教務(wù)處的中心工作是深化素質(zhì)教育，改革課堂教學模式，狠抓教學質(zhì)量，提高教學效益。完善內(nèi)部管理體制，教務(wù)常規(guī)工作力求低耗高效，拿出較多的時間和精力圍繞上述中心開展工作，具體安排如下：
一、組織全體教師認真學習現(xiàn)代教育理論，宣傳發(fā)動，統(tǒng)一認識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。要求全體教師都要全身心地投入到課堂教學改革這項工作中來。
二、抓好教學改革，提高教學質(zhì)量。開學初即深入課堂，開展課堂教學調(diào)研活動。組織學科帶頭人、骨干教師開設(shè)示范課作樣板，各教研組搞兩個重點課型，開設(shè)研究課，結(jié)合教研活動廣泛深入研究。在此基礎(chǔ)上舉行教改評優(yōu)課以及各種課型的專題評優(yōu)課。通過評優(yōu)活動，選拔優(yōu)秀教師加強培養(yǎng)，教務(wù)處、教研組一起聽課、磨課、研究課，樹立典型，在校內(nèi)推廣，并向校外輻射。
圍繞這項工作，各教研組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂符合各學科教學特點的具體要求。總體要求做好課前預習、上課及課后輔導等項工作，每項工作的具體指標為：
1、體現(xiàn)以學生自主學習為中心的學法指導，指導學生主動進行三級預習：即學期前預習、周前預習和日前預習。教師開展三級備課：即學期初組織教師系統(tǒng)地研究和總體把握大綱要求與教材內(nèi)容，合理確定本學期所達到的教學總目標；其次是確定階段或單元的教學目標要面向全體，尊重差異；然后是提前一周，集體研究下周各課時的教學方案。并加強教案管理，嚴格把關(guān)，每一位教師的備課及教案質(zhì)量要納入考核范圍，教案達不到優(yōu)秀的教師，不能參加任何評優(yōu)評獎、教學成功的基礎(chǔ)。
2、優(yōu)化課堂教學方法，充分運用現(xiàn)代化教學手段，發(fā)揮各種媒體的作用，對不同課型的課加強研究，各教研組可重點研究1~2種課型上報，形成各自的特色即教學模式，更高要求是每位教師有自己的教學特色。研究課堂內(nèi)的管理策略、導學策略、解惑策略、訓練策略與增效策略，努力提高課堂教學效益。
3、重視課后輔導，可以利用雙休日的半天時間進行提優(yōu)補差，實行三級目標管理：一級目標是本周內(nèi)的教學目標及時落實，人人達標；二級目標是能聯(lián)系生產(chǎn)、生活、社會靈活地運用知識；三級目標是在原訂教學目標基礎(chǔ)上適當拓寬加深。
三、加強教師隊伍建設(shè)，針對現(xiàn)在淮中新教師多，青年教師多的特點，重點抓好對新教師的培養(yǎng)工作。本學期將進一步做好新老教師結(jié)對工作。建立導師制、發(fā)聘書，并建立檔案，進行跟蹤調(diào)查，對其結(jié)果進行評獎。并準備和“青藍工程獎”接軌。要求每位青年教師每學期能做到“五個一”，寫一套高質(zhì)量的教案，有一篇高水平的論文，上一堂高層次的課，出一份高信度的試卷，學一本教育理論和專業(yè)知識書籍。抓好骨干教師的培養(yǎng)，著力扶持學科帶頭人，形成校級、市級學科帶頭人系列，形成我校具有高素質(zhì)的特色教師群體。繼續(xù)強化互幫互學互相聽課制度。新教師每學期聽課不少于30節(jié)，教研組長每學期聽課不少于20節(jié)，一般教師不少于10節(jié)。促進互相學習、互相研討的氛圍的形成。要求50周歲以下的教師每人都要開一節(jié)公開課，并在組內(nèi)深入研討，結(jié)合教學理論的學習，豐富和充實教研活動的內(nèi)容，使教學研究深入下去，向教研要高質(zhì)量，真正達到教研的目的和效果。
四、明確專人抓好高、畢業(yè)班工作。協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，組織安排好畢業(yè)班的復習工作，爭取在高考中既有大面積又有高質(zhì)量。
五、開展好體育活動，加強藝術(shù)教育，促進學生和諧、全面地發(fā)展。體育、音樂、美術(shù)、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目，規(guī)范活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學生素質(zhì)。
六、繼續(xù)全面展開我校校本課程建設(shè)，高中年級加強選修課開發(fā)。高二年級繼續(xù)鞏固微型課程為主體的選修課課程練習，高一年級加大選修課合班分組形式，使選修課開發(fā)性加強，學生選擇余地更大，開展高一年級研究性學習試點。開發(fā)校本課程，人人要有計劃，有課程。結(jié)合年級情況，開設(shè)研究性課程，為發(fā)展學生創(chuàng)新能力提供條件。
加強各年級強化班建設(shè)，建立開放式的班集體和開放式的課程練習，使優(yōu)秀學生獲得自主發(fā)展，學有專長。加強數(shù)、理、化、英語和計算機等學科的教學，使強化班在競賽、高考中承擔更多的功能，獲得更顯著的成績。
七、完善學生網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，鼓勵學生參加網(wǎng)上創(chuàng)作活動。完善校園網(wǎng)主頁建設(shè)，確保每周更新一次。加強網(wǎng)上資源建設(shè)，以教研組為單位，組織人力逐步建設(shè)本學科系列資源。各年級參加信息學等競賽要取得二等獎以上的成績。
八、開展命題改革。在部門學科組成命題小組，提高命題的導向性、診斷性功能，使我校試題開發(fā)走向規(guī)范化、科學化。在部分年級開展多層命題嘗試，配合分層次教學的改革，形成對不同層次學生的多樣化的評價機制。加強考試現(xiàn)代化建設(shè)，開發(fā)新的排監(jiān)考軟件和成績處理系統(tǒng)，對考試成績進行深度處理。
九、完成圖書館管理人員的轉(zhuǎn)化工作、激活機制，提高服務(wù)效益。圍繞教學需要和學生的需要，根據(jù)教師和新的作息特點開展服務(wù)工作，使廣大師生享受到更多的高質(zhì)量的圖書服務(wù)。本學期繼續(xù)加強圖書利用工作，盡快提高我校圖書館的藏書量。
十、實驗室除儀器、設(shè)備建檔，科學、規(guī)范化管理外，教師演示實驗、學生分組實驗情況都建立一系列較為完善的管理檔案，按照省標準化實驗室要求加強管理，爭取順利通過省標準化實驗室驗收。
十一、加強教務(wù)處本身的思想建設(shè)，強化服務(wù)意識，進一步建立健全各項規(guī)章制度，并檢查落實實施情況，使教務(wù)處所屬部門的管理及服務(wù)工作都能上水平、上檔次、上新臺階。
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