很多人小時(shí)候都有上補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷，那時(shí)家長(zhǎng)們便害怕在別人家的孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，自己家孩子在停步不前，而這個(gè)“傳統(tǒng)”，也一直流傳到了今天并更加“發(fā)揚(yáng)光大”：很多家長(zhǎng)已經(jīng)為自家剛上小學(xué)一二年級(jí)，甚至還在幼兒園階段的孩子報(bào)班學(xué)習(xí)了。

甚至有的家長(zhǎng)為了讓孩子不輸在起跑線上，給孩子報(bào)好幾個(gè)興趣班，但這樣盲目跟從的行為，看似是為了孩子好，實(shí)際是在坑孩子。

小風(fēng)我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的家長(zhǎng)：

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)能力出色，孩子在一出生之后就被不遺余力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)女孩子彈鋼琴顯氣質(zhì)，于是孩子2歲的時(shí)候就已經(jīng)準(zhǔn)備好了鋼琴，3歲就給孩子報(bào)了興趣班。

當(dāng)然在后期除了鋼琴還有陸陸續(xù)續(xù)報(bào)了輪滑、舞蹈、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、英語(yǔ)的興趣班，可以說(shuō)是除了吃飯睡覺(jué)在就沒(méi)有休息的時(shí)間。

鋼琴很快就放棄了，在音樂(lè)方面孩子實(shí)在是缺乏天賦，天生五音不全，對(duì)音準(zhǔn)音高更是缺乏判斷。再加上請(qǐng)的音樂(lè)老師是一名小有名氣的音樂(lè)人，不提供上門(mén)授課，而孩子離老師的住址也實(shí)在太遠(yuǎn)了，開(kāi)車都要一個(gè)多小時(shí)；

舞蹈練了兩年，孩子才四五歲，老師已經(jīng)開(kāi)始教孩子一些難度較大的動(dòng)作了，例如：下腰、劈叉。孩子練一次哭一次，每次練完都說(shuō)腿疼，家里的老人看著都覺(jué)得心疼，說(shuō)將來(lái)也不指望孩子去跳舞，于是就不練了；

輪滑練了半年，一開(kāi)始孩子倒是挺喜歡風(fēng)馳電掣的感覺(jué)，可是年齡畢竟還小，很多動(dòng)作都要考慮安全問(wèn)題，所以時(shí)間長(zhǎng)了覺(jué)得也就這么回事，于是就放棄了；

繪畫(huà)練了四年，孩子說(shuō)不上喜歡也不上不喜歡，但隨著上了小學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有那么多的時(shí)間，課程也是時(shí)不時(shí)的缺席，半年下來(lái)已經(jīng)跟同興趣班的孩子差出很多了，也就沒(méi)再堅(jiān)持；

至于上了小學(xué)之后才報(bào)的書(shū)法和英語(yǔ)課，又發(fā)現(xiàn)和學(xué)校的課程安排有很多重合和沖突的部分，并沒(méi)有一開(kāi)始想的那樣能讓孩在學(xué)習(xí)上如虎添翼，最后隨著文化課的難度逐漸上升，最終在三年級(jí)的時(shí)候都放棄了。

三歲到九歲，給孩子報(bào)了近10個(gè)補(bǔ)課班，里里外外花費(fèi)近50萬(wàn)，孩子一個(gè)都沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)下來(lái)不說(shuō)，還搞得孩子現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)充滿了排斥。

而這位家長(zhǎng)是在和小風(fēng)我的評(píng)論區(qū)交流的，她說(shuō)現(xiàn)在想針孩子的數(shù)學(xué)若是你給孩子報(bào)一個(gè)奧數(shù)班......嚇得小風(fēng)我趕緊勸阻了這位“愛(ài)娃心切”但又“坑娃不倦”的家長(zhǎng)。

針對(duì)這位家長(zhǎng)，我建議她說(shuō)：可以讓孩子再去試試輪滑班，一是當(dāng)年孩子對(duì)輪滑比較有興趣，現(xiàn)在孩子的身體有了一定的體力基礎(chǔ)，以前阻礙孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的困難已經(jīng)減輕了很多；二則是孩子現(xiàn)在有些厭學(xué)，可以從這個(gè)孩子有興趣的方向入手，逐步喚醒孩子的學(xué)習(xí)熱情；而且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也和玩耍比較接近，可以釋放孩子多年來(lái)積存的對(duì)學(xué)習(xí)的情緒。

