出身互聯(lián)網(wǎng)圈的于光東向來(lái)只看產(chǎn)品不看趨勢(shì)。所謂不看趨勢(shì)，指的是不看時(shí)下所謂最熱的趨勢(shì)，“AI時(shí)代到來(lái)了”、“O2O模式非常好”，資本就應(yīng)該競(jìng)相追逐嗎？并非如此?！拔覀儚膩?lái)不看時(shí)下所謂最熱的趨勢(shì)，而是只看我們認(rèn)定的產(chǎn)品。在我們眼中，一個(gè)偉大時(shí)代的來(lái)臨是由一個(gè)偉大的產(chǎn)品產(chǎn)生的，而不是由一個(gè)趨勢(shì)產(chǎn)生的?！?/p>
于光東，360公司終身顧問(wèn)，自2006年進(jìn)入360后，一路披襟斬棘負(fù)責(zé)360多條業(yè)務(wù)線，曾先后負(fù)責(zé)360導(dǎo)航、搜索、手機(jī)助手、手機(jī)衛(wèi)士、無(wú)線瀏覽器、影視和電商等產(chǎn)品。作為一名互聯(lián)網(wǎng)老兵從大公司跳出來(lái)做投資，于光東重新開(kāi)始了新的創(chuàng)業(yè)征途。
2017年9月20日，沸點(diǎn)資本涉足教育領(lǐng)域的“首秀”——高思教育公之于眾。高思教育宣布完成5.5億元人民幣融資，由沸點(diǎn)資本和華人文化產(chǎn)業(yè)投資基金領(lǐng)投，創(chuàng)新工場(chǎng)、中金公司、正心谷創(chuàng)新資本等參與跟投。于光東向鯨媒體透露，以后會(huì)繼續(xù)投資教育領(lǐng)域的公司。
在投資方面，他強(qiáng)調(diào)親力親為，全程hands on，全程自己干，親力親為很重要。“首先要站在創(chuàng)業(yè)者的角度，跟創(chuàng)業(yè)者保持同頻，你才能夠看懂他，你才能知道他未來(lái)的夢(mèng)想是什么。”
他點(diǎn)了根煙，吐了口氣說(shuō)：“我比較喜歡‘瘋’一點(diǎn)的CEO，所謂‘瘋’一點(diǎn)的CEO就是敢想、敢干、有激情、有執(zhí)行力?！彼€稱，“如果高思的CEO跟我說(shuō)他不想超過(guò)新東方，不想超過(guò)學(xué)而思，如果他一點(diǎn)想法都沒(méi)有，那我就覺(jué)得他不值得投資?！?/p>
從互聯(lián)網(wǎng)涉足教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)老兵出身的于光東怎樣看待教育領(lǐng)域投資？為什么會(huì)對(duì)高思教育產(chǎn)生投資“沸點(diǎn)”？在他看來(lái)，什么樣的公司才能夠稱之為獨(dú)角獸級(jí)的互聯(lián)網(wǎng)教育公司？
什么是“教育乘互聯(lián)網(wǎng)”？
鯨媒體：您作為一名互聯(lián)網(wǎng)圈的老兵，現(xiàn)在涉足投資教育后是如何看教育行業(yè)的？
于光東：教育是一個(gè)傳統(tǒng)的行業(yè)，但“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”，卻是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)。實(shí)際上，到今天為止，所有的教育都是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。
我們把現(xiàn)在的教育分成兩種，一種是線下教育公司，另一種是線上互聯(lián)網(wǎng)教育公司。但從本質(zhì)上來(lái)看，無(wú)論是“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”，還是教育互聯(lián)網(wǎng)化，在我們眼中，未來(lái)一定會(huì)進(jìn)入“教育乘互聯(lián)網(wǎng)”的時(shí)代。
其次，不管是線上教育還是線下教育，我認(rèn)為教育公司都需要有體系化的服務(wù)。
現(xiàn)在的“教育＋互聯(lián)網(wǎng)”就是一個(gè)體系化的、非常有意思的領(lǐng)域，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，誰(shuí)能夠把產(chǎn)生興趣變?yōu)榉?wù)，制定一系列流程，做出體系化的服務(wù)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提升效率，降低成本，實(shí)現(xiàn)課程的標(biāo)準(zhǔn)化，并在這個(gè)過(guò)程中讓用戶對(duì)老師的依賴越來(lái)越低，讓用戶粘性越來(lái)越高，把教育做成游戲一樣的任務(wù)體系，誰(shuí)最終就將成為最成功的教育公司。畢竟，教育不是一個(gè)場(chǎng)景化的東西，而是一件持續(xù)的、伴隨終生的事情。
