先給大家說一個(gè)故事。

一男人有一個(gè)美麗的妻子，兩人彼此恩愛，結(jié)婚后很快就懷上了寶寶，可是，妻子十月懷胎，生下來一個(gè)女孩，在妻子的眼里，女兒是一只丑陋的鬣蜥蜴，而在其他人眼中，女兒是個(gè)可愛又漂亮的女娃。

這位媽媽不能接受自己的孩子，她厭惡孩子那張臉，于是，她刻意打壓自己的孩子。

媽媽非常的痛苦，女兒是心頭肉，她是愛自己的女兒的，可是，她就是無法正視女兒，每每看到她鬣蜥蜴的模樣就心生厭惡，控制不住的出言傷害她，遠(yuǎn)離她。

不準(zhǔn)女兒談戀愛，不準(zhǔn)女兒上大學(xué)，不準(zhǔn)女兒交友，因?yàn)樗聞e人終有一天會(huì)看出自己的女兒是一只蜥蜴。

無論女兒如何想得到媽媽的關(guān)愛，不管如何討好母親，卻總是被媽媽無情的對(duì)待。

女兒雖然很漂亮，但是這個(gè)讓人羨慕的優(yōu)點(diǎn)，卻沒能使她自信，在媽媽的打壓下，她變得膽小、自卑、自閉、懦弱，她看到鏡子中的自己就是鬣蜥蜴的模樣。

直到有一天，這位媽媽無意間看到了丈夫的日記，日記本中掉落幾張鬣蜥蜴的照片，她突然驚醒，想起了一切。

原來，丈夫曾經(jīng)在海島上救助了一只受傷的鬣蜥蜴，這只鬣蜥蜴是海島上的蜥蜴公主，她愛上了這位救她的男子，她為了報(bào)恩，懇求鬣蜥蜴家族的巫婆將她變成人，而代價(jià)就是自己的第一個(gè)孩子生下來就是蜥蜴。

媽媽望向鏡子，鏡子中顯現(xiàn)的是一個(gè)蜥蜴，原來，她自己才是難看的蜥蜴，她為了不被丈夫發(fā)現(xiàn)，不被別人發(fā)現(xiàn)，漸漸的忘掉了自己是蜥蜴變的，而這一切，都被她轉(zhuǎn)移到了孩子身上。

女兒原來一直都在默默承受著一切，原來她自己才是罪魁禍?zhǔn)住?/span>

這個(gè)故事，就是日劇《蜥蜴女孩》。

現(xiàn)實(shí)中真的有父母會(huì)這樣對(duì)待自己的兒女嗎？現(xiàn)實(shí)中真的有。

打擊式教育，其實(shí)并不少，只是對(duì)待兒女傷害的程度不同。

有些父母嫌棄自己孩子沒本事，從小就刻意進(jìn)行孩子的打壓，動(dòng)輒打罵。

見過這樣一個(gè)真實(shí)的案例。

一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，父親對(duì)待自己的兒子期望很高，不過這位父親脾氣很差，修養(yǎng)不好，總是喜歡在家里發(fā)脾氣，最喜歡在吃飯的時(shí)候指責(zé)孩子，孩子一句話不順父親的心，就開始大發(fā)雷霆，孩子被嚇得飯也不敢吃，就在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，形成了自卑、自閉、內(nèi)向、不愛說話的性格，然而，這位父親并不覺得自己脾氣差，也從來不進(jìn)行反思自己。

到了兒子上學(xué)的年紀(jì)，因?yàn)楹⒆舆€算比較聰明，所以成績(jī)還算優(yōu)異，這時(shí)候，就顯示出父親極高的期望來了，他開始在鄰居面前大肆炫耀，自己兒子學(xué)習(xí)好，將來要考重點(diǎn)大學(xué)，甚至連自己的外甥都要對(duì)比拿來貶損。

他說，自己的孩子從來都不在街上買零食吃，也從來都不走親戚，不像別人家的孩子到處跑，別人的孩子不行。

其實(shí)，孩子天性愛玩愛吃，并不是孩子不買零食吃，不是孩子不想走親戚，實(shí)則是沒有錢，更沒有勇氣要，更不敢走親戚玩。

這個(gè)時(shí)候，父親對(duì)孩子也是寄以厚望的，當(dāng)然，這只是在學(xué)習(xí)優(yōu)異的前提下。為了孩子可以上好學(xué)，他對(duì)孩子進(jìn)行各種限制，甚至暑假都不準(zhǔn)出去玩，放學(xué)就被關(guān)進(jìn)小黑屋學(xué)習(xí)，時(shí)而進(jìn)行明里暗里觀察，若不帶書回家，若在屋里不學(xué)習(xí)，就會(huì)不滿意孩子的行為，就會(huì)大聲訓(xùn)斥。

