽媽懷里，喝著母乳，蓋著毯子，聽媽媽讀著各種繪本，所以母乳喂養(yǎng)的時刻也是繪本共讀的美好時光。
當(dāng)然這個看情況，小月齡階段的寶寶不太好操作，等寶寶大一些就可以一邊喝媽媽奶，一邊聽媽媽給讀故事書(^^)
21. 我從一歲開始給寶寶讀中文繪本，然后他語言發(fā)育還是比別人慢。差不多一歲半才會說一點(diǎn)點(diǎn)話?，F(xiàn)在馬上兩歲了，最近語言爆發(fā)期，我加入了英文閱讀?，F(xiàn)在中文詞匯量挺大的，英文也會一點(diǎn)點(diǎn)。不過發(fā)音不是很好。句子也一般。平時爺爺奶奶帶就管個飽。我感覺還是得多陪伴才有效。
答：嗯嗯，多陪伴很重要[贊同][贊同][贊同]你家寶寶語言發(fā)育不晚啊，我女兒也是22個月的時候語言表達(dá)突飛猛進(jìn)。
兩歲寶寶會張口說英文就很厲害啦??只要同時堅(jiān)持大量聽力原版材料輸入，及聽英文兒歌、故事書音頻，看英文動畫片，不用太擔(dān)心發(fā)音問題噢[紅心][紅心]
22. 寶媽，有按年齡分的英語啟蒙書嗎？我寶現(xiàn)在快9個月，有什么推薦呢？
答：吳敏蘭、汪培珽老師英語啟蒙書中都按年齡推薦的呢，這個里面有她們的書單可以先看看（點(diǎn)下方藍(lán)色字體就可以打開哦）
《廖彩杏、吳敏蘭、汪培珽、蓋兆泉等七份英文閱讀推薦書單，從此不再擔(dān)心孩子書荒啦～～ 》
23. 很喜歡你的文章。最近看到個說法，說雙語啟蒙的寶寶說話會晚，是真的嗎？請問您女兒是多大會說話說句子??？
答：我女兒大概22個月開始突飛猛進(jìn)說句子，大概兩歲的時候中文方面基本沒有她不會說的了
英文方面蹦單詞，這兩個月也開始輸出簡單句子了，總體而言是中文遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于英文的
真正雙語啟蒙需要家???有一人完全說中文，另一人幾乎完全說第二種語言的，這種情況有可能輸出晚一點(diǎn)，可是一旦輸出了，應(yīng)該是雙語同步的，還是賺到了，不是么??
不過這種情況一般家庭比較難實(shí)現(xiàn)，除非有個老外爸爸，或者老外媽媽，對于父母都是中國人的家庭，即使出生就開始英語啟蒙，中文還是會領(lǐng)先很多呢。
我女兒的情況就是這樣呢，感覺她說話的時間比一般小寶寶不但沒有晚，反而還早于很多寶寶了[捂嘴]
24. 媽媽真厲害，陪孩子讀了這么多書，怎樣讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣？我兒子拿著書就玩兒、扔、折疊、撕，怎么做都不感興趣
答：可以先把書換成硬紙板的，起碼撕不壞。挑選寶寶喜歡主題的繪本，球、月亮、各種動物等，自己沒事就在旁邊看書。
不時地感嘆“哇，好大的月亮，好漂亮的球啊，這是什么動物？這又是什么呢？”，寶寶會被吸引過來，就一起讀幾頁，也許慢慢地就被插圖和內(nèi)容所吸引了呢，千萬別著急，慢慢來～
25. 有些著急，我怕孩子一直這樣的話就會養(yǎng)成拖拉、不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在快兩歲了，怕孩子輸在起跑線上。
答：從長遠(yuǎn)看，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，不怕晚個一年半載，悄無聲息地培養(yǎng)這個習(xí)慣就好，別讓寶寶覺察出我們的著急，更何況還沒有兩歲呢，有如此用心的父母，寶寶會慢慢喜歡上閱讀的??
26. 夜里寶寶睡著了，讀到樓主的文章簡直停不下來，按著書單都加到購物車了，但是有一點(diǎn)疑惑，我是英語過了六級但是羞愧口語一直不太好，發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，就是傳說中的中式英語那種。不知道這樣能不能給孩子讀英文繪本呢？會不會影響孩子造成了誤導(dǎo)？
答：完全沒問題呢，讀之前可以通讀兩遍，不確定的發(fā)音查下單詞，寶貝最喜歡聽媽媽的聲音，最喜歡依偎在媽媽懷里聽媽媽讀書了，如果實(shí)在有擔(dān)憂，現(xiàn)在的書都有音頻呢，可以自己讀，聽音頻雙管齊下，足以彌補(bǔ)我們那點(diǎn)發(fā)音小事，我也在這么做??