最后我認(rèn)為“教育乘互聯(lián)網(wǎng)”的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)?，F(xiàn)在我們非?？春媚切⒕€下教育做成品牌的公司。因?yàn)椋逃I(lǐng)域內(nèi)的公司本來(lái)就很分散，而能夠?qū)⒕€下教育做成品牌，或形成自身體系的公司，一旦乘上互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)，必然會(huì)有一個(gè)指數(shù)型的爆發(fā)式增長(zhǎng)。這也正是構(gòu)成獨(dú)角獸公司的充分條件?，F(xiàn)在的教育市場(chǎng)非常的零散，新東方和好未來(lái)加在一起不超過(guò)5%的市場(chǎng)份額。所以，在教育這個(gè)市場(chǎng)，還有很大的空間。
鯨媒體：目前公立學(xué)校和課外輔導(dǎo)其實(shí)是處于割裂的狀態(tài)，那互聯(lián)網(wǎng)乘進(jìn)來(lái)之后，兩者會(huì)產(chǎn)生哪些化學(xué)反應(yīng)？
于光東：之前的公立學(xué)校與課外輔導(dǎo)產(chǎn)生割裂的原因在于時(shí)間，學(xué)生白天在學(xué)校上課，晚上才進(jìn)入輔導(dǎo)班。老師不同、教材不同、進(jìn)度不同，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)處于間斷的狀態(tài)。由于互聯(lián)網(wǎng)的存在，讓這一切問(wèn)題都迎刃而解。我相信所有的課件、作業(yè)與考試，未來(lái)都會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)上慢慢交融，形成一體。公立學(xué)校的作業(yè)體系、師生的溝通體系完全可以與課外輔導(dǎo)在線上達(dá)成一致，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不再間斷，形成一個(gè)有機(jī)的整體。
鯨媒體：您一直是互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)背景，從原本印象來(lái)看，您投在線教育會(huì)比較多一些，所以現(xiàn)在您是不太看好在線教育？
于光東：現(xiàn)在所謂的互聯(lián)網(wǎng)在線教育，在我看來(lái)，不過(guò)是處于初級(jí)階段。如今所謂獨(dú)角獸級(jí)的互聯(lián)網(wǎng)教育公司，存在一定估值過(guò)高的問(wèn)題，但是恰恰因?yàn)楦吖乐?，人們蜂擁而入，顯得在線教育發(fā)展蓬勃。而線下教育由于商業(yè)模式固定，收入穩(wěn)定，反而沒(méi)什么吸引力。但是，在我看來(lái)，教育和互聯(lián)網(wǎng)的真正爆發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)源于“教育乘互聯(lián)網(wǎng)”，兩手組合在一起，這才叫真正的互聯(lián)網(wǎng)教育公司。我認(rèn)為，未來(lái)所有的教育公司都會(huì)成為互聯(lián)網(wǎng)教育公司，這是不容置疑的，只不過(guò)有的人是從線下走到線上，有的人是從線上走到線下而已。
三個(gè)層次劃分教育賽道
鯨媒體：聽(tīng)說(shuō)沸點(diǎn)資本會(huì)加大教育方面的投資，這個(gè)戰(zhàn)略是從什么時(shí)候開(kāi)始定的？（鯨媒體注：沸點(diǎn)資本成立于2016年3月，由360公司終身顧問(wèn)于光東、原高原資本（中國(guó)）創(chuàng)始合伙人涂鴻川和合伙人姚亞平共同創(chuàng)辦。沸點(diǎn)資本管理著4支基金，近20億人民幣資金規(guī)模，主要關(guān)注TMT、文化娛樂(lè)、體育、影視、安全、教育等領(lǐng)域的新興創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。）
于光東：其實(shí)我們?cè)谧龇悬c(diǎn)之前，就確定了一個(gè)非常重要的戰(zhàn)略方向，希望能同一些“產(chǎn)業(yè)乘互聯(lián)網(wǎng)”的項(xiàng)目一起合作，包括教育、新零售、醫(yī)療等等。創(chuàng)業(yè)者在傳統(tǒng)領(lǐng)域做得很好，經(jīng)由沸點(diǎn)資本助力，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓他們實(shí)現(xiàn)指數(shù)型的增長(zhǎng)。指數(shù)型主要包括兩個(gè)層面，第一層含義是用戶粘性與用戶連接的指數(shù)型；第二層含義是公司PE的指數(shù)型。
