通過前兩天的課程，我們認(rèn)識到：

什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？

做任務(wù)≠執(zhí)行！做結(jié)果=執(zhí)行！

什么是任務(wù)？什么是結(jié)果？

在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)員工都在做任務(wù)，并沒有在做執(zhí)行！因此，想要讓員工做結(jié)果，做真正的執(zhí)行。需要具備兩種思維：“外包思維”和“底線思維”。

具備了做結(jié)果的底層思維，就要有思維落地的方法論。

今天和大家分享3個(gè)執(zhí)行力的訓(xùn)練方法，幫助大家做結(jié)果。

復(fù)述法

下級接到任務(wù)馬上重復(fù)：“領(lǐng)導(dǎo)，您看您是不是想讓我xx點(diǎn)之前，完成xx，交給xx?！?/strong>

每布置一件工作，要求你的員工復(fù)述一遍你要的結(jié)果。

廢話不多說，上案例：

我們公司有一位嚴(yán)老師(嚴(yán)俊)，他是我們公司總裁的助理。

有一天，他坐在老板的對面，聽到老板在跟幾個(gè)高級顧問，談深圳分公司出了什么事兒。說是深圳分公司，誰誰誰有什么樣的問題，一直講深圳分公司的問題，講了半天。

嚴(yán)老師就在旁邊一直聽，這時(shí)候，老板突然拍拍他的肩膀說，嚴(yán)俊，你趕緊去給我們買兩張機(jī)票，我們一定要趕過去了。

嚴(yán)老師執(zhí)行力非常強(qiáng)，很快就買到了。結(jié)果老板也沒注意，拿著機(jī)票立馬趕往機(jī)場。趕到機(jī)場準(zhǔn)備登機(jī)，拿出機(jī)票一看，咦，怎么是去深圳的?

老板立馬打電話給嚴(yán)俊說，嚴(yán)俊，你怎么把機(jī)票買成深圳的了?嚴(yán)老師說，我剛才聽你一直在聊深圳公司深圳公司，我想你們肯定是去深圳。

結(jié)果，我們老板是去山東濟(jì)南。

當(dāng)事情搞砸之后，你的員工告訴你說，老板對不起，當(dāng)時(shí)我以為什么什么，當(dāng)時(shí)我想什么什么，原本應(yīng)該是什么什么。仔細(xì)回想一下，你是不是遇到過這樣的情況?

那么，如何避免這種情況的出現(xiàn)?

很簡單，不要怕麻煩，當(dāng)你布置完一個(gè)工作之后，立馬讓他復(fù)述一遍。他復(fù)述之后，你覺得沒問題，才可以讓他去執(zhí)行。甚至有時(shí)候，我們要求更明確，讓他把相關(guān)信息寫下來。

想要減少無用功，就必須牢記，執(zhí)行之前，首先要復(fù)述對方要的結(jié)果。

重點(diǎn)法

做重要的，但是不緊急的事情。

重點(diǎn)法要求我們，永遠(yuǎn)把時(shí)間和精力，關(guān)注于那些重要而不緊急的工作，也就是那些重要的，圍繞著公司計(jì)劃和戰(zhàn)略的工作重點(diǎn)。

如何去做結(jié)果?我們每天都會(huì)遇到很多工作，在做這些工作的時(shí)候，我們需要進(jìn)行梳理。很多老板說自己每天都很忙，每天都要做很多工作。問他每天都在做什么工作，他說自己每天要接很多很緊急的電話，每天要看很多郵件……

在他描述了很多事情之后，我反問他，你做的這些事情，和企業(yè)的戰(zhàn)略有什么關(guān)系?和你的部門發(fā)展什么關(guān)系?和你帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)有什么關(guān)系?他說，大多數(shù)沒關(guān)系。

我說，大多數(shù)沒關(guān)系，你卻把大多數(shù)時(shí)間花費(fèi)在這上面，那你必然會(huì)出現(xiàn)管理上的漏洞，你的執(zhí)行力必然會(huì)下降。

怎么辦?

很簡單，每天早上你在桌上貼張紙條，畫上一個(gè)橫向和縱向的象限。橫軸叫重要程度線，縱軸叫緊急程度線。

橫軸叫重要程度線，縱軸叫緊急程度線。

當(dāng)你遇到一個(gè)工作的時(shí)候，根據(jù)它的重要度和緊急度，寫到對應(yīng)的象限里。然后把你的重點(diǎn)工作，關(guān)注在重要而不緊急的工作當(dāng)中，以最快最穩(wěn)的方式做出這個(gè)象限的結(jié)果。

重要而不緊急的工作，投入最大精力！

重要而不緊急的工作，像一些準(zhǔn)備事項(xiàng)，一些預(yù)防工作，一些價(jià)值觀的澄清，一些計(jì)劃的安排，一些重要的檢查等等。包括我們的休閑充電，像我們每天收聽日課，也屬于重要而不緊急，但是卻最有效率的工作。

重要而緊急的工作，授權(quán)給相關(guān)下屬做！

重要而緊急的工作，我們要學(xué)會(huì)授權(quán)。絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)天天在救火，在幫別人彌補(bǔ)結(jié)果的漏洞，大量的時(shí)間浪費(fèi)掉，沒有時(shí)間思考公司的戰(zhàn)略。

于是出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，企業(yè)總裁總在干中層的活，中層在干基層的活，基層沒活干。最后，整個(gè)企業(yè)沒有了戰(zhàn)略和方向，越來越茫然，越來越盲目，最后亡掉。

