2012屆高考語文一輪單元專項訓(xùn)練：語言文字運(yùn)用（7）
1.(2011·河南省鄭州外國語月考)南京成功贏得第二屆“青奧會”舉辦權(quán)，近期將舉辦“共植青奧會”的義務(wù)植樹活動。請你在植樹紀(jì)念卡上寫下對“青奧會”的憧憬。要求運(yùn)用對偶手法，不超過20個字。
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解析： 本題的對聯(lián)擬寫必須體現(xiàn)南京、青奧會、植樹等內(nèi)容，要表現(xiàn)出對“青奧會”的憧憬。
答案： (示例)希望隨小樹發(fā)芽，青奧伴南京騰飛。
2．某班級教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存志遠(yuǎn)，無聲春雨潤紅花。”從對聯(lián)角度看還不夠妥帖，請根據(jù)對聯(lián)相關(guān)知識對這副對聯(lián)進(jìn)行修改調(diào)整。
修改：________________________________________________________________________
理由：________________________________________________________________________
解析： 本題考查修辭和仿寫。要求寫對聯(lián)，就要根據(jù)對聯(lián)的要求來寫：字?jǐn)?shù)相對，詞性相同，結(jié)構(gòu)對稱，內(nèi)容相應(yīng)。特別要注意內(nèi)容“有夢”和“無聲”的對應(yīng)特點，“有”和“無”是相反的。
答案： 修改：“紅花”改為“花紅”(或“志遠(yuǎn)”改為“遠(yuǎn)志”也可)
理由：“志遠(yuǎn)”與“紅花”對仗不工整。
3．(2011·河南省洛陽市統(tǒng)考)下面是為亞運(yùn)會草擬的兩對聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中的一聯(lián)，對出下聯(lián)。
第一聯(lián)：亞運(yùn)燃圣火，圣火出神州，神州燃遍圣火
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第二聯(lián)：亞運(yùn)會上中華健兒爭金奪銀捷報至
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解析： 擬寫對聯(lián)必須要做到上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的實詞對實詞，虛詞對虛詞。
答案： (示例)第一聯(lián)：中華卷雄風(fēng)，雄風(fēng)震寰宇，寰宇卷及雄風(fēng)
第二聯(lián)：比賽場內(nèi)各國英豪顯山露水喜訊傳
4．(2011·?？谑姓{(diào)研測試)仿照下面的示例，自選話題，寫一個句子。要求話題合理，句式相同或相近，修辭手法相同，內(nèi)容有意蘊(yùn)。
如果不賦予時間以創(chuàng)造性的價值，它就像小溪的流水，只能帶走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的遠(yuǎn)洋貨輪。
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解析： 本題只作了句式和修辭方面的要求，因此仿寫語句時要做到選擇合理的話題，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">(第二句中)，后半部分要運(yùn)用兩個比喻句正反對比，語句通順連貫，意蘊(yùn)與原句相符。
答案： (示例)(1)如果不給激情以理性的約束，它就像脫韁的駿馬，終將墜入生命的懸崖，而不是奔向人生的通途。(2)如果不給行動以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏離人生的航道，而不能抵達(dá)成功的彼岸。
5．(2011·海南省嘉積中學(xué)質(zhì)量檢測)南朝梁簡文帝說：“立身之道與文章異，立身先須謹(jǐn)慎，文章且須放蕩。”脂硯齋說：“為人要老實，為文要狡猾。”請仔細(xì)揣摩畫線例句的形神特點，然后用“……要……，……要……”這種句式，再仿寫兩組句子。
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解析： 仿寫的語句上下兩句在意義上盡量要做到對照。
答案： (示例)(1)做人要直，作文要曲；做事要高調(diào)，做人要低調(diào)。(2)做事要精明點，做人要糊涂點；男人要粗獷，女人要細(xì)膩。(3)春天要播種，秋天要收獲；高山要爭峰，大海要虛懷。
6．(2011·海南省洋浦中學(xué)月考)我國每個節(jié)日都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，請用下面兩個節(jié)日，仿照例句，各用一句話表現(xiàn)它們的特點。要求：內(nèi)容符合節(jié)日特點，富有文采。
例：重陽節(jié)：拄杖登山，老夫聊發(fā)少年狂。
清明節(jié)：________________________________________________________________________
中秋節(jié)：________________________________________________________________________
解析： 本題作答時需要準(zhǔn)確把握題目要求和所選節(jié)日的特點。一要符合例句的句式特點，二要表現(xiàn)出節(jié)日的特點，三要使語句富有文采。