其實(shí)家長(zhǎng)希望孩子能夠優(yōu)秀，望子成龍，望女成鳳，想讓孩子掌握一兩門(mén)特長(zhǎng)都能理解。但是給孩子報(bào)如此之多的興趣班實(shí)在是沒(méi)有什么必要，如果不能找對(duì)方向的話，哪怕報(bào)再多的學(xué)習(xí)班，孩子也不會(huì)有多少收獲，而且頻繁的報(bào)班又放棄也很容易讓孩子養(yǎng)成遇到困難就易于放棄的習(xí)慣。

我國(guó)公安大學(xué)的李玫瑾教授對(duì)于青少年的心理成長(zhǎng)和教育方法很有研究，她對(duì)于家長(zhǎng)給孩子報(bào)課外班的是事情曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：興趣班不是越多越好，尤其是這3種興趣班，家長(zhǎng)千萬(wàn)別給孩子報(bào)！

離家太遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力都是一樣的大，本就沒(méi)有太多的玩耍時(shí)間，給他們選擇補(bǔ)課班更是違背了孩子的天性，如果還要去一個(gè)非常遠(yuǎn)的地方上課，表面上只是去上了節(jié)2小時(shí)的課，可實(shí)際上卻浪費(fèi)了孩子的半天時(shí)間。

報(bào)這樣的補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間全花在路上了不說(shuō)，更重要的是孩子還會(huì)因此而對(duì)學(xué)習(xí)感到反感，長(zhǎng)此以往甚至?xí)?strong>產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

號(hào)稱能培養(yǎng)天才的補(bǔ)習(xí)班

馬伯庸說(shuō)曾在微博中公開(kāi)說(shuō)道：“人生三階段，知道父母是普通人，知道自己是普通人，知道孩子是普通人”

這句話不是叫我們甘于平凡，而是告訴我們只有對(duì)孩子有了正確的定位才能做出最有效率的培養(yǎng)。

天才只是少數(shù)，我們?yōu)楹⒆诱已a(bǔ)習(xí)班的目的只不過(guò)是讓自己的孩子更快速的學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一個(gè)不掉隊(duì)甚至還有些小優(yōu)秀的普通人。而補(bǔ)習(xí)班宣傳的天才案例是因?yàn)楹⒆颖旧砭褪翘觳拧?/strong>如果天才真的能批量培養(yǎng)，又哪來(lái)平凡如你我的普羅大眾呢？

而且宣傳培養(yǎng)天才的補(bǔ)習(xí)班老師既然已經(jīng)為了賺錢不惜誘導(dǎo)家長(zhǎng)，那么輕視對(duì)孩子的教育甚至根本不具備教學(xué)資格也自是題中應(yīng)有之意，孩子在這種補(bǔ)課班學(xué)不學(xué)得到到知識(shí)且不說(shuō)，不被失職的老師所毒害都已經(jīng)是一種幸運(yùn)了。

孩子不感興趣的補(bǔ)習(xí)班

很多家長(zhǎng)為孩子為報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候會(huì)為孩子考慮很多，但唯獨(dú)沒(méi)有考慮孩子---很多孩子一開(kāi)始就對(duì)補(bǔ)習(xí)班不感興趣，哪怕因?yàn)檗植贿^(guò)父母，被迫去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，還是很可能“左耳聽(tīng)右耳冒”。報(bào)這一類的補(bǔ)習(xí)班除了讓孩子進(jìn)一步的厭學(xué)和討厭知識(shí)什么都收獲不了。

看完這些你還執(zhí)著于給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候首先要明確目標(biāo)，我們所擔(dān)心的是孩子學(xué)不到知識(shí)，報(bào)補(bǔ)習(xí)班只不過(guò)是一種手段，學(xué)習(xí)知識(shí)才是目的，既然補(bǔ)習(xí)班并不一定有用還有可能害了孩子，那為什么不考慮通過(guò)其他方式來(lái)幫助孩子獲取知識(shí)呢？

家長(zhǎng)在幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮家庭教育，家長(zhǎng)是孩子最重要的老師，

