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教學(xué)目標(biāo)

1、       知識(shí)與能力：

（1）知道耳的結(jié)構(gòu)與各部分功能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

（2）會(huì)描述聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納

2、       過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)自主學(xué)習(xí)“耳的結(jié)構(gòu)”與課件，讓學(xué)生說(shuō)出耳的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

（2）通過(guò)“耳的結(jié)構(gòu)”立體模型組裝培養(yǎng)學(xué)生的三維立體觀念

（3）通過(guò)課件演示“聽(tīng)覺(jué)的形成”讓學(xué)生自己得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力

   3、  情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）通過(guò)耳的衛(wèi)生保健知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

教材分析

本節(jié)內(nèi)容是在前一課時(shí)學(xué)完“眼與視覺(jué)”的知識(shí)之后對(duì)“感受器和感覺(jué)器官容”內(nèi)的延續(xù)，是神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)完整性的充實(shí)。

學(xué)情分析

這節(jié)課知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，中耳、內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)及聽(tīng)覺(jué)的形成以動(dòng)畫(huà)、影片的形式展現(xiàn)適合于初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生容易掌握。

教學(xué)過(guò)程

[新課引入]簡(jiǎn)述人體感知外界信息的器官，引述耳能感知聽(tīng)覺(jué)。

眼睛    耳朵    鼻子    舌頭    皮膚

視覺(jué)    聽(tīng)覺(jué)    嗅覺(jué)    味覺(jué)    觸覺(jué)

人體從外界獲得的信息中，聽(tīng)覺(jué)僅次于視覺(jué)信息，居第二位。

引出課題：

耳和聽(tīng)覺(jué)

1、耳朵的結(jié)構(gòu)和功能

2、聽(tīng)覺(jué)的形成

3、耳朵的衛(wèi)生保健

[講授新課]

一、了解耳朵的結(jié)構(gòu)與功能

1、耳朵的結(jié)構(gòu)：PPT展示耳朵的結(jié)構(gòu)示意圖，并依此標(biāo)示并讀出各個(gè)結(jié)構(gòu)名稱。

2、耳各結(jié)構(gòu)的功能：以結(jié)構(gòu)示意圖為基礎(chǔ)，分別突出顯示對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)，并講解對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)的功能。

A耳廓，收集聲波；

B外耳道，傳導(dǎo)聲波；

C鼓膜，產(chǎn)生振動(dòng)；

D聽(tīng)小骨，傳導(dǎo)振動(dòng)；

E鼓室，保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡；

F咽鼓管，連通鼓室和咽部；

G耳蝸，內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器；

H半規(guī)管，能夠感受頭部位置變動(dòng)情況，與維持身體平衡有關(guān)；

3、概述外耳、中耳和內(nèi)耳。

二、聽(tīng)覺(jué)的形成

聽(tīng)覺(jué)的形成有賴于耳的每個(gè)結(jié)構(gòu)之間相互配合：外界的聲波信息通過(guò)耳廓收集之后，由外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，經(jīng)三塊聽(tīng)小骨傳導(dǎo)到內(nèi)耳的耳蝸，耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器接受信息，并沿著聽(tīng)神經(jīng)將信息傳遞到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)（強(qiáng)調(diào)注意）。

歸納總結(jié)：

外界聲波→（ 耳廓 ） →（ 外耳道 ） →鼓膜→（ 錘骨 ） →（  砧骨） →（ 鐙骨 ） →（ 耳蝸 ）內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器→（ 位聽(tīng)神經(jīng)） →聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。

三、耳的衛(wèi)生與保健

由于耳朵對(duì)人感知外界信息非常重要，所以在平時(shí)需要十分注意耳的衛(wèi)生保健。

1、掏耳朵時(shí)，不能夠太隨意。

2、遇到巨大聲響時(shí)要注意：

錯(cuò)誤做法：張開(kāi)口捂耳。

正確做法：閉嘴巴捂耳。遇到巨大聲響時(shí)，要迅速的閉嘴并用手捂耳朵，或者是迅速?gòu)堥_(kāi)口。這樣可避免鼓膜被震破。

進(jìn)一步解釋：耳朵里的壓力是一定的，當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí),空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大,這時(shí)張大嘴巴可以使鼓膜內(nèi)外壓力相等(因?yàn)檠使墓苓B通鼓室和咽部),避免對(duì)鼓膜造成損傷;如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓力的突然改變。

3、鼻咽喉發(fā)炎時(shí)，引起中耳炎，為什么？

病菌易通過(guò)咽鼓管侵入中耳。

4、如何預(yù)防，保護(hù)耳朵？

如：游泳時(shí)；不穿戴過(guò)多耳飾；音量過(guò)大時(shí)要注意等。

四、課堂小結(jié)