2017/10/31 08:05 來源:溫州日報甌網 編輯:楊凡 瀏覽:122
上周六，作文大賽第二場公益講座火熱開啟，不少讀者在過道旁站著聽完了全程講座-- 市教研員現(xiàn)場揭秘:
講座現(xiàn)場互動熱烈。 蘇巧將 攝
甌網訊 (新教) 什么樣的中考作文能拿高分?優(yōu)秀考場作文有哪些寫作規(guī)律?寫作要注意哪些積累?上周六上午，備受讀者關注的“浙南萬科杯”溫州市“愛閱讀·新少年”中小學生作文大賽第二場講座在溫州市圖書館二樓檔案館報告廳如期舉行。一大早，報告廳就被從四處趕來的學生、家長、老師擠得滿滿當當，不少讀者在過道旁站著聽完了全程講座。
現(xiàn)場溫州市初中語文教研員、浙江省特級教師闕銀杏老師，本版主編林慎與近300名學生、老師、家長匯聚一堂，從不同角度就如何寫出優(yōu)秀作文進行了分享。同時，這場講座吸引了近萬名讀者在線收看現(xiàn)場直播。
闕銀杏老師一開講，就拋出了問題“為什么寫作”，讓在場的同學們陷入了沉思。緊接著闕老師圍繞“真實寫作”“多種文體”“思維深度”三個話題展開精彩闡述。
“中考作文套題是非常危險的，畢竟我們每個人都只有一次機會，輸不起?！标I老師從一篇2016年溫州市中考得了低分的考場作文引入，在與同學們的互動中，循循善誘，通過不斷追問的方式，引導同學明白考場作文也要真實寫作。她引用杭州師范大學老師葉黎明的觀點，認為真實寫作應該包括四個方面:作文是自己寫的;作文所表達的情感和作者自己體驗的情感要一致;作文所要表達的思想和作者自己抱持的思想一致;作文所反映的生活世界和客觀實際的生活世界一致?！罢鎸崒懽饕簿褪且姓嫘膶嵰?，真情實感，真知灼見?！标I老師說。
同時闕老師羅列2013年至2017年溫州市中考作文的文體要求，她舉例兩篇優(yōu)秀中考作文，采用讓現(xiàn)場學生給作文打分的分式，分析優(yōu)秀考場作文得高分的原因以及文體選擇的重要性，她說，寫作是一種文體思維，在寫作內容、形式和過程的選擇與決策中，文體是最重要的影響因素。 “抒情要文情并茂，文盡情未了;議論要理直氣壯，理不直氣也要壯，理屈而氣不窮;抒情近乎王道，議論近乎霸道?！?/p>
她認為，文體不同，關注點則不同。記敘散文類，要關注敘述的筆法、細節(jié)的具體、情感的真摯、思考的深入等;論述類要關注觀點的鮮明、論據(jù)的充足、推理的邏輯、思想的深度、視野的開闊。書信類要關注寫作目的和對象，書信對情感表達的作用。文學創(chuàng)作類要關注文學文體特征和文學想象力。讀后感類，要對閱讀素材進行理解性運用，從閱讀中找到自己，找到真理。
“千古文章意為高。初中作文，老師們更想看到的是，青春期的你們怎么反思自我，怎么認識社會、怎么思考生活，怎么將外在的客觀事件轉化為內心獨特的主觀感受。 所謂思想，不是人云亦云的庸常之見，而是獨立思考后得出的真知灼見……”林慎說。在講座現(xiàn)場，兩位主講嘉賓不約而同地提到了“思維深度”對初中生寫作的重要性。闕銀杏老師分析2013年至2017年的中考作文，舉例中考作文從2013年的關注他人、審視自我，2014年關注彼岸、審視此岸，到2015年關注古典、審視當下，2016年的關注人際、審視生活，再到2017年關注閱讀、審視人生，指明中考作文開始呈現(xiàn)范圍漸廣，思維漸深，文體漸增的趨勢。
“那么如何才能提升思維深度?”闕老師結合自己的教學經驗，為同學們提供了幾條錦囊妙計:閱讀時從不同角度寫批注和心得;關注個人生活和社會現(xiàn)象，并及時思考點評;經常和別人就某個話題討論交流;多進行微寫作練習?！坝肋h別低估自己的力量，那么開始寫吧!”此次講座在現(xiàn)場觀眾的意猶未盡中畫上完滿句號。
據(jù)悉，作文大賽從8月1日開始啟動，到目前為止，已收到了近4000名學生投稿。應廣大學生要求，初賽的截止日期延遲至11月10日，歡迎各位同學抓緊時間進行投稿。
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