一、專碩和學(xué)碩的由來

1、 高學(xué)歷情結(jié)和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢

由于大學(xué)擴(kuò)招嚴(yán)重，導(dǎo)致“大學(xué)生多如狗”，再加大多課程設(shè)置不合理，學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗。因此每年有大量大學(xué)畢業(yè)生處于待業(yè)狀態(tài)。待業(yè)人數(shù)的逐年遞增，社會不安定系數(shù)就會增大，解決學(xué)子入崗就業(yè)成為政府亟待解決的難題。對企業(yè)而言，中國人有一種高學(xué)歷情結(jié)，總恨不得自己公司端茶倒水的都是博士生才顯得公司高端大氣上檔次！因此碩士相較于在就業(yè)時更有優(yōu)勢。于是政府想到了解決辦法，把學(xué)生送入學(xué)校攻讀碩士，一方面減少待業(yè)青年，另一方面又能培養(yǎng)企業(yè)認(rèn)可的人才。因此碩士需要擴(kuò)招。

2 、科研形勢又決定碩士必須縮招

何謂碩士？碩士是有獨立思考能力和一定科研創(chuàng)新能力之人，甘于放棄功利而坐冷板凳苦心鉆研之人。但是，隨著碩士的擴(kuò)招，研究生成為就業(yè)的跳板，功利主義彌漫，很少有人愿意攀登科學(xué)高峰了。同時，導(dǎo)師也不把研究生看成高等人才、中國科學(xué)的未來，而是作為一個斂財工具。這導(dǎo)致碩士質(zhì)量嚴(yán)重下降，逐漸連碩士就業(yè)也成困難。為繼先人之絕技，維持科學(xué)和就業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，碩士縮招勢在必行。

3 、政府解決方案

就業(yè)形勢決定碩士必須擴(kuò)招，科研形勢決定碩士必須縮招，兩者出現(xiàn)了不可調(diào)和的矛盾。政府作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手锏——分碩士為學(xué)碩和專碩！政府希望，從一開始，考研者就主動舉手示意，究竟是為就業(yè)考研還是為科研考研。前者是為專碩，后者是為學(xué)碩。

二、什么是專碩，什么是學(xué)碩？

1、兩者定位的區(qū)別

專業(yè)碩是以培養(yǎng)應(yīng)用型和工程研究型人才為目的。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。在很早之前應(yīng)屆畢業(yè)生是不能考，只有工作兩年之后的人才可以資格。因為有兩年以上工作經(jīng)驗的人專業(yè)基礎(chǔ)往往較扎實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學(xué)習(xí)規(guī)劃還是學(xué)習(xí)目標(biāo)都更有針對性。導(dǎo)師對專碩的培養(yǎng)自由性較強，只需在關(guān)鍵時候給予必要指導(dǎo)即可。09年的時候應(yīng)屆畢業(yè)生才可以從學(xué)術(shù)碩士調(diào)劑到專業(yè)碩士。一般獲得專碩學(xué)位的人往往從事比如工程師、會計、律師這一類以實踐為導(dǎo)向的工作。

學(xué)碩是以培養(yǎng)科研人才為主，職業(yè)目標(biāo)為大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)研究人員，側(cè)重理論教育。學(xué)生畢業(yè)后可獲取學(xué)歷、學(xué)位雙證，社會認(rèn)可度比較高。和專碩相比，學(xué)術(shù)型研究生理論知識充足，但實踐和應(yīng)用能力欠缺，動手能力相對較弱。

2、培養(yǎng)方式不同

學(xué)碩側(cè)重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，學(xué)制一般為3年。專碩以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。此外，專碩突出案例分析和實踐研究，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實際問題的意識和能力，學(xué)習(xí)過程中至少有半年時間的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)制一般為2年。

