從寶寶出生的一刻起，家長(zhǎng)就有操不完的心，小時(shí)候擔(dān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，長(zhǎng)大了擔(dān)心孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。

如果要評(píng)比全世界最累的工作，我想全職媽媽會(huì)上榜，她們每天都要面對(duì)育兒的新考驗(yàn)。

例如寶寶不愿意吃早餐，例如孩子在踏上校車前放聲大哭，例如孩子在學(xué)校被欺負(fù)，這些足夠讓一個(gè)媽媽頭疼一天。

孩子因?yàn)閮?nèi)向被欺負(fù)有錯(cuò)嗎？

小星現(xiàn)在是小學(xué)二年級(jí)，相對(duì)于大多數(shù)男孩，小星比較內(nèi)向，平時(shí)在學(xué)校的生活比較規(guī)律，除了上廁所，基本上是待在自己的座位上，沉浸在自己的小世界。

小星的內(nèi)向，并沒(méi)有帶給他渴求的安靜，反而經(jīng)常被幾個(gè)同樣大的小朋友打擾，開(kāi)始的時(shí)候，他們會(huì)讓小星幫忙值日，后來(lái)漸漸的開(kāi)始對(duì)小星動(dòng)手。

有一次課間休息的時(shí)候，幾位男同學(xué)，將小星圍在座位上，故意挑釁小星，將他的文具扔在地上，小星沒(méi)有理他們，摸摸的撿起自己的鉛筆，這個(gè)動(dòng)作惹惱了他們。

他們開(kāi)始對(duì)小星使用暴力，不知是誰(shuí)用力推了一下小星，小星一下子坐在了地上。這場(chǎng)惡作劇以上課鈴聲結(jié)束，放學(xué)后，小星看見(jiàn)來(lái)接自己的媽媽。

小星沉默了一會(huì)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天在學(xué)校有人欺負(fù)我，我可以打回去嗎？”小星小心翼翼的眼神，讓媽媽心頭一震，自己的孩子被欺負(fù)還要征求同意？

家長(zhǎng)的態(tài)度很重要

媽媽告訴小星：“明天媽媽會(huì)和你一起處理這件事”，等到第二天，小星的媽媽先是找到小星的班主任，講述完整件事情后，班主任立刻找來(lái)其他同學(xué)的家長(zhǎng)。

那些欺負(fù)小星的同學(xué)，在老師面前絲毫沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的意思，家長(zhǎng)們也只是輕描淡寫的說(shuō)，這只是小孩子間的玩鬧。小星媽媽并不認(rèn)可這種說(shuō)法，必須為兒子討回公道。

小星媽媽拉著帶頭欺負(fù)小星的人，并對(duì)男孩說(shuō)：“男子漢大丈夫，做錯(cuò)了事哪有不承認(rèn)的道理？小星并不是打不過(guò)你們，是因?yàn)橹榔圬?fù)人是不對(duì)的?！?/p>

小星媽媽和班主任堅(jiān)持讓同學(xué)給小星道歉，家長(zhǎng)們看著小星媽媽很強(qiáng)勢(shì)，可能也知道不道歉是不行的，最終選擇讓孩子給小星道歉。

孩子被欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該打回去還是選擇忍氣吞聲？

校園欺凌的事情永遠(yuǎn)都存在，無(wú)論是語(yǔ)言的攻擊，還是用行動(dòng)的落實(shí)，校園欺凌的受害者，永遠(yuǎn)是那個(gè)看著不起眼，實(shí)際上非常懂事，處處小心的孩子。

他們不爭(zhēng)不鬧，想安安靜靜的沉浸在自己的世界中，或許他們家境貧寒，或許他們學(xué)習(xí)很差，又或許他們不愛(ài)說(shuō)話，這些從來(lái)都不應(yīng)該是他們被欺負(fù)的理由。

家長(zhǎng)們?cè)谟龅阶约旱暮⒆颖黄圬?fù)時(shí)，一時(shí)間可能無(wú)法接受，也不知道如何正確的處理這件事情，應(yīng)該打回去還是忍氣吞聲？很多家長(zhǎng)都選錯(cuò)了。

面對(duì)校園欺凌，我們不用打回去，也不用忍氣吞聲，而是應(yīng)該“講道理”，這個(gè)道理誰(shuí)來(lái)講，怎么講？孩子被欺負(fù)的最佳處理方法在這。