這位父親總會(huì)教導(dǎo)孩子不準(zhǔn)交朋友，說朋友沒有用，只有大學(xué)的朋友才有用，他在心中，所謂的朋友，那是到了大學(xué)，對(duì)將來發(fā)展的有利者的伙伴才叫朋友，小學(xué)、初中、高中交朋友只會(huì)阻礙孩子的學(xué)習(xí)，他總是教導(dǎo)孩子，課間休息的時(shí)候，人家聊天，你學(xué)習(xí)，這叫“笨鳥先飛”，然而，這個(gè)父親卻不明白，從小就失去了交朋友的資格，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后不會(huì)有社交障礙嗎？

孩子對(duì)此提出反對(duì)意見，面對(duì)的卻是惡語相向，孩子只能把傷心藏在心里。

孩子對(duì)父母扭曲的三觀逆來順受，最終的惡果就是壓垮孩子的承受極限，讓孩子走上不歸路。

若是孩子，偶爾考試不好了，那就會(huì)對(duì)孩子冷臉相向，甚至對(duì)兒子的一手好字都要進(jìn)行貶低，看不順眼。

再后來，孩子去城里上了高中，面對(duì)陌生的環(huán)境，自卑的心理開始凸顯，離開了父親的掌控，面對(duì)更為沉重的學(xué)業(yè)，更是無心、無力學(xué)習(xí)，缺愛的孩子，總會(huì)沉迷到自己的世界中，就這樣，孩子連普通的大學(xué)都沒考上。

父親每天都看孩子不順眼，加以詆毀，甚至是口口聲聲說孩子是壞孩子。

父親的這種扭曲的教育方式，按照他自己的說法就是，自己當(dāng)年高中沒有好好上學(xué)，說自己的父親不管他，自己和朋友玩，看見一個(gè)不愛說話的考上好大學(xué)了，于是就產(chǎn)生了這種奇葩心理，但他從來都不覺得自己有什么不對(duì)，至今還在埋怨著孩子。

這個(gè)案例，我們可以看到，這個(gè)父親，自己只是一個(gè)普普通通的人，卻對(duì)孩子提出了太高的要求，平時(shí)零花錢都不給，衣服也是穿的表哥的舊衣服，也從來沒有給買過衣服，就是這種低水平的起點(diǎn)，沒有賦予孩子自信，總是打壓、控制，卻幻想著給孩子太高的期望。

很多孩子不嫌棄父母窮，而父母卻嫌棄孩子沒本事。

這個(gè)世界上，做父母，是不需要考試的，這是非?？膳碌摹?/span>

其實(shí)，孩子就是父母的映照，父母是原件，而孩子是復(fù)印件，打印出來的復(fù)印件是怎么樣，取決于原件。

父母是這個(gè)家庭的主導(dǎo)者，而不是孩子主導(dǎo)你，出現(xiàn)問題了，更應(yīng)該去反思你自己的問題，而不是去打壓孩子。

父母是雕刻師，孩子是被父母雕刻出來的作品，然而，父母卻對(duì)自己的作品怎么看都不滿意，然而，他們從來都不對(duì)自己的雕刻技術(shù)進(jìn)行反思，卻怨恨自己的作品。

孩子是他們教出來的，卻怪孩子不聽話導(dǎo)致的，控制不了以后，就開始發(fā)動(dòng)親戚進(jìn)行道德綁架，甚至是進(jìn)行威脅，“死了就管不了你了”、“你把我拉黑吧”、“以后不給你出一分錢買房”等等。

孩子是一個(gè)有血有肉的人啊，不是你把他當(dāng)成傀儡一樣控制就行了，而是要自己去學(xué)習(xí)教育之道，要用方法。

說什么天下無不是的父母，不過是打擊式教育的父母的遮羞布罷了！

遮蓋的是自己內(nèi)心，映射的是無辜的孩子！

其實(shí)，這個(gè)世界上最大的傷害，就是最親的人帶來的，父母對(duì)孩子的傷害是一生的，是從懵懂孩童時(shí)期就開始了。

孩子沒有選擇出生的權(quán)利，父母卻可以對(duì)孩子進(jìn)行持續(xù)的傷害，如果不是十分惡劣的暴力行為，這個(gè)世界上，是沒有人愿意管你這個(gè)家庭的。

所以，孩子是這個(gè)世界上最弱勢(shì)的群體，他沒有辦法去尋求幫助，他只能依賴自己的父母，而當(dāng)孩子自己能出去打拼的時(shí)候，只會(huì)和這種父母越來越遠(yuǎn)。

打擊式教育的父母，是見不得孩子快樂的。

追根究底，是父母無法接納自己的恐懼感，無法接受自己的平庸，他們把這份不接納投射給了自己的孩子。

就像蜥蜴公主一樣，她無法接受自己的內(nèi)在的丑陋，而嫁接給了女兒。

孩子因?yàn)樵獾礁改傅膮拹憾鵁o法愛自己，討厭自己。這樣不健康的親子關(guān)系，讓雙方都痛苦不堪。

這類父母，孩子沒有達(dá)到他的期待，他們看孩子就是不順眼。

比如孩子想旅游，也是背負(fù)著內(nèi)疚感，因?yàn)楦改缚偸且阅阌惺裁幢臼拢阌卸嗌馘X，就出去玩，不像明事理的父母，無論自己怎么樣，都希望孩子快樂，沒有錢怎么了，就沒資格出去散散心嗎？換個(gè)角度來看，旅游可以增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野，調(diào)理心境。