鯨媒體：你們會(huì)看好哪些教育賽道？
于光東：我們對(duì)于教育賽道有三種劃分。
第一層次是以年齡段為劃分的賽道，K6（注K6為小學(xué)）之前，K12之后，這兩端是我們特別關(guān)注的方向。K6之前我們會(huì)看重學(xué)前教育，包括編程、藝術(shù)等；K12之后，我們會(huì)投一些偏技術(shù)的教育平臺(tái)、職業(yè)教育等。
第二層次是基于內(nèi)容本身的賽道，現(xiàn)在的教育內(nèi)容越來(lái)越豐富多彩，未來(lái)的人除了關(guān)注技能方面的教育之外，他們還希望能夠在素質(zhì)領(lǐng)域得到很大的提升，這是我們現(xiàn)在這一代80后家長(zhǎng)和未來(lái)90后家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)心的。所以在教育內(nèi)容上我們會(huì)偏向素質(zhì)教育的投資，例如編程教育、STEAM教育等。
第三層次是碎片化的知識(shí)付費(fèi)，比如碎片化的知識(shí)付費(fèi)、碎片化的口語(yǔ)、碎片化的天文、地理、音樂(lè)等教育。從用戶的接觸角度來(lái)說(shuō)，并非結(jié)果導(dǎo)向，而是知識(shí)填充型的（消遣）。
這是我們看教育的三個(gè)不同層次，第一優(yōu)先級(jí)、第二優(yōu)先級(jí)和第三優(yōu)先級(jí)。
鯨媒體：第三層次的碎片化賽道還挺有意思，因?yàn)椴糠滞顿Y人對(duì)知識(shí)付費(fèi)可能不太感興趣，他們覺(jué)得教育需要有體系化、儀式感，而碎片化打破了這種固有的形式，那您為何看好這個(gè)領(lǐng)域？
于光東：在教育垂直領(lǐng)域，我自己給它取了一個(gè)名字，叫做交易服務(wù)型教育，所謂交易服務(wù)型教育，強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：第一是教育時(shí)間的終身化；第二是教育內(nèi)容的多元化，更加偏向于素質(zhì)教育；第三是教育形式的碎片化。例如我舉一個(gè)特簡(jiǎn)單的例子，我們今天看學(xué)技術(shù)的人，他為什么要學(xué)技術(shù)，在學(xué)技術(shù)的平臺(tái)上他有很多潛在的工作機(jī)會(huì)，這就是他碎片化學(xué)習(xí)的結(jié)果。
這個(gè)平臺(tái)雖然沒(méi)有體系化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但大家學(xué)習(xí)完了之后，實(shí)際上也會(huì)產(chǎn)生一些能力，平臺(tái)后續(xù)也會(huì)給大家提供一些服務(wù)。比如黑馬學(xué)院就是一個(gè)典型的交易服務(wù)型碎片化的教育平臺(tái)，他們（用戶）在這個(gè)平臺(tái)上是為了什么？是為了投資，先是學(xué)習(xí)投資，繼而吸引付費(fèi)。這種教育模型其實(shí)就是“知識(shí)付費(fèi)+后續(xù)資源”，它既不是一個(gè)傳統(tǒng)的教育公司，也不是一個(gè)傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)公司，它其實(shí)就是一個(gè)交易服務(wù)型的教育公司。
鯨媒體：您個(gè)人對(duì)哪些教育的賽道或者是哪些點(diǎn)的投資是比較擅長(zhǎng)？
于光東：素質(zhì)教育吧，做了十幾年的話劇社，從教育的角度剖析就是素質(zhì)教育、藝術(shù)教育，所以我在這方面還是比較有心得的，除了素質(zhì)和藝術(shù)教育，我們比較偏重STEAM教育和K12教育，我們希望可以結(jié)合自身在互聯(lián)網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)幫助這些企業(yè)成長(zhǎng)。
對(duì)高思教育的“安卓模式”產(chǎn)生“沸點(diǎn)”
鯨媒體：什么樣的公司會(huì)讓您比較激動(dòng)，有“沸點(diǎn)”呢？