27. 我家寶寶七個月了，目前接觸的繪本有《蹦》《小雞球球》，the very hungry caterpillar. 蹦在讀前兩遍的時候還有點(diǎn)興趣，后來就不喜歡了，讀小雞球球的時候孩子只是摸一摸就不看了，對caterpillar沒反應(yīng)。請問你是怎么讓孩子喜歡上繪本的呢？是我的方法有問題嗎？求解答！
答：讀《蹦》可以邊讀邊做蹦的動作，讀《小雞球球》一邊示范著邊讀書，邊去觸摸、按壓、翻一翻，時不時驚喜地說著“哇，這是什么？”
讀hungry caterpillar可以先看、熟悉插圖，還有那些洞洞，讀的過程中可以摳一摳，在外面看到蝴蝶，可以跟寶寶說這是不是書中的caterpillar變得呢……
還有沒事旁邊就放幾本繪本，我們時不時拿起來翻看，寶寶總是對爸爸媽媽手中的東西感興趣，他就會爬過來、走過來一起看，即使他一時不看也沒關(guān)系，發(fā)現(xiàn)我們總是看書，也會隨手拿一本翻看。
慢慢會發(fā)現(xiàn)寶寶喜歡哪些主題的書，可以選擇寶寶喜歡的題材，月亮？蝴蝶？蝸牛？還是彩虹？選擇他們喜歡的更容易接受。
不用特意講究用什么方法讀書，很多寶寶都會喜歡爸爸媽媽讀書，慢慢來，不著急，寶寶才七個月，只要慢慢引導(dǎo)讀繪本，就會成為一種習(xí)慣，有時會發(fā)現(xiàn)根本停不下來，一本書讀幾百遍都是太正常不過的事情了。
28. 如何讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣？
答：可以從以下幾方面入手：
1）我們自己要有讀書習(xí)慣，樹立榜樣作用；
2）盡早開始親子閱讀，定期讀書給孩子聽；
3）我們要從內(nèi)心里喜歡孩子的書，帶著一種喜愛的心情給孩子讀書聽；
4）家中要盡可能做到“到處是書”，避免總是因?yàn)閼械萌ツ?，就干脆不讀了；
5）家中有足夠多有意思的繪本，讓孩子有機(jī)會在其中挑選自己喜歡的；
6）盡可能多帶孩子去圖書館、去書店，進(jìn)行環(huán)境熏陶，讓孩子有機(jī)會接觸更多的書；
7）一定要好好利用睡前閱讀，睡前閱讀真得是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的好時間；
8）孩子身邊要有紙和筆，允許孩子亂涂亂畫，孩子對于書面語言的好奇心來自對涂鴉和繪畫的興趣；
9）給寶寶拍些他們正在讀書的視頻照片，孩子不僅有模仿周圍人的習(xí)慣，還有模仿自己的習(xí)慣。我們可以利用這個特點(diǎn)，讓孩子越來越喜歡閱讀；
10）以輕松的心情面對讀書這件事，不應(yīng)該認(rèn)為讀書僅僅是為了對學(xué)業(yè)有幫助，應(yīng)該把書看成有趣的東西，把讀書當(dāng)成快樂的事情。
以上整理的是一些文章下面的部分朋友提問，自己當(dāng)時提供的一點(diǎn)小看法，挑了幾個有代表性的，希望能對你有些小的借鑒作用??
從女兒出生到現(xiàn)在陪讀繪本200余本（現(xiàn)在也許快300冊了吧??，暫時還沒有整理近半年多讀得繪本），中英文繪本對半分的樣子。從一開始一個人自言自語，到現(xiàn)在一邊讀繪本，一邊各種交流，我倆都很享受一起閱讀的過程。
不管是中文繪本，還是英文繪本，暫時沒有發(fā)生過什么抵觸情緒，現(xiàn)在的情況是，女兒讓讀讓讀哪本就讀哪本。
親子閱讀兩年半多的時間，她的小腦袋瓜不知道都記下了什么，總會時不時蹦出書中出現(xiàn)的語言，帶給我們很多驚喜。
不由得感慨，幸虧早早地開始了親子閱讀，雖然已經(jīng)不記得當(dāng)時是怎么產(chǎn)生這種想法的，但是陪女兒讀繪本的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻歷歷在目，并且將一直進(jìn)行下去。
希望每個孩子都能在爸爸媽媽的懷抱里聽著故事書長大，這真得是一件特別美好的事情，也是特別好的親子互動方式。
“你或許擁有無限財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！岸蚁胱鲞@樣的媽媽。
我們一起呀～～
再次感謝關(guān)注這個公眾號及知乎號朋友們的信任，是你們的支持和鼓勵讓我一路走到現(xiàn)在，有了堅(jiān)持做自己喜歡事的勇氣，愛你們??
如果有什么問題，直接給我留言哦，我必將知無不言，言無不盡??
我是@記憶的瓶子Pinky，一位從寶寶出生就開始進(jìn)行親子閱讀的全職媽媽，不得不說，親子閱讀時刻，現(xiàn)在或者以后，都會是我和女兒一起度過的最美好的時光之一。
好書好物，繪本共讀，英語啟蒙，育兒絕招，這里都有～
近期干貨（點(diǎn)擊下方藍(lán)色標(biāo)題即可）
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