又比如孩子一個(gè)月給父母一千塊錢，那也滿足不了這些父母，因?yàn)樗麄冇X得你賺的錢太少了，沒有面子，沒有在親戚鄰居面前吹噓的資本。他們一輩子都活在自己的面子里，而不是孩子的快樂中。

懷念童年的人，說明成年后壓力很大，快樂變少，但是他們是幸運(yùn)的，因?yàn)檫€有童年可以懷念，童年給他們塑造了健康的人格，讓他們應(yīng)對(duì)社會(huì)還是比較得心應(yīng)手的，他們一輩子都在被童年治愈，而不幸的人，除了要面對(duì)紛雜的世界，還要去治愈自己的童年。

有些父母對(duì)孩子造成了一輩子的傷害。

然而他們卻自私的回懟，即使孩子性格等等是我造成的，但是孩子長(zhǎng)大了，孩子不改還能怪我嗎？

我曾見過一個(gè)父親發(fā)過一段話，如果別人說父母教育的不對(duì)，那是說明孩子不是好孩子，如果孩子說父母不對(duì)，那說明孩子不是好孩子，合著孩子怎么都是不對(duì)的，我想一般人無法理解。后來我明白了，原來，這位父親的意思是，是因?yàn)楹⒆硬缓?，才?dǎo)致別人說他，而不是自己出現(xiàn)了問題。多么自私且扭曲的心理。

這種父母，可憐又可恨，他們一直在等孩子的一句感謝，而孩子卻一直在等父母的改變和道歉。

有人說：有人在打擊教育下也懂感恩，有人在鼓勵(lì)教育下也不懂事，只要知道父母的出發(fā)點(diǎn)是好的就行了，重在子女的理解，不要把愛看做仇恨！

這是赤裸裸的道德綁架。

未經(jīng)他人苦，莫?jiǎng)袼松?。其?shí)孩子從小就是依賴父母的，是父母的教育觀造成了這種后果，我想沒有幾個(gè)孩子會(huì)選擇仇恨，而只是終其一生都在想被父母認(rèn)可。

很多父母，認(rèn)為，孩子是我生的，我想怎么樣就怎么樣，可是，孩子的肉體是你給的，但是孩子有自己獨(dú)立的靈魂。

沒有孩子想出生在一個(gè)不明事理的家庭中吧，只是因?yàn)樗麄儧]得選擇。

胡適寫給兒子的信，其中內(nèi)容才是正確的親子關(guān)系。

“我養(yǎng)育你，并非恩情，只是血緣使然的生物本能。所以，我既然無恩于你，你便無需報(bào)答我。反而，我要感謝你，因?yàn)橛心愕膮⑴c，我的生命才更完整...我不是你的前傳， 你也不是我的續(xù)篇。你是獨(dú)立的個(gè)體， 是與我不同的靈魂。你并不因我而來， 你是因?qū)ι目释鴣怼Ｄ闶亲杂傻?，我是愛你的。但我絕不會(huì)以愛之名，去掌控你的人生。”

世間所有的愛為了團(tuán)聚，父母應(yīng)該是子女的指明燈，而不是子女的掌控者。

“都是為你好”，可是這未必是愛，反而是一把沉重的枷鎖。

很多孩子，其實(shí)，并不知道上學(xué)是為了什么，更多的是，為了父母而學(xué)，可是最終，也沒能如愿討好父母，反而走的越來越遠(yuǎn)。

父母教育失敗的可怕之處不僅僅是持續(xù)的言語、肢體暴力，更是營(yíng)造了錯(cuò)誤的是非觀和世界觀。

蔡元培先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)。想要培養(yǎng)孩子健全的人格，家長(zhǎng)首先要做的就是改變說法的語氣和方式。

可是有的父母終其一生，都不對(duì)自己進(jìn)行反思，他們也從來都不會(huì)學(xué)習(xí)，更不會(huì)學(xué)習(xí)做人的知識(shí)、教育的理念，從來不會(huì)看這類書籍。

就像上面那個(gè)父親發(fā)的那段話的配圖一樣，他所搜索的是教育專家的孩子沒被教育好，然而，他從來都不看內(nèi)容，所謂的“教育專家”，實(shí)則就是和他一樣自詡為教育專家的人一樣，缺乏感情的高壓控制打壓式教育。

有一副對(duì)聯(lián)很經(jīng)典，上聯(lián)是：“課子課孫先課己”，下聯(lián)是：“成仙成佛且成人”。

教育人要以身作則。督促別人讀書，首先自己要讀書；想成仙成佛，首先要成人。

現(xiàn)在，我們都是成年人，受過傷的孩子，可能一輩子都不能等來父母的改變，甚至父母會(huì)越來越變本加厲，現(xiàn)實(shí)中，基本上不會(huì)有蜥蜴公主那樣，最后發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，成年人的世界，誰也改變不了誰，唯有改變的只有自己，我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。只有自己變得強(qiáng)大了，設(shè)置好自己的心理防線，不讓別人再傷害到自己。

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