于光東：首先，創(chuàng)業(yè)者做的這件事情滿足的是用戶實(shí)際擁有但不知該如何形容的需求；其次，產(chǎn)品能夠一下抓到用戶的痛點(diǎn)，讓用戶輕而易舉地接受；最后一點(diǎn)，也是我比較重視的，我比較喜歡“瘋”一點(diǎn)的CEO，所謂“瘋”一點(diǎn)的CEO就是敢想、敢干、有激情、有執(zhí)行力。一個(gè)好的CEO或者一個(gè)特別偉大的公司基本上都有“瘋子”特質(zhì)，所謂“瘋子”，就是想別人所不敢想的，做別人所不敢做的。
但是，我所言的瘋子不是表面的“瘋子”，即使心中“瘋”，但表面上還是可以按部就班做事。以高思為例，如果高思的CEO跟我說(shuō)他不想超過(guò)新東方，不想超過(guò)學(xué)而思，如果他一點(diǎn)想法都沒(méi)有，那我就覺(jué)得他不值得投資。
鯨媒體：高思為什么讓您覺(jué)得有沸點(diǎn)？
于光東：如果你深入去了解高思，高思的模式大概有兩方面比較重要的元素：第一，高思教育具備從招生獲客到后續(xù)服務(wù)再到最終教育的一個(gè)完整的體系，這個(gè)體系對(duì)于高思教育的發(fā)展起到推動(dòng)作用。
第二，高思教育CEO敢于在互聯(lián)網(wǎng)教育方面投入，他所采取的安卓模式，將機(jī)構(gòu)自身的教研體系全盤(pán)向外輸出，不僅僅是教材、教案、教學(xué)體系，還有人力資源管理、學(xué)校管理、招生管理等等，這里面也包括雙師課堂、一對(duì)一直播等產(chǎn)品體系。所有這些看起來(lái)就像是教育界的安卓系統(tǒng)，任何學(xué)校拿這套系統(tǒng)都可以開(kāi)個(gè)學(xué)校。
（鯨媒體注：商業(yè)模式上，蘋(píng)果模式指的是iOS操作系統(tǒng)與硬件均是封閉狀態(tài)；安卓模式則是android操作系統(tǒng)和硬件均全線開(kāi)放。）
鯨媒體：高思教育目前主要是向外地輸出？您覺(jué)得高思在向B端輸出這塊比較超前？
于光東：高思目前主要是向外地輸出。高思教育在北京的目的是建立一個(gè)口碑的制高點(diǎn)，建立大家對(duì)它的認(rèn)知。高思這套向外地輸出的平臺(tái)叫“愛(ài)學(xué)習(xí)”，“愛(ài)學(xué)習(xí)”這套平臺(tái)就是給所有學(xué)生制作安卓系統(tǒng)的底層。因?yàn)橛械谝稽c(diǎn)，所以它才敢做第二點(diǎn)。這兩件事，結(jié)合在一起，他才能把這個(gè)蛋糕做得那么大。另外，高思今年預(yù)計(jì)在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)方面的利潤(rùn)，能達(dá)到總利潤(rùn)的1/3。在我看來(lái)，預(yù)計(jì)明年或后年就能完全超過(guò)線下的業(yè)務(wù)。
高思教育愿意把這些東西輸出給大家，這一點(diǎn)，我與高思的CEO不謀而合，這讓我產(chǎn)生沸點(diǎn)，今天中國(guó)的教育只看見(jiàn)了金字塔尖的教育，以為這已經(jīng)很成熟了，但并非如此。實(shí)際上，中國(guó)二、三、四線市場(chǎng)還有很多的學(xué)校，他們都沒(méi)有完整的教育體系，從業(yè)人員的素質(zhì)也不高的，但是，這些地方不需要教育嗎？答案當(dāng)然是否定的。所以高思的CEO想通過(guò)這樣的方式做到教育公平，從社會(huì)責(zé)任感的角度來(lái)說(shuō)，高思教育希望做到的是：“讓天下沒(méi)有難做的教育”，而其他巨頭做的都是讓天下都別做教育，只有我做教育。
鯨媒體：咱們對(duì)高思除了財(cái)務(wù)方面，還會(huì)有哪些幫助？
于光東：首先，我們會(huì)針對(duì)高思的整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)邏輯架構(gòu)，提出自己的建議，前提是我們的幫忙不添亂，因?yàn)榉悬c(diǎn)資本不替創(chuàng)業(yè)者做決定；其次，我們會(huì)幫高思推薦互聯(lián)網(wǎng)人才資源、產(chǎn)品相關(guān)人才等；最后在資本方面，我們非常重視投后管理，我們的投后管理都是我們自己做，類似于工匠型的投資。
鯨媒體：您剛才提到要“教育公平”，從消費(fèi)者的角度看，大家確實(shí)希望學(xué)習(xí)的成本越來(lái)越低；但對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如果說(shuō)消費(fèi)者付出的成本比較低的話，機(jī)構(gòu)的收入可能會(huì)受到影響，比如學(xué)費(fèi)下降。您怎么看這個(gè)問(wèn)題？