所以，重要而緊急的工作，要學(xué)會(huì)授權(quán)，學(xué)會(huì)流程化精細(xì)化，減少這類事的救火，我們更多的要做防火。

緊急而不重要的工作，學(xué)會(huì)拒絕！

緊急而不重要的工作，很多人天天癡迷其中，而不知自拔。比如說不斷的一些干擾電話，一會(huì)兒這個(gè)部門打給你，一會(huì)兒那個(gè)部門打給你，一會(huì)兒這個(gè)跟你多聊兩分鐘，一會(huì)兒那個(gè)跟你多聊兩分鐘，搞的你非常煩悶。

這類事的電話，我們要盡量的拒絕，包括大量的郵件和報(bào)告，沒有意義。還有很多緊急的事件，以及一些湊熱鬧的活動(dòng)，我們不要讓這類事情占用時(shí)間。

既不重要又不緊急的工作，扔到一邊！

既不重要又不緊急的工作，像一些細(xì)瑣忙碌的工作，一些莫名其妙的電話，一些逃避性的活動(dòng)，一些無關(guān)緊要的郵件等等，亂七八糟，千萬要把他扔到一邊去。

分解法

將大結(jié)果分解成小結(jié)果，然后分塊執(zhí)行。

有時(shí)候，我們需要做一個(gè)很大的結(jié)果。比如說，我們讓部門經(jīng)理提交全年戰(zhàn)略計(jì)劃，這不是一兩天就能結(jié)束的事情。

往往到這樣大結(jié)果的時(shí)候，很多企業(yè)員工執(zhí)行不力。部門經(jīng)理告訴你說，星期五中午給你，你星期五中午去找他要，基本拿不到結(jié)果。遇到這樣的事情怎么辦?

很簡單，我們不要相信他簡單的承諾，我們要相信他的行動(dòng)措施，我們要相信他的過程結(jié)果，所以我們應(yīng)該要求員工提交過程結(jié)果。

舉個(gè)例子， 6號上午10點(diǎn)，公司要做一個(gè)產(chǎn)品展示，作為主講人，你要在6號早上8點(diǎn)提交這個(gè)產(chǎn)品介紹。這次的產(chǎn)品介紹非常重要，需要經(jīng)過總經(jīng)理、董事長雙重審核。

你的介紹可能要做100頁P(yáng)PT，但必須要有一個(gè)明確的結(jié)果。所以，你必須要在5號上午10點(diǎn)之前提交第一稿，第一稿可能只做了40頁，但不重要，你要把它發(fā)出來，讓審核人知道，你完成結(jié)果的進(jìn)度，有數(shù)據(jù)事實(shí)的支撐，才能保證最后結(jié)果的完成。

5號晚上12點(diǎn)之前提交第二版，6號早上六點(diǎn)之前提交第三版，最后完成一百頁的PPT。所以，把我們的大結(jié)果分解成小結(jié)果，向著小結(jié)果去努力，就會(huì)有很好的結(jié)果。

著名管理學(xué)大師德魯克做過一個(gè)試驗(yàn)，他找到3個(gè)體力相當(dāng)?shù)慕研』?，并給他們布置工作。

他跟A說，你現(xiàn)在往前沖，跑十公里就好，我看你要跑多少時(shí)間，A二話不說撒腿就開始跑;他又跟B說，十公里之外插著一面紅旗，你跑到紅旗就可以停下，我掐表看看，你們誰跑得快，B二話不說也開始跑;然后他再跟C說，現(xiàn)在我們前方有十公里，每公里我都插著一桿紅旗，你每見到一桿紅旗，就意味著跑過一公里，跑過十桿紅旗就可以停下，我看你們誰用時(shí)最短。

三個(gè)體力相當(dāng)?shù)娜硕寂苁铮Y(jié)果卻完全不同。

A沒有目標(biāo)，不知道什么時(shí)候能做出結(jié)果，他只知道我要跑十公里，跑不到三公里就放棄了，他不知道要跑多遠(yuǎn)，他不知道結(jié)果，跑到中途就放棄了。

B知道十公里以外有紅旗，跑到四公里時(shí)，他以為快到了，便開始沖刺，跑得非?？?，跑得特別累，跑到最后才發(fā)現(xiàn)，離終點(diǎn)還挺遠(yuǎn)，于是繼續(xù)慢慢的跑，跑得非常辛苦。

跑得最順利的是C，每隔一公里，他都可以看到一桿紅旗，每隔一個(gè)過程，他都能得到一份激勵(lì)，就只剩九桿了，剩八桿，七桿……一步步努力，終于實(shí)現(xiàn)了他的結(jié)果，將大結(jié)果分成十面紅旗，跑十公里，見到十桿紅旗就好。

當(dāng)你告訴員工，今年你必須要完成300萬，他會(huì)認(rèn)為完不成。當(dāng)你把300萬拆分一下，經(jīng)營業(yè)績中，哪幾個(gè)大模塊分別做多少，每個(gè)大模塊中的小模塊分別做多少，每個(gè)小模塊怎么行動(dòng)怎么做，一步步拆分后，他會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果非常簡單。

比如說我們的孩子正在準(zhǔn)備高考，需要提前填報(bào)志愿，你是不是要參考孩子最近的成績，讓孩子估估分，再看填報(bào)哪所學(xué)校比較好?這就是典型的因果思維和大結(jié)果，最后大結(jié)果是考上大學(xué)。

而果因思維和小結(jié)果應(yīng)該如何做?在高一就確定，我們家孩子只考清華，考清華需要多少分?分解成每門課程需要考多少?再分解成每個(gè)學(xué)科，甚至每個(gè)單元……一步步拆分，最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許考清華，只是每天多做20道題而已。

所以，別人的孩子填報(bào)志愿，要看成績是多少，選哪個(gè)學(xué)校好;而我們的孩子，不考慮其他只讀清華，最開始的努力結(jié)果，以及結(jié)果分解，都是奔著這個(gè)目標(biāo)去的，所以說這才是我們要的好的結(jié)  果。