寶寶上幼兒園，父母最害怕寶寶遭到老師的打罵、同學(xué)的欺負(fù)，每每看到有關(guān)虐待幼兒的毒老師，父母們都恨得咬牙切齒。其實(shí)，有一種比打罵孩子更可怕的懲罰方式——冷暴力。
前兩天，在朋友圈看到一篇寶媽訴說孩子在幼兒園遭受冷暴力的文章，故事的梗概是這樣的：
一位寶媽將3歲的女兒送到一家每月16000元的天價幼兒園，幼兒園每個班有12個小朋友、4個老師，寶媽覺得平均每個老師照顧3個孩子，一定照顧得很周到，而且通過手機(jī)就可以了解孩子在幼兒園里的情況，讓人很放心。
然而，入園不到3個月，發(fā)生的一件事卻讓寶媽非常氣憤。那天，孩子將大便拉在了褲子里，老師就將孩子帶到了衛(wèi)生間，并把她獨(dú)自留在了衛(wèi)生間。
過了一會兒，孩子從衛(wèi)生間里走了出來，站在了衛(wèi)生間門口，兩只手扶著衛(wèi)生間的門框，小內(nèi)褲就掛在兩腿的腳踝處，這個姿勢保持了約10分鐘，都沒有老師過來處理。
在這期間，老師曾多次經(jīng)過這個女孩，女孩也曾招手示意老師來幫忙，但老師卻視而不見，直到孩子實(shí)在站不住了，被腳踝上的內(nèi)褲絆倒，才有老師過來幫孩子換掉了臟內(nèi)褲。
女孩的媽媽看到這段視頻當(dāng)場就流下了眼淚，她覺得女兒在大庭廣眾之下光著屁股那么久，她一定感到很害羞，很無助。
于是，女孩的媽媽找到了園長表達(dá)了自己的不滿，可園長卻說因?yàn)橐曨l是沒有聲音的，這里面肯定存在著誤會。
這樣的解釋雖然無法令這位媽媽滿意，但本著息事寧人的態(tài)度，不想再追究。但接下來發(fā)生的事情，卻讓這位媽媽徹底崩潰了。
此事發(fā)生兩個星期后，這位寶媽無意間點(diǎn)開視頻，孩子們正在做游戲，看樣子玩得很開心，卻沒有看到她的女兒。
找了好一會兒才在視頻的上角找到蹲在墻角的女兒。孩子低著頭，時不時地抬頭看一眼正在做游戲的小朋友，然后再次把頭低下來。
晚上接孩子從幼兒園回來后，小女孩情緒很低落，媽媽問她怎么了，孩子回答沒有小朋友和她玩，媽媽又問為什么不和小朋友們一起做游戲，孩子立刻大哭起來，“老師說我不是乖孩子，不讓小朋友和我一起玩?！?br>
女孩的媽媽立刻意識到孩子遭遇了冷暴力，而這都因她向園長表達(dá)了不滿。
之后，這位寶媽雖然與幼兒園極力抗?fàn)?，但幼兒園的表現(xiàn)卻讓她很失望，始終不愿意承認(rèn)過錯，并且說不能總批評老師，不然會影響老師的工作積極性。無奈之下，這位寶媽選擇了退園。
因?yàn)槔浔┝Σ灰子X察到，所以，很容易被家長忽視，然而，它給孩子帶來的傷害遠(yuǎn)比打罵更可怕。
記得上小學(xué)四年級時，班上有一位男同學(xué)D，學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常被老師打罵。
現(xiàn)在老師不敢動學(xué)生一根手指頭，但在我讀書那會兒，老師經(jīng)常會用三角板、細(xì)木棍之類的東西打?qū)W生，而且家長也普遍認(rèn)為老師打?qū)W生是為學(xué)生好，并不會找老師的麻煩。
我清楚的記得有一次D把一道很簡單的數(shù)學(xué)題做錯了，老師把他叫到講臺，之后就一直用腳踹他，從講臺一只踹到了教室后門處。
從那以后，老師就讓他坐在了教室的最后一排，再也沒有理過他，哪怕上課的時候他把手舉得高高的，老師也不會叫他回答問題。
更可怕的是，班上幾乎所有的男同學(xué)都欺負(fù)D，有一次還當(dāng)眾扒下了他的褲子，嚇得女生們連連尖叫逃跑。
D跑到辦公室找老師評理，老師卻說：“他們?yōu)槭裁炊计圬?fù)你，肯定是你自己有問題，先找找你自己身上的毛病，再說別人吧?！?/p>
不久，D就輟學(xué)了，直到現(xiàn)在遇到同學(xué)都躲躲閃閃，不會主動開口打招呼，表現(xiàn)得非常不自信，和別人說話時，都不敢看對方一眼。
