各位同學(xué)大家好，這里是學(xué)霸知識課堂，我是清華大學(xué)的李佳楠，同學(xué)們可以叫我佳楠學(xué)姐。
最近我們高中學(xué)習(xí)交流群里的一個學(xué)妹問我，說“佳楠學(xué)姐，我從初中升到高中之后，成績就不太好，以前中考的時候成績還是不錯的，但為什么現(xiàn)在學(xué)習(xí)就那么吃力了呢？”我想初中剛升上高中時，大部分學(xué)生都會遭受高中第一個重挫：明明初中時還稍微可以叱咤校園的我，為何一到高中成績就一蹶不振了？！
我讀高中時老師對此總喜歡說：“這個知識點，你們初中就應(yīng)該要掌握了！”【敲黑板】
之前有位同學(xué)私聊小編時便哭訴道：“高中數(shù)學(xué)為什么那么難！QAQ，而且他們老師還說剛上高中，數(shù)學(xué)不及格正常??！”
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同學(xué)們剛上高中確實會感到不適，畢竟高中學(xué)習(xí)和初中大不同，如果仍使用初中的學(xué)習(xí)思維去上高中的課程，那自然是會形成成績落差的。
那么！初高中學(xué)習(xí)究竟有什么區(qū)別？各學(xué)科又該如何適應(yīng)？往下翻你就知道啦！
一：?Math數(shù) 學(xué)區(qū)別初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)
1.高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強的函數(shù)，使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。
2.高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。
3.知識內(nèi)容有所增加，學(xué)生在同樣時間內(nèi)掌握知識的工作量要明顯增多。
如何適應(yīng)？
1.別有依賴心理。初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師會列出中考各類型題目進行反復(fù)練習(xí)，學(xué)生易養(yǎng)成依賴老師、套用模式的習(xí)慣。到高中這種模式就完全轉(zhuǎn)變了，況且初中數(shù)學(xué)家長還可以稍加輔導(dǎo)，但到了高中，大多數(shù)家長知識水平已無法跟上。這時候，能靠的只有自己。
2.不能思想松懈。如果用初中方法學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學(xué)生也很容易跟不上。高一是高中三年中最關(guān)鍵、打基礎(chǔ)的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學(xué)習(xí)，一天都不能松懈。
3.暑假里做些準備。由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)比較變化很大，學(xué)生在暑假里做好休整的同時，還是需要做一些過渡性的調(diào)適。比如整理一下自己的知識儲備，初中沒有解決的問題要查漏補缺；對高一的教材進行預(yù)習(xí)，適當做一些基礎(chǔ)的題但不提倡大量做題。
?二：Chinese語 文區(qū)別初中語文與高中語文
1.文言文的區(qū)別
初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強的閱讀和翻譯能力。
如何適應(yīng)？
1.擴大課外閱讀。不是讓你直接將高中教材拿來讀，而是希望大家有計劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀，如《紅樓夢》《水滸傳》等長篇作品。
2.注意生活積累。生活中處處有語文，當你說話、作文、看報、看書和與人交往時，都是學(xué)語文的機會，因此要對周邊生活仔細觀察，一定要關(guān)心時政。養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，對作文技法和內(nèi)容的積累很有好處。
?三：English英 語區(qū)別初中英語與高中英語
1.課本的作用不同。高中英語的課文只是給你一個范本，大量的學(xué)習(xí)要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進行自主學(xué)習(xí)。同語文一樣，英語成績不是教出來的，而是學(xué)出來，用出來的。
2.好奇心減少。初中學(xué)生剛接觸英語，比較好奇，上課時經(jīng)常表現(xiàn)踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高中后，很多同學(xué)不肯在課堂上直接表露。
如何適應(yīng)？
親近英語?？梢宰x讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語小說，要注意最好是每頁只有五六個生詞，從簡單的先入手，水平相宜，從而親近英語，培養(yǎng)語感。也可以看看各大衛(wèi)視的英語類節(jié)目等，因為這些節(jié)目有字幕、圖像，比較適合同學(xué)們學(xué)習(xí)。
四：Chemistry化 學(xué)區(qū)別初中化學(xué)與高中化學(xué)
初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，主要要求同學(xué)們掌握簡單的化學(xué)知識、
高中化學(xué)知識逐漸向系統(tǒng)化、理論化靠近，對所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識有相當一部分要求同學(xué)們不但要“知其然”，而且要“知其所以然”，要會應(yīng)用所學(xué)知識解決具體問題，還要能在實際應(yīng)用中有所創(chuàng)新。
如何適應(yīng)？
對于初中化學(xué)沒有學(xué)好的同學(xué)，建議還是提前預(yù)習(xí)一下高中的化學(xué)知識，可以從三個方面入手：高中化學(xué)學(xué)習(xí)所需的重要初中化學(xué)知識之復(fù)習(xí)、鞏固、提高（克服“落差”），高中、初中化學(xué)都未明確學(xué)習(xí)的同一知識點之間的銜接（避免“遺漏”），高一化學(xué)將學(xué)習(xí)到的一些重難點知識（適當“超前”）。
?五：Physics物 理區(qū)別初中物理與高中物理
在高中的時候，覺得最難的科目就是物理?；叵朐颍赡芨咭晃锢淼牡谝粚W(xué)期就是一道坎，它表現(xiàn)在：
1.從初中到高中知識的銜接看，物理跨度太大，銜接不是很好。
2.從知識的層次看，初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道；而高中大部分都是要求感悟、理解、明白。
如何適應(yīng)？
1.培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)平時可以下意識地將自己的日常生活與物理緊密結(jié)合在一起，以激發(fā)自身學(xué)習(xí)物理的興趣。例如，通過探究生活中彩虹、七彩泡泡等各種各樣的有趣事項的真實本質(zhì)，加強物理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
2.學(xué)會轉(zhuǎn)化。在學(xué)習(xí)時，同學(xué)可以將高中抽象化的知識先轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡?、具體化的知識，然后再進行理解和分析。例如，學(xué)習(xí)彈力、摩擦力等抽象性極強的力學(xué)知識時，學(xué)生可以利用計算機或?qū)嶒灥雀鞣N方式，將這些力形象化，具體化。
所以，希望同學(xué)們好好看看這篇文章，結(jié)合自身問題做好改進，如果高一有些課被拉下最好多花一些時間補上，這樣才能不會產(chǎn)生知識脫節(jié)的現(xiàn)象。
這個暑期，我和幾個學(xué)長組建高中學(xué)習(xí)交流群，免費分享高中時整理的筆記，分析各科學(xué)習(xí)方法與課后答疑，這也是我們暑期實踐課題，希望能幫助大家查漏補缺提高分數(shù)！加入我們一起學(xué)習(xí)吧！
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