我國(guó)《十二五家庭教育研究報(bào)告》中指出:家庭教育在孩子的人生影響中占比高達(dá)48%，是社會(huì)教育和學(xué)校教育的總和。

任何一個(gè)孩子，他最終變成什么樣子，和他的父母有著最直接的關(guān)系。如果家長(zhǎng)可以做到親身示范，帶領(lǐng)孩子共同學(xué)習(xí)，那么孩子一定會(huì)自然而然的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)于也習(xí)慣于去學(xué)習(xí)知識(shí)。

看到這里也許有家長(zhǎng)會(huì)糾結(jié)于不知道選擇什么來(lái)在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行教育，那么我在這里為各位家長(zhǎng)推薦一套經(jīng)久不衰的經(jīng)典讀本：是由金盾出版社出版的老牌兒童科普讀物《少兒百科全書(shū)》

這是一套包含了天文、歷史、地理、動(dòng)物、植物、古生物、網(wǎng)絡(luò)、人體等各個(gè)方面科普?qǐng)D書(shū)，叢書(shū)共計(jì)八冊(cè)，帶有拼音標(biāo)注，能幫助孩子主動(dòng)愛(ài)上對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

全套叢書(shū)原價(jià)96元，每本12元，而現(xiàn)在，這套本就親民的讀物更是打了5.5折,現(xiàn)價(jià)只需要52.8，價(jià)格只有原來(lái)的一半，用這樣的價(jià)格購(gòu)買一套不管是由父母引導(dǎo)還是讓孩子自主閱讀都十分合適的書(shū)籍實(shí)在是非常良心了。

而除了知識(shí)本身，教育也應(yīng)當(dāng)從孩子的興趣出發(fā)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，中國(guó)教育的啟蒙者，我們的至圣先師孔夫子將自身的學(xué)習(xí)的根基歸納為自身主動(dòng)學(xué)習(xí)：

“吾十有五而志于學(xué)”。

愛(ài)因斯坦也說(shuō)：

“興趣是最好的老師”。

教育不是照著搭模型，只要你按照?qǐng)D紙操作，最后就會(huì)得出一樣標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果。教育是培育花草，澆上水，蓋上土，你還要等種子自己破殼發(fā)芽。如果孩子本身沒(méi)有興趣，不愿意學(xué)習(xí)，那作為外界的家長(zhǎng)無(wú)論做再多也只能是事倍功半，甚至還會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而激起孩子的叛逆情緒，進(jìn)而僵化與孩子之間的關(guān)系。

所以如何吸引孩子的注意力，讓孩子有興趣，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí)就成了問(wèn)題的關(guān)鍵---相信這套《人體歷險(xiǎn)記》漫畫(huà)能很大程度上解決這一問(wèn)題。

這是一套由韓國(guó)少兒出版社，大韓教科書(shū)出版社引進(jìn)的科普漫畫(huà)，講述了主人公以微縮視角進(jìn)入人體，探尋人體奧秘的故事，以曲折生動(dòng)的漫畫(huà)詮釋了豐富新奇的科學(xué)知識(shí)。

這套圖書(shū)最大的特色就是將枯燥的知識(shí)藏在漫畫(huà)故事當(dāng)中，有趣、好玩還好學(xué)！目前市面上的知識(shí)性讀本往往過(guò)于枯燥，所以孩子會(huì)不愿意學(xué)習(xí)，畢竟愛(ài)玩才是孩子的天性，而這本科普漫畫(huà)針對(duì)這一點(diǎn)做出了完美的解決方案，真正的做到了寓教于樂(lè)，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓孩子有興趣、有意愿的主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。

另外向各位家長(zhǎng)做一個(gè)一定要知道的小科普：正版兒童圖書(shū)中使用的專業(yè)童書(shū)環(huán)保墨不含鉛，但廉價(jià)的盜版書(shū)籍則往往使用含鉛的普通油墨，雖然對(duì)成年人影響不大，但會(huì)對(duì)還在成長(zhǎng)中的兒童造成大腦以及身體的發(fā)育損傷。所以購(gòu)買正版圖書(shū)，不僅保護(hù)的是創(chuàng)作者的利益，也是在保護(hù)自己的孩子。

我是小風(fēng)，一個(gè)基于事實(shí)、專注內(nèi)容的育兒作者，想了解更多育兒知識(shí)，可以關(guān)注我查看更多相關(guān)內(nèi)容