于光東：教育的價(jià)格體現(xiàn)了消費(fèi)者對(duì)這件事的重視程度。為什么高思要做B端輸出，其實(shí)就是要降低校長(zhǎng)的辦學(xué)成本，降低學(xué)校運(yùn)營(yíng)成本，讓更多的人去做教育。這件事就是一個(gè)基數(shù)問(wèn)題，市場(chǎng)到底有多少容量，有多少人想去學(xué)習(xí)，而在我看來(lái)，這個(gè)市場(chǎng)非常大。
問(wèn)題中提到的價(jià)格降低，對(duì)于高思而言，一點(diǎn)都不擔(dān)心，因?yàn)閮r(jià)格降低意味著會(huì)有更多的學(xué)生進(jìn)來(lái)，學(xué)生對(duì)拿高分或者產(chǎn)生學(xué)習(xí)能力這件事是有剛需的。像高思這樣的企業(yè)，目的不僅僅是讓你學(xué)習(xí)，而是讓你產(chǎn)生學(xué)習(xí)能力。
為什么要打造教育體系，根本目的還是為了讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力的建立需要一套類似于游戲任務(wù)這樣的教育體系，場(chǎng)景化的讓學(xué)習(xí)者去學(xué)習(xí)，這是第一個(gè)。
價(jià)格降低是由市場(chǎng)決定的，但是，人們對(duì)于教育的剛需，至少在十年之內(nèi)不會(huì)消亡的，不管是K12還是素質(zhì)教育，我們都會(huì)一直不斷探索。
“AI+教育不是顛覆式，而是增強(qiáng)式”
鯨媒體：2018年您認(rèn)為錢會(huì)流向教育的哪些領(lǐng)域？
于光東：第一個(gè)我認(rèn)為會(huì)流向的是“教育乘互聯(lián)網(wǎng)”領(lǐng)域，類似于高思教育向B端輸出的模式，未來(lái)也會(huì)有很多公司會(huì)往這個(gè)方向發(fā)展。他們不再說(shuō)“我只是給我自己用”，不再是“讓我自己變好，然后變成蘋(píng)果”，而是采用安卓模式。
第二個(gè)是純線上的互聯(lián)網(wǎng)教育，例如外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，未來(lái)還有很多與純線上互聯(lián)網(wǎng)模式相關(guān)的方向。
第三個(gè)是嬰幼兒教育。在幼兒園方面，尤其對(duì)于學(xué)前教育，在我看來(lái)，應(yīng)當(dāng)會(huì)以文化、藝術(shù)等為主；另外我說(shuō)一句，成人教育方面的投資，預(yù)計(jì)也會(huì)以文化、藝術(shù)學(xué)習(xí)為主。
第四個(gè)是AI+教育，我認(rèn)為AI+教育以后會(huì)起一個(gè)小苗頭。
鯨媒體：您剛提到成人領(lǐng)域的素質(zhì)教育，我們覺(jué)得蠻有意思的，很多機(jī)構(gòu)其實(shí)并不看好這個(gè)，這方面其實(shí)沒(méi)有什么剛性需求，看上去現(xiàn)在消費(fèi)者還不太舍得在這方面花錢。
于光東：其實(shí)我們看得更多的是產(chǎn)品。比如我讓你學(xué)音樂(lè)，學(xué)完了之后給你錄歌，幫你出專輯，那你會(huì)不會(huì)感興趣呢？為什么你今天沒(méi)學(xué)，是因?yàn)闆](méi)有這樣的產(chǎn)品呈現(xiàn)在你面前。
一個(gè)好的教育產(chǎn)品要有一套完整的教育體系，因?yàn)樗刭|(zhì)教育的教育體系跟K12的教育體系不一樣。雖然今天素質(zhì)教育遍地開(kāi)花，但還是做不大。很多人都是刻舟求劍，站在一個(gè)固定的角度去看問(wèn)題，但是我們經(jīng)常講，投資更看重的是，是否有產(chǎn)品去滿足人們的內(nèi)在需求。
今天創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該做這樣的產(chǎn)品，將人們沒(méi)有被發(fā)掘的潛在需求發(fā)掘出來(lái)。我們今天要投的就是那些滿足用戶心中內(nèi)在需求、但尚未在市面上出現(xiàn)的產(chǎn)品。
鯨媒體：您對(duì)AI+教育的具體看法是？
于光東：我認(rèn)為教育有三大要素，分別是教育體系、師資、學(xué)生。首先我認(rèn)為教育體系未來(lái)很有可能采用AI的方法解決，AI能夠增強(qiáng)教育體系的效率，降低教育體系的成本。此外，AI還能做到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)機(jī)器學(xué)習(xí)算法的形式讓每個(gè)學(xué)生看到的內(nèi)容是不一樣的，根據(jù)學(xué)生不同的教學(xué)進(jìn)程，匹配不同的知識(shí)內(nèi)容與測(cè)試。
