昨天，同濟(jì)大學(xué)對(duì)外發(fā)布2019年本科招生方案，今年學(xué)校擬面向全國招收本科生4450人，各地計(jì)劃招生數(shù)與往年基本持平。今年，同濟(jì)大學(xué)面向全國首推十大特色試驗(yàn)班，以更好地構(gòu)建“大類招生、大類培養(yǎng)和大類管理聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)新體系，促進(jìn)“寬口徑、重交叉、厚基礎(chǔ)”拔尖人才的培養(yǎng)。
在繼續(xù)保持和鞏固原有土木、建筑等一批強(qiáng)勢(shì)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，同濟(jì)大學(xué)積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略需求，大力推進(jìn)“新工科”建設(shè)和工程教育改革創(chuàng)新，加快培養(yǎng)一批新興領(lǐng)域的創(chuàng)新型卓越工程科技人才。
作為全國獲得“人工智能”專業(yè)首批建設(shè)資格的高校之一，同濟(jì)大學(xué)“人工智能”專業(yè)自今年起招收第一批本科生。結(jié)合同濟(jì)大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和未來發(fā)展，該新專業(yè)將圍繞“智能”中心，以“感知”和“自主智能”為特色，重在人工智能理論、方法、技術(shù)的學(xué)習(xí)，并通過以機(jī)器人、無人車等為代表的自主裝置與系統(tǒng)體現(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)人類開發(fā)智能裝置與系統(tǒng)、賦予機(jī)器智能的長久夢(mèng)想而培養(yǎng)專業(yè)人才。
去年，同濟(jì)大學(xué)新增的10個(gè)本科專業(yè)中多個(gè)專業(yè)與人工智能相關(guān)，包括智能建造、智能制造工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、微電子科學(xué)與工程等。去年12月，依托同濟(jì)大學(xué)建設(shè)的上海自主智能無人系統(tǒng)科學(xué)中心成立，同時(shí)開啟建設(shè)“智能科學(xué)與技術(shù)”高峰學(xué)科，以“人工智能+”賦予傳統(tǒng)學(xué)科新的發(fā)展動(dòng)能，培養(yǎng)具有人工智能基礎(chǔ)研究和交叉應(yīng)用能力的優(yōu)秀人才。
作為適應(yīng)當(dāng)前“寬口徑、厚基礎(chǔ)”拔尖人才培養(yǎng)需求，進(jìn)一步推進(jìn)“大類招生、大類培養(yǎng)和大類管理聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)新體系構(gòu)建的重要舉措，同濟(jì)大學(xué)今年本科招生以十大特色試驗(yàn)班為主體，它們分別是：5個(gè)工科試驗(yàn)班，涵蓋“建筑城規(guī)景觀與設(shè)計(jì)類”“土木與環(huán)境類”“智能交通與車輛類”“智能化制造類”“信息類”5個(gè)類別，以及醫(yī)學(xué)試驗(yàn)班、理科試驗(yàn)班、經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班、人文科學(xué)試驗(yàn)班、社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班各1個(gè)。其中，工科試驗(yàn)班（建筑城規(guī)景觀與設(shè)計(jì)類）、經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班在部分未實(shí)施高考綜合改革的省份以招收理科生為主，也招收少量文科生。
“同濟(jì)大學(xué)正致力于培養(yǎng)引領(lǐng)未來的社會(huì)棟梁和專業(yè)精英，為此，學(xué)校在繼續(xù)重視、鞏固傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，更加著力于培養(yǎng)有理想、有思想、有知識(shí)、有能力，能堪當(dāng)時(shí)代重任的棟梁式人才?！蓖瑵?jì)大學(xué)本科生院院長、招辦主任黃一如教授說，近年來，同濟(jì)大學(xué)在本科教育中大力加強(qiáng)以通識(shí)教育為基礎(chǔ)的寬口徑專業(yè)人才培養(yǎng)。
黃一如介紹，這十大特色試驗(yàn)班的新生入校后，將由同濟(jì)大學(xué)新生院統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)管理和培養(yǎng)，在第一學(xué)年主要以通識(shí)教育和專業(yè)引導(dǎo)為主，實(shí)施學(xué)堂式管理。為充分滿足同學(xué)們憑興趣和特長進(jìn)行專業(yè)選擇、專業(yè)學(xué)習(xí)的意愿，第一學(xué)年末，試驗(yàn)班學(xué)生可基于個(gè)人興趣和未來專業(yè)發(fā)展，申請(qǐng)選擇所在試驗(yàn)班內(nèi)或跨試驗(yàn)班的某一專業(yè)作為自己的主修專業(yè)。自大二起，學(xué)生開始進(jìn)入各專業(yè)學(xué)院進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。同濟(jì)大學(xué)為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“主修專業(yè)/學(xué)位+學(xué)程/微專業(yè)（12至18學(xué)分）+輔修專業(yè)（30學(xué)分）/輔修學(xué)位（40學(xué)分）”的進(jìn)階式培養(yǎng)模式。
作為這一人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的先期探索，同濟(jì)大學(xué)去年成立新生院（籌），對(duì)工科試驗(yàn)班480多名大一新生和少數(shù)民族預(yù)科班的46名預(yù)科新生實(shí)行統(tǒng)一培養(yǎng)和管理，在整合資源、創(chuàng)新管理機(jī)制體制、建設(shè)特色課程等方面做出了一系列特色探索，為該校今年推進(jìn)全校范圍的大類招生、培養(yǎng)與管理的聯(lián)動(dòng)改革進(jìn)行了前期試驗(yàn)和嘗試，積累了可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
為進(jìn)一步提升本科生培養(yǎng)質(zhì)量，同濟(jì)大學(xué)將面向2019級(jí)大一新生全面實(shí)施“校聘導(dǎo)師制”，建立本科生全程化、全覆蓋、個(gè)性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，對(duì)大二及以上學(xué)生繼續(xù)實(shí)行“院聘導(dǎo)師制”，完善“輔導(dǎo)員+班主任+導(dǎo)師”三位一體的全員育人制度，充分發(fā)揮本科生導(dǎo)師在本科生的思想、專業(yè)、學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃等方面特有的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
作為持續(xù)探索多元化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要舉措，同濟(jì)大學(xué)今年將面向2019級(jí)新生開放分別以“加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)、學(xué)科交叉、國際合作與交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、榮譽(yù)課程”等為特色的“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”2.0。新生在報(bào)到入學(xué)當(dāng)日即可自愿報(bào)名申請(qǐng)。通過選拔，入學(xué)一周內(nèi)即可進(jìn)入自己感興趣的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)習(xí)。
為更好地幫助廣大考生及其家長全面了解同濟(jì)大學(xué)有關(guān)招生、培養(yǎng)、就業(yè)等重要信息，為考生填報(bào)高考志愿提供咨詢服務(wù)，同濟(jì)大學(xué)將于6月23日上午8時(shí)30分至12時(shí)，在四平路校區(qū)舉行面向上海地區(qū)考生的高考招生咨詢活動(dòng)。
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作者：黃艾嬌
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