口算在日常生活和以后學(xué)習(xí)中都具有很重要的作用，日常學(xué)習(xí)中需要進(jìn)行適量的訓(xùn)練，今天悠悠小編整理了一些小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)口算的訓(xùn)練題，供家長(zhǎng)朋友們下載打印給孩子們練習(xí)，相信會(huì)對(duì)他們的口算能力有很大的提升!
| 1) | 6×3= | 2) | 5+58= | 3) | 24÷3= | 4) | 3700-370= |
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| 5) | 8500-5500= | 6) | 58-36= | 7) | 4×8= | 8) | 8×9+21= |
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| 9) | 8×9+21= | 10) | 420+80= | 11) | 4×3÷2= | 12) | 4600+4700= |
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| 13) | 27÷3+6= | 14) | 9×9= | 15) | 280+450= | 16) | 27÷9= |
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| 17) | 43-30= | 18) | 8÷1= | 19) | 420+80= | 20) | 64-8= |
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| 21) | 96-42= | 22) | 730-190= | 23) | 78+15= | 24) | 27-3= |
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| 25) | 81÷9= | 26) | 8÷2= | 27) | 3200+5100= | 28) | 12÷4+18= |
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| 29) | 32÷8= | 30) | 25÷5+36= | 31) | 64-8= | 32) | 64÷8= |
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| 33) | 7000+3000= | 34) | 8÷4+48= | 35) | 4×8-4= | 36) | 430+1000= |
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| 37) | 280+450= | 38) | 64÷8= | 39) | 4×8-5= | 40) | 1800-900= |
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| 41) | 96-42= | 42) | 49÷7+7= | 43) | 5+58= | 44) | 4900-1800= |
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| 45) | 12÷4+18= | 46) | 58-36= | 47) | 64-8= | 48) | 21÷3= |
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| 49) | 42÷7= | 50) | 35÷7= | 51) | 1200-400= | 52) | 280+450= |
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| 53) | 1200-400= | 54) | 9×9= | 55) | 43-30= | 56) | 83-20= |
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| 57) | 24÷3= | 58) | 42÷7= | 59) | 54÷9= | 60) | 36÷6= |
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| 61) | 8÷1= | 62) | 280+450= | 63) | 14÷7= | 64) | 6×5+37= |
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| 65) | 72÷9= | 66) | 42+13= | 67) | 53+8= | 68) | 5×7= |
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| 69) | 24+8= | 70) | 8÷4×3= | 71) | 80-44= | 72) | 800+900= |
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| 73) | 42÷7= | 74) | 58-36= | 75) | 6×3= | 76) | 35÷7= |
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| 77) | 34+9= | 78) | 64-8= | 79) | 4×8= | 80) | 7÷7= |
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| 81) | 21÷3= | 82) | 3700-370= | 83) | 800+900= | 84) | 53+8= |
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| 85) | 800+900= | 86) | 54÷9= | 87) | 24÷3= | 88) | 25÷5+36= |
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| 89) | 6×5+37= | 90) | 280+450= | 91) | 42÷7= | 92) | 64÷8= |
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| 93) | 84+7= | 94) | 4×9= | 95) | 64÷8= | 96) | 72÷9= |
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| 97) | 56÷7-3= | 98) | 6×3= | 99) | 8÷2= | 100) | 34+9= |
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學(xué)習(xí)方法分享：提高口算能力的方法
1、重視口算算理的訓(xùn)練
我