可見，冷暴力對孩子的心理是多么大的傷害，關(guān)于冷暴力這個問題，我將從以下3個方面來和大家探討。
冷暴力是對孩子精神的一種懲罰，老師不理會孩子，對孩子不聞不問，就會讓孩子感受不到被關(guān)愛，使孩子缺乏安全感，直接的表現(xiàn)就是孩子不愿意上幼兒園、不愿意上學(xué)，害怕爸爸媽媽離開。
更為可怕的是，小朋友們會覺得“你不是被老師喜歡的孩子”，也會來欺負(fù)他。
就像我的同學(xué)D，因?yàn)橥瑢W(xué)們知道不管怎么欺負(fù)他，都不會遭到老師的批評，所以使一些同學(xué)變得肆無忌憚，敢在眾人面前扒下D的褲子，從而深深地傷害了D的自尊心，使他缺乏自信，直到成年以后，依然不會主動開口和別人打招呼。
在孩子的成長過程中，他們渴望能夠得到同伴的接納、認(rèn)可和肯定，同伴的認(rèn)可對他們的影響甚至?xí)^父母對他們的影響。
如果不被同伴接納、認(rèn)可，甚至被嘲笑，就會給他們的心理造成嚴(yán)重的傷害，以至于成年后無法融入社會，無法與人正常的交往。
避免孩子遭受冷暴力，家長應(yīng)從兩個方面努力：
首先，家長的態(tài)度很重要
有些家長把孩子送到幼兒園后，對孩子不管不問，只是按時接送，幼兒園有什么活動，家長也不積極配合。
，這就給老師傳遞出一個信號——你是不關(guān)心孩子的，那么，老師即便對孩子不怎么樣，家長也不會發(fā)現(xiàn)。
試想一下，如果我的同學(xué)D在遭到老師的打罵、同學(xué)的欺負(fù)時，家長及時找到學(xué)校、找到老師，還會是這樣的結(jié)果嗎？
正因?yàn)榧议L的不關(guān)心，不聞不問，才會助長了老師、同學(xué)的囂張氣焰，從這個角度來說，家長也是冷暴力的幫兇。
這也提醒家長平時要多與老師溝通，向老師了解孩子在幼兒園的情況，意在告訴老師“我會關(guān)心孩子在幼兒園里的一舉一動”，那么，老師也會對你的孩子另眼相看。
其次，鍛煉孩子的表達(dá)能力
很多幼兒園的小朋友語言表達(dá)能力較差，遇到事情無法正確表達(dá)，那么，家長就無法從孩子這里了解到他在幼兒園的情況，只能聽老師的一面之詞。
我一個朋友的寶寶語言表達(dá)能力非常強(qiáng)，孩子在幼兒園發(fā)生什么事情都能講得很清楚，以至于后來朋友去幼兒園接孩子，還不等孩子說，老師先會告訴她今天孩子在幼兒園發(fā)生了什么事情，就怕朋友誤解。
孩子遭遇冷暴力后，家長及時站出來保護(hù)孩子非常重要，那么，如何才能發(fā)現(xiàn)孩子遭遇了冷暴力呢？
告訴大家一個很簡單的方法，每天接孩子從幼兒園回來后，都和他聊聊在幼兒園發(fā)生的事情。
比如，你可以問問孩子，“今天在幼兒園玩了什么游戲”“今天過得開不開心??？”“今天都在幼兒園學(xué)了什么”……
這樣做的目的是引導(dǎo)孩子表達(dá)，從孩子的只言片語中你能了解到孩子在幼兒園的一些活動。
另外，還可以通過觀察孩子的情緒來反映一些情況，比如，孩子一直喜歡上幼兒園，最近一段時間卻不愿意去，一去幼兒園就哭鬧，這就是一個不太好的信號，我們就應(yīng)該多注意了。
平時與一些家長聊天時，常有家長說，“我都不敢跟老師提意見，就怕老師給孩子穿小鞋”。我認(rèn)為事關(guān)原則性的問題，還是要提出來的。
我們可以委婉地表達(dá)自己的看法，說話的時候不要夾槍帶棒，太情緒化，實(shí)事求是的去闡釋問題，表達(dá)自己的看法，相信大多數(shù)老師是會接受的。
當(dāng)然，如果真的發(fā)現(xiàn)孩子遭遇了冷暴力，且與園長、老師溝通后沒有很好的效果，那只有選擇退園了，因?yàn)闆]有什么比保護(hù)孩子的心理健康更重要的了，不是嗎？
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