3、招考條件不同

除了工商管理等專業(yè)之外， 大多數(shù)學(xué)碩對報考者沒有工作經(jīng)驗要求，這就意味著無論是應(yīng)屆生還是往屆生都可以報考。而專碩個別專業(yè)如公共管理碩士（MPA）等要求考生必須具備相關(guān)工作經(jīng)驗。另外，對于跨專業(yè)，醫(yī)學(xué)類專業(yè)無論是學(xué)碩還是專碩一般不允許。

4、學(xué)費差異

一般而言，學(xué)碩專業(yè)一年的學(xué)費為8000—10000元。專碩學(xué)費較高，一般為8000——15000元。但是，學(xué)碩基本都是三年制，專碩只有兩年，因此，學(xué)費總額相差不大。最關(guān)鍵的是，專碩提前一年畢業(yè)，這樣不僅少花錢反而早早開始掙錢。兩者的時間和機(jī)會成本相差還是比較大的。

5、難易程度不同

這一點表現(xiàn)最明顯的就是英語一和英語二的差別。僅僅從考試大綱上看，英語一比英語二的考查點多出好幾個。整體難度上，前者自然比后者大一些。因此，有些高校特別是名校的專碩專業(yè)不考英語二而是考英語一。對英語的要求還是蠻高的。

此外，還有就是數(shù)學(xué)三與管理類聯(lián)考中的數(shù)學(xué)部分整體難度有較大才差別。下面就以會計專業(yè)為例。會計學(xué)碩要考數(shù)學(xué)三，考試內(nèi)容包括高數(shù)、線代和概率論，難度比較大。會計專碩的管理類聯(lián)考數(shù)學(xué)部分考試內(nèi)容全都是初高中數(shù)學(xué)知識，相對比較簡單等就不一一贅述了。

三、選學(xué)碩還是專碩？

首先學(xué)碩專碩本身并無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學(xué)術(shù)，后者向著應(yīng)用，前者是小部分人，后者是大部分人。

1、專碩的優(yōu)勢

專碩有一個王牌優(yōu)勢——進(jìn)公司實習(xí)。很多企業(yè)會留下表現(xiàn)優(yōu)秀的實習(xí)生，畢竟企業(yè)需要的是應(yīng)用型人才。兩者的教學(xué)一樣，差別僅在于畢業(yè)論文和直博。專碩畢業(yè)論文對理論要求低一些，容易過；專碩不能直博。不過從政府的態(tài)度看，政府絕對不會偏向?qū)W碩，反倒是會偏向?qū)４T。另外近幾年學(xué)碩的培養(yǎng)的確差強人意，而解決就業(yè)問題是當(dāng)務(wù)之急。所以政策上絕對會偏向?qū)４T，并且專碩的待遇也不比學(xué)碩差。在政府的支持下，從長遠(yuǎn)看，專碩總有一天會超過學(xué)碩。

2、學(xué)碩的優(yōu)勢

而學(xué)碩呢？當(dāng)然保持原來的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)著理論和實踐有點脫節(jié)但認(rèn)可度較高的所謂學(xué)術(shù)型人才。值得慶幸的是，由于專碩的存在，學(xué)碩的比例會越來越小?；蛟S不久的將來，學(xué)碩又會變成精英教育，學(xué)碩會越來越成為科學(xué)發(fā)展的中堅力量。

3、究竟報考學(xué)碩還是專碩呢？

報考學(xué)碩還是專碩，仁者見仁智者見智。

如果你的考研目標(biāo)是搞科研、考博士，那么學(xué)碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學(xué)碩。實在不行也能調(diào)成專碩，將來想混個博士學(xué)位，直博是條捷徑。

如果你就是想混個文憑就業(yè)，同時對自己的實力沒有把握，直接報專碩，易考，易畢業(yè)，不需要復(fù)雜的學(xué)術(shù)論文論文發(fā)表等，專碩也是雙證，完全滿足企業(yè)對學(xué)歷的虛榮心。

總之學(xué)碩也好，專碩也罷，只是學(xué)歷的一種形。畢業(yè)就業(yè)時，也沒有區(qū)別。未來怎么發(fā)展全看個人。