答案： (示例)①清明節(jié)：祭祖吊人，路上行人欲斷魂。②春意正好，佳節(jié)清明桃李笑。③中秋節(jié)：寒蟾桂花，不知秋思落誰家。④望月思鄉(xiāng)，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
7．(2011·銀川市實驗中學(xué)模擬)依據(jù)下面語句，在其下的橫線上仿寫兩句，要求三句話語意互相關(guān)聯(lián)。
種子如果害怕遭遇泥土埋沒，就可能永遠(yuǎn)難以體味嫩芽破土而出時的那一種驚心動魄。
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解析： 所謂語意有關(guān)聯(lián)，也就是說三個句子從某種意義上講要構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系或承接關(guān)系，其意境相同，意蘊(yùn)相同。
答案： (示例)雛鷹如果害怕遭遇風(fēng)雨沖擊，就可能永遠(yuǎn)難以體驗翅膀博擊長空時的那一種雄闊壯美。孩子如果害怕遭遇挫折考驗，就可能永遠(yuǎn)難以收獲心靈穿越迷霧時的那一種成熟豪邁。
8．(2011·寧夏銀川一中期中)依據(jù)畫線的句子，仿寫句子，使語意連貫。
世界有愛，而融融；人間有愛，而溫馨；心靈有愛，而陽光。愛是暖暖春天的萌動，__讓經(jīng)過沉睡的心靈煥發(fā)出激情；愛是__________________，____________________________；
解析： 仿寫前看出材料的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，是答好本題的關(guān)鍵。語意連貫，就是句與句之間銜接自然且存在某種意義上的邏輯關(guān)系，既然首句是以“春天”為喻體，那么后面三句自然以“夏天”“秋天”“冬天”為喻體最為恰當(dāng)了。
答案： (示例)炎炎夏天的涼風(fēng) 讓煩躁郁悶的心靈安靜 豐收秋天的沉甸甸 讓辛勤耕耘的心靈收獲累累果實 蕭條冬天的一線陽光 讓孤獨(dú)絕望的心靈感受溫暖明亮
9．(2011·寧夏銀川二中月考)有人在抄錄劉功業(yè)的《中秋月》一詩時，不慎將第二節(jié)詩句漏掉，請根據(jù)第一節(jié)文字的形式，并結(jié)合全詩的內(nèi)容，將第二節(jié)詩句補(bǔ)出。
中秋
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中秋
是這樣一個走了又盼的日子
即使浪游天下
總記得家的溫暖
能掰開的是月餅
扯不斷的是月光
解析： 作答本題選擇描述對象的關(guān)鍵是原詩的最后兩句，這兩句應(yīng)該是全詩的總結(jié)句，上句提到“月餅”照應(yīng)第一節(jié)，下句的“月光”自然應(yīng)該照應(yīng)第二節(jié)，所以仿寫的語句應(yīng)該以“月亮”或“月光”為抒情主體。
答案： (示例)中秋/是越走越圓的月亮/每一步/都長長的連著思念
10．(2011·撫順一中質(zhì)檢)在橫線上補(bǔ)寫三個句子，要求句式整齊，構(gòu)成排比句。
《項羽本紀(jì)》是一出有著史詩般氣魄的歷史悲劇，其中，有成功的英雄，也有失敗的豪杰?！而欓T宴》以傳神的筆觸，寫出了項羽磊落的氣概，______________，______________，______________，范增無奈的心情。
解析： 作答本題首先需要對《鴻門宴》一文主要人物的性格特點和相關(guān)的情節(jié)有基本的掌握，然后才可以根據(jù)題目畫線處前后文的句式進(jìn)行仿寫。
答案： (示例)張良機(jī)智的安排 劉邦圓滑的表演 樊噲忠勇的行為
11．(2011·鞍山一中期中)在下面橫線處，仿照前面的兩個句子再寫兩個句子，形成整齊的排比句式。
欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中找到開闊和豁達(dá)；欣賞藍(lán)天，自然會在藍(lán)天的遼闊中拓寬視野和胸襟；__________，____________；____________，____________。
解析： 只要選擇恰當(dāng)?shù)拿枋鰧ο?，仿照例句的形式組織通順、連貫而富有詩意的語句即可。
答案： (示例)欣賞小草 自然會在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望 欣賞大樹 自然會在大樹的茂盛中發(fā)現(xiàn)高大與挺拔(或“欣賞雄鷹 自然會在雄鷹的矯健中獲得堅強(qiáng)和勇敢”等)
12．請在莊子、屈原、史鐵生中任選一人為對象，仿照下面示例寫一段話。要求修辭手法相同，句式基本一致。
示例：魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨(dú)自彷徨吶喊；但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑精神的良藥。
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答案： (示例1)莊子是寂寞的，在喧囂的時代里，在窘迫的生活中，默默修身養(yǎng)性；但他卻在寂寞中悟出了逍遙的真諦，為無路可走的人們打開了一扇開向清風(fēng)明月的窗。
(示例2)屈原是寂寞的，在權(quán)貴的排擠下，在世人的不解中，獨(dú)自苦苦尋覓；但他卻在寂寞中堅守著高潔忠貞的靈魂，為世人皆醉的社會點亮了一盞上下求索的燈。
(示例3)史鐵生是寂寞的，在病痛的折磨下，在荒蕪的地壇里，苦苦掙扎思索；但他卻在寂寞中領(lǐng)悟了人生的意義，為失意消沉的人們找到了一扇通往幸福的門。
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