國家對于教育的重視度不斷地提高，并隨之做出相應的改革，為首的就是：新模式高考，相繼就是對中考的改革，將升高中的錄取率降到50%。

就是說或?qū)⒂幸话氲某踔猩疾簧细咧?，面臨被分流到職高，意味著很多學生只能擁有“大學夢”，卻實現(xiàn)不了上大學的理想，這消息一出，很多家長表示接受不了。

隨著受過高等教育的人數(shù)持續(xù)增長，致使現(xiàn)在社會上大學學歷的貶值，大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴峻，即使很多高校的畢業(yè)生，也同樣找不到工作。

社會上很多企業(yè)對于人才的要求不斷地提高，甚至將學歷作為唯一的招聘標準，很多學生為了獲得更好工作的機會，不得不將目光轉(zhuǎn)向考研，從而加持自己的學歷。

但是在這樣看重學歷的社會，大多學生都想獲得更高的學歷，可是卻有很多學生考不上高中，要面臨自己最好的學歷只能停留在職高。

高中的錄取率降到50%？會影響孩子的發(fā)展，家長表示不能接受

國家對于中考的改革：高中的錄取率降到50%左右，也就是說高中和職高的錄取比例在5：5左右；并且和高中一樣，不允許初三的學生復讀。

這就意味著很多學生的文化水平只能止步于此，畢竟對于職高而言，更加注重的是教學生一門技能，而且職高的師資力量有限，學生想要獲得更高的發(fā)展很難。

這就是很多家長接受不了，自家孩子被分流到職高的主要原因，現(xiàn)在社會上對于學歷的要求太重要了，學生如果止步于高中，在今后工作的時候選擇機會非常小。

為什么家長、學生不愿意選擇職高？

職高的師資力量有限

對于職高而言，能夠為學生提供的師資力量有限，并且老師的教學水平和高中老師的很難比，即使想學習的學生，也沒有太多學習的條件。

這也是很大程度上限制學生的發(fā)展，還有就是職高的老師，大多數(shù)都是偏向技能領域的老師，也就是說更加注重把學生培養(yǎng)成技能型人才。

職高的學習環(huán)境

職高能為學生提供的學習環(huán)境，遠不及高中，加上被分配到職高的學生，本身學習就不是很好，周圍又都是水平差不多的學生，想要在成績上有所突破，是件非常困難的事情。

學習不好的學生在一起時間一長，想學習都難，只能對于學習這件事越來越不上心，要知道想提高成績是件日積月累的事情，但是想放棄學習就是一瞬間的事情。

職高給學生提供的發(fā)展空間有限

從職高畢業(yè)的學生，大多都是從事著社會底層的工作，并且是很苦很累的工作，想要獲得更好的發(fā)展，對于職高畢業(yè)的學生來說，需要付出更多的努力。

再者就是學生的發(fā)展空間很有限，尤其是在現(xiàn)在以學歷說話的社會，企業(yè)在招聘的時候，非?？粗貞刚叩膶W歷，很多大學生都找不到工作。

所以初中的學習，對于學生日后的發(fā)展起著至關重要的作用，學生為了不被高中所淘汰，就一定要認真對待初中的學習，在中考取得理想的成績。

初中生做到哪些有助于提高學習成績？

發(fā)掘有效的學習方法

關于初中的學習，學生發(fā)掘有效的學習方法，遠比死記硬背刻板似的學習要更有用處，畢竟只有學生掌握有效的學習方法，才能在學習過程中更省力一些。

再者就是有效的學習方法，可以很大程度地節(jié)省學生學習的時間，還能提高學習效率，節(jié)省下來的時間，學生可以用來學習其他的學科，或者是做一些自己感興趣的事情。

做好時間規(guī)劃

眾所周知，從初中開始學生所學的學科就開始增加，所以學生一定要做好時間規(guī)劃，沒有時間觀念的學生，很容易將時間花費在個別學科上的學習。

長此以往學生想不偏科都難，偏科是高中最大的禁忌，畢竟各學科在高考所占的分數(shù)都是舉足輕重，甚至可以直接影響學生高考的成績。

培養(yǎng)靈活的思維模式

初中生在學習的時候，一定要培養(yǎng)靈活的思維模式，這樣能最大限度提高學生的學習效率，再者就是靈活的思維模式，使得學生在學習數(shù)學、物理等學科時，更加容易一些。

要知道數(shù)學、物理等學科，只有思維邏輯能力很強的學生，才能學習好這些學科，并且像數(shù)學、物理這樣的學科，是很容易拉開和其他學生間成績的差距。

總結(jié)：

不管國家相關部門在教育領域做出哪些改革，歸根結(jié)底學生真正有實力才是硬道理，有能力的學生不管在什么改革下，都會獲得很好的發(fā)展。

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