當(dāng)孩子在學(xué)校被欺負(fù)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做

1）不要亂說(shuō)話

當(dāng)孩子和爸爸媽媽說(shuō)自己被欺負(fù)時(shí)，不是想聽(tīng)爸媽說(shuō)：“為什么不欺負(fù)別人只欺負(fù)你？”不得不說(shuō)，爸媽的問(wèn)題確實(shí)很刁鉆，我至今不知怎么回答。

孩子肯跟你訴說(shuō)，一定是覺(jué)得你能幫他解決問(wèn)題，而不是像同學(xué)一樣欺負(fù)他，請(qǐng)問(wèn)有多少爸媽曾經(jīng)用這話傷害多孩子？

舉個(gè)例子：當(dāng)孩子愿意主動(dòng)告訴你自己被欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該第一時(shí)間對(duì)孩子表現(xiàn)出關(guān)心，先詢問(wèn)孩子哪里受傷，再詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)話前一定要三思。

作為家長(zhǎng)，我們不一定要成為孩子的英雄，但一定要成為他們背后最堅(jiān)固的后盾，如果有一天孩子不再找你傾訴，你們的關(guān)系將原來(lái)越疏遠(yuǎn)，你想這樣嗎？

2）找到老師

在和孩子了解完基本情況后，家長(zhǎng)要做到冷靜處理，沖動(dòng)并不能很好的解決問(wèn)題，直接找到對(duì)方的家長(zhǎng)，或者是找到施暴的小朋友，是很不明智的選擇。

既然事情發(fā)生在學(xué)校，我們就在學(xué)校解決問(wèn)題，找到孩子的老師，和老師講清楚事情的經(jīng)過(guò)，并表明自己的態(tài)度，之后讓老師找學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

3）要求對(duì)方道歉

家長(zhǎng)一定要明確自己的立場(chǎng)，作為受害方，我們需要的是對(duì)方的道歉，欺凌者的一個(gè)小小的動(dòng)作，或者是一句不輕不重的言辭，會(huì)對(duì)他人造成不同的傷害。

一句“對(duì)不起”可以撫平一個(gè)孩子心頭的創(chuàng)口，而一句“沒(méi)關(guān)系”可以讓他放下傷害勇敢的走出來(lái)。校園欺凌之所以可怕，是因?yàn)樗赡芨S一個(gè)人一輩子。

4）告訴孩子這不是他的錯(cuò)

當(dāng)校園暴力發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)需要給孩子做心理疏導(dǎo)，如果孩子不愿自己主動(dòng)說(shuō)，要慢慢的引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)，有些孩子會(huì)因?yàn)楹ε?，不愿提起自己被欺?fù)的事情。

溫馨提示：家長(zhǎng)一旦在偶然間發(fā)現(xiàn)自己的孩子被欺負(fù)，但他并沒(méi)有告訴你時(shí)，不要急著質(zhì)問(wèn)孩子，家長(zhǎng)可以先告訴孩子自己小時(shí)候被欺負(fù)的故事，以心換心。

當(dāng)孩子愿意和爸媽談心時(shí)，告訴他被欺負(fù)不代表一個(gè)人弱，更不代表一個(gè)人不行，很多明星家的孩子也被欺負(fù)，他們?nèi)鯁?？不弱，他們只是遇到了不講理之人。

當(dāng)雨過(guò)天晴后，你會(huì)看見(jiàn)彩虹

正確的處理校園欺凌，是每個(gè)家長(zhǎng)都需要學(xué)會(huì)的事情，不做校園欺凌的實(shí)施者，更不要做校園欺凌的承受者。當(dāng)事情已經(jīng)發(fā)生時(shí)，我們能做的是講傷害降低。

不要讓自己的言行對(duì)孩子造成二次傷害，更不要冷漠對(duì)待，如果知道一杯熱牛奶，一個(gè)溫馨的睡前故事，可以讓他放下防備，做回一個(gè)小朋友，為何不去做呢？

【孕育島寄語(yǔ)】

陪孩子一起熬過(guò)風(fēng)雨吧，今后任何的風(fēng)霜對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是小問(wèn)題，不要擔(dān)心跌倒，總會(huì)在摔跤中成長(zhǎng)。

【今日話題】

你經(jīng)歷過(guò)校園欺凌嗎？