雖然我單身，我想我還是有理由去說(shuō)這些話(huà)，到現(xiàn)在我已經(jīng)是接近20個(gè)小孩的阿姨，數(shù)目非常的龐大，而其中的六個(gè)小孩，我與他們的相處時(shí)間最長(zhǎng)，從他們生下來(lái)到現(xiàn)在，雖然沒(méi)有每時(shí)每刻的參與，可是寒暑假兩個(gè)月，我們都是呆在一起的，在我離開(kāi)的時(shí)候他們都會(huì)眼淚汪汪詢(xún)問(wèn)阿姨下次什么時(shí)候來(lái)找我玩，這讓我感觸很深。
用平等的態(tài)度去對(duì)待他們
這并不是一件難事，就比如叫他們做作業(yè)，肯定是三請(qǐng)四催，因?yàn)槟阈r(shí)候也是這樣，你需要做得不是強(qiáng)制性的要求，而是陪伴。跟他們一起拿出筆和紙，比賽也好，說(shuō)自己有作業(yè)也好，在一起做作業(yè)，這是一種態(tài)度，讓他們知道，作業(yè)是該做了，連阿姨都避免不了。
學(xué)會(huì)和他們溝通
和小朋友相處，其實(shí)非常簡(jiǎn)單，可以跟他們聊一聊學(xué)校的事情，聊一聊他們?cè)趯W(xué)校玩哪些游戲，和她們一起玩，玩著玩著你們就熟悉了。也可以和她們聊聊自己的生活，可能他們聽(tīng)不懂，但是講一些有意思的，效果其實(shí)很不錯(cuò)。
還是需要威懾感
不僅是要當(dāng)朋友，還要有威懾力，這就像一把尺子，讓他們張弛有度，不會(huì)輕易去跨越。威懾力如何產(chǎn)生，在他們中間當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)他們出去玩，帶領(lǐng)他們玩新游戲等等，無(wú)形中可以形成。
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