其次對(duì)于AI能不能代替老師的問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為五年之內(nèi)AI是很難代替老師的，老師在講課過(guò)程中會(huì)涉及一些教育體系、PPT甚至笑話，再到篩選簡(jiǎn)歷與管理服務(wù)，我認(rèn)為AI在短時(shí)間內(nèi)很難做到?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為AI對(duì)教育而言不是顛覆式的，而是一種增強(qiáng)式。今天想做AI的教育公司，必須要具備一套完整的教育體系，才有可能做好AI內(nèi)容。
另外，作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者，我對(duì)AI的理解是，你必須要有一些特別牛的人，對(duì)這個(gè)行業(yè)特別懂，他要給機(jī)器定一個(gè)先導(dǎo)規(guī)則，這個(gè)先導(dǎo)規(guī)則是否科學(xué)，決定于這個(gè)機(jī)器未來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)是否科學(xué)，所以今天沒(méi)有這套體系的人去做AI是無(wú)從下手的。
鯨媒體：您覺(jué)得AI有沒(méi)有可能改變企業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系或者商業(yè)模式呢？
于光東：以我目前的認(rèn)知，顛覆商業(yè)模式的源動(dòng)力是產(chǎn)生一個(gè)新的場(chǎng)景，但AI實(shí)際上是增強(qiáng)性，并沒(méi)有創(chuàng)造一個(gè)新的場(chǎng)景。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)新的商業(yè)模式，增加了用戶粘性，降低成本，改變我們的習(xí)慣，提高企業(yè)的效率。而AI沒(méi)有改變用戶的習(xí)慣，只是提高商家的生產(chǎn)效率，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和AI不同的一點(diǎn)，就在于前者改變了用戶的習(xí)慣。
原本是看紙質(zhì)書(shū)、看報(bào)紙的，現(xiàn)在是看APP，但就廣告植入而言，紙質(zhì)書(shū)的廣告植入較復(fù)雜，而且很多用戶也沒(méi)有隨身攜帶紙質(zhì)書(shū)的習(xí)慣，但是APP就不同了，隨時(shí)隨地都能瀏覽，這就顛覆了傳統(tǒng)的商業(yè)模式，在用戶瀏覽APP，停留的時(shí)間內(nèi)插入廣告，形成了一種新的滲透式商業(yè)模式。而目前的AI，卻難以改變用戶的習(xí)慣。
采訪后記：
于光東向鯨媒體透露，沸點(diǎn)資本每年的投資回報(bào)率有70%多，談及原因，他表示有三大“秘訣”。第一個(gè)秘訣是全程hands on，全程自己干，親力親為很重要。“首先要站在創(chuàng)業(yè)者的角度，跟創(chuàng)業(yè)者保持同頻，你才能夠看懂他，你才能知道他未來(lái)的夢(mèng)想是什么?！?/p>
第二個(gè)秘訣是沸點(diǎn)會(huì)花50%的時(shí)間在投后?！皩?duì)好的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，投后是最關(guān)鍵的，而不是投了就完了，所以我們會(huì)花50%的時(shí)間在投后。”
第三個(gè)秘訣是只看產(chǎn)品，以及這個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品迭代的能力?！拔覀儚膩?lái)不看趨勢(shì)。因?yàn)槲覀冇X(jué)得一個(gè)偉大時(shí)代的來(lái)臨是由一個(gè)偉大的產(chǎn)品產(chǎn)生的，而不是由一個(gè)趨勢(shì)產(chǎn)生的?！彼e例子說(shuō)明，如果沒(méi)有iPhone就沒(méi)有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，沒(méi)有這個(gè)產(chǎn)品就沒(méi)有這個(gè)時(shí)代，不是先有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代才來(lái)的iPhone?！皥F(tuán)隊(duì)是否具備產(chǎn)品迭代能力和學(xué)習(xí)能力，是非常重要的?！?/p>
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