一、歷史中考考什么？

1、以《歷史課程標準》為基本依據(jù)（命題方向），不拘泥于某一版本的教材（初中生應當掌握和了解歷史基礎知識），參照省教研室編寫《中招學業(yè)評價說明與檢測》（說明檢測上）。 有些內(nèi)容如空想社會主義、中共八大、中共十四大、雷鋒、凡爾賽---華盛頓體系崩潰等教材上沒有涉及，但說明檢測上有，也屬于考試內(nèi)容。

二、歷史中考如何考？

（一）、試卷結(jié)構(gòu)

1、考試方式：開卷考試，筆試答題，學生可自帶參考資料。

2、試題內(nèi)容及比例：中國史部分（包括古代史的部分內(nèi)容、近代史、現(xiàn)代史）約60%；世界史部分（包括古代史的部分內(nèi)容、近代史、現(xiàn)代史）約40%。

3、試題題型、題量、分值：選擇20個，20分；非選擇題5個，30分。試題難度比例值適當，容易、稍難、中難之比約為4：4：2，難度系數(shù)約為0.6左右。

4、考試時間：50分鐘，整卷閱讀量：約3500字（含題干及提示語）。（時間短，題量大，沒有較高的能力和強化訓練很難完成）。

5、開卷考試閉卷做。先熟后生。時間安排：選擇題20個題，答題時間控制在15分鐘以內(nèi)，原則上閉卷。非選擇題控制在25分鐘以內(nèi)，剩余時間10檢查答案，查資料確認。查找時，一按順序，二按核心詞。

（二）、試題特征

1、基礎性（基礎知識、主干知識，基本概念、注重理解）

如孫中山、毛澤東、鄧小平、羅斯福等中外名人的事跡，中國近代化的探索，新中國成立以來各方面的建設成就，文明之間的交流融合，科技發(fā)展、思想解放對社會進步的推動，近代以來英、美、日、俄等國家的發(fā)展歷程等內(nèi)容，幾乎每年都要涉及到。有些試題材料比較復雜，但選項考察的是基礎知識。要注重隱性知識的梳理和挖掘。20個選擇題，只有3—4個比較難。要注重教材的閱讀：讀教材目錄、正文、小字、圖片和圖表、關(guān)鍵詞、結(jié)論。

2、綜合性（歷史線索、歷史主題、宏觀微觀、歷史網(wǎng)絡）

小專題是中考歷史命題的最基本形式，因為受中考分值所限，每題僅僅5－7分，每一問僅1－3分?？v覽近幾年河南中招歷史非選擇題，幾乎每一道題都是一個小專題。選題角度獨特，問題設計新穎，切入點小，綜合性強，在有限的時間和試題容量中考查了學生綜合應用能力。開卷考試注重考查對歷史知識的整體理解、有機整合和遷移運用，在教學中經(jīng)常有意識地進行這方面的整合，一節(jié)課圍繞一個小專題復習并配以適當?shù)木毩暎瑢W生的綜合能力自然就會得到提升。如：中國近代國共合作、歐美早期三大資產(chǎn)階級革命、三次科技革命等等。

備考時注意從宏觀上把握知識體系 要把中國史放在世界史背景下來把握，注意掌握知識線索。要注意課本目錄，包括單元主題和每一課的題目。要理解課文課題的含義，如美國的誕生即美國獨立戰(zhàn)爭、“蒸汽時代”的到來即工業(yè)革命等等。中國近代史前期一步步淪為半殖民地的過程與近代化探索交織進行。單元復習時可以把侵略抗爭與近代化探索合并在一起復習。再如，世界近現(xiàn)代史中錯綜復雜的國際格局的演變也貫穿始終，把新舊中國的外交地位以及參與國際事務的史實與其聯(lián)系起來。這樣可以更好地培養(yǎng)學生綜合能力。

3、靈活性（情景設置、外引材料、切入角度、常考常新）

跨度大、落腳點小，各個專題多是這種表現(xiàn)形式，題目設置大，答的知識點字數(shù)很少，后面的5個大題都有這樣的特征。

小切口，深分析。以圖片或材料作為引子，考察重大的歷史事件。選擇題中有些材料看似簡單，實際是有著復雜的背景和原因。

大多考生平時不熟悉課本，考試時嚴重依賴所謂的“速查”、“秘籍”之類的教輔書，詞不達意得不了高分。歷史事件各要素要圈出核心關(guān)鍵詞。需要補充的內(nèi)容要認真記下來，以備復習之用。

3、能力性（能力立意、整合教材、隱性知識、信息處理）

考察三種能力：識記、理解、運用。

識記層面——能正確寫出或判斷知識的基本內(nèi)容和史實，是歷史知識學習中最基本的要求，該類歷史知識約占全部內(nèi)容的70％左右。

“理解”層面——在前項基本要求的基礎上，還能對所學的歷史知識進行歸納和整理，并初步形成對歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史人物的意義、影響、作用和特點等方面的抽象認識，認識歷史發(fā)展的基本規(guī)律和階段特征，即形成歷史技能和歷史思維能力，該類歷史知識約占全部內(nèi)容的20％左右。

運用層面——在前兩項要求的基礎上，還能運用已有的知識和技能，對該類歷史知識進行自己的解釋和判斷，初步分析各種歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象之間的因果關(guān)系、利弊得失和比較異同等，以培養(yǎng)自主學習習慣和進行探究式學習的能力。該類歷史知識約占全部內(nèi)容的10％左右。

4、時代性（關(guān)注現(xiàn)實、立足現(xiàn)實、回應現(xiàn)實、思考現(xiàn)實）

開卷考試必然會減少客觀性試題數(shù)量，加大主觀題的考查力度。教師要加強訓練主觀題（與熱點、與學生生活相聯(lián)系）的解答能力和方法。另外，歷史小（論）文章還將出現(xiàn)在傳統(tǒng)的問答題范圍內(nèi)，教師在教學中要加強訓練。

5、開放性（開放試題、開放評價、問題探究、多元思維）

堅持“雙開”原則，開放性的命題，開放性的答案。用多元化的思維去全方位、多角度地思考探究問題，創(chuàng)新精神、實踐能力、言之有理、自圓其說。開卷考試命題是有根有據(jù)的，這一個根是課程標準，這一個據(jù)就是與課標相關(guān)聯(lián)的，如教材、材料、社會熱點問題。開卷考試的開放性，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，突出現(xiàn)實問題的針對性。第二，體現(xiàn)學科的綜合性，包括學科內(nèi)的綜合性和學科間的綜合性。第三還要注重試題形式的靈活性，試題的形式非常的靈活，可以派生出很多靈活的樣式。開放性的試題，給學生提供了廣闊的思維空間，結(jié)合學生思考問題，試題的答案要求多層次、多角度，平時練習的時候，不能太死板

6、規(guī)范性 中考失分主要是史實不清、審題不清，規(guī)范程度不夠。要盡可能用歷史專業(yè)的術(shù)語、史實準確、認真審題。