科技日?qǐng)?bào)記者 張蓋倫
9日，國(guó)務(wù)院新聞辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，解讀近日熱度頗高的文件——《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。可以說，該文件事關(guān)億萬少年兒童。
“我國(guó)義務(wù)教育目前正處于由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)的新階段。同時(shí)，義務(wù)教育還存在一些亟待解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，迫切需要深化教育教學(xué)改革，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量?！苯逃扛辈块L(zhǎng)鄭富芝道出這一文件出臺(tái)的背景。
對(duì)常被提及的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在會(huì)上作了解答。
勞動(dòng)教育成必修
形式不要一刀切
去年召開的全國(guó)教育大會(huì)指出，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。雖然以前也總說“德智體美勞”，但這放在最末位的“勞”，常常被忽略。
“這一次，《意見》在勞動(dòng)教育上單獨(dú)列了一條。勞動(dòng)教育被全面納入培養(yǎng)體系，地位被大大強(qiáng)化?！?/span>鄭富芝說，教育部準(zhǔn)備著手制定兩個(gè)文件，一個(gè)是《關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育的指導(dǎo)意見》，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)；一個(gè)是《大中小學(xué)勞動(dòng)教育綱要》，布置具體要求。
在義務(wù)教育階段，關(guān)鍵是要調(diào)整、優(yōu)化課程設(shè)置。鄭富芝說，要把勞動(dòng)教育作為義務(wù)教育階段的必修課，要有專門的勞動(dòng)教育課時(shí)，要按照規(guī)定和要求開足開好勞動(dòng)教育課。
發(fā)布會(huì)主持人壽小麗也回憶起了她小時(shí)候的勞動(dòng)課——學(xué)了縫紉、修自行車，還去過農(nóng)場(chǎng)，“非常有意思”。
鄭富芝說，勞動(dòng)教育要?jiǎng)?chuàng)新，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)；針對(duì)不同年齡階段和不同地域的學(xué)生，也要采用不同形式?！靶问缴喜灰坏肚?，宜農(nóng)則農(nóng)、宜工則工，只要能達(dá)到勞動(dòng)教育的目的就可以?！?/p>
他也澄清了一個(gè)誤區(qū)，勞動(dòng)教育不是單純讓學(xué)生干體力活，而是要通過勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
孩子和家長(zhǎng)要減負(fù)
堅(jiān)決防止“層層加碼”
“堅(jiān)決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重”也被寫進(jìn)了《意見》中。
“減負(fù)既是一個(gè)老問題也是一個(gè)很難的問題，必須下大力氣逐步解決好?！编嵏恢フf，在減負(fù)問題上，大家基本上有兩點(diǎn)共識(shí)：學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)有一定學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以確?；镜慕逃虒W(xué)水平和基本教育質(zhì)量，但這一負(fù)擔(dān)不能過重，否則不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和身心健康。
鄭富芝表示，減負(fù)的思路很明確：綜合施策，系統(tǒng)減負(fù)。具體來說，有五條途徑：提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范校外培訓(xùn)，建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系以及家校協(xié)同。
“義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)什么、學(xué)多少、學(xué)到什么程度有基本的規(guī)范和要求?！?/span>鄭富芝說，學(xué)校教學(xué)不能增加教學(xué)難度，也不能趕超進(jìn)度。其透露，目前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理也已經(jīng)進(jìn)入第二階段，下一步要深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，對(duì)違規(guī)行為和做法，要加大處罰力度。“關(guān)鍵是堅(jiān)決杜絕超前、超標(biāo)的培訓(xùn)行為，防止層層加碼。孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)很辛苦了，到校外再加一層，負(fù)擔(dān)是疊加的，越來越重。”他感慨。
減負(fù)也不光是學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的事，家長(zhǎng)同樣扮演著重要角色。鄭富芝說，他們最近組織了“家校協(xié)同育人攻堅(jiān)行動(dòng)”，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育人觀念，理性地幫助孩子確定成長(zhǎng)目標(biāo)。“希望學(xué)校和家庭在減負(fù)問題上同向同行，形成合力。”
其實(shí)，《意見》出臺(tái)后，文件中的“杜絕學(xué)生作業(yè)變家長(zhǎng)作業(yè)”也一度上了熱搜。
對(duì)此，鄭富芝進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，既然中央有了規(guī)定，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行?！埃议L(zhǎng)作業(yè)）是堅(jiān)決不能留的。如果哪個(gè)學(xué)校、哪位老師違反了中央的規(guī)定，那是要嚴(yán)格查處的。我相信我們的校長(zhǎng)、老師會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行這一規(guī)定，也希望廣大家長(zhǎng)廣泛地監(jiān)督，爭(zhēng)取把這個(gè)要求落到實(shí)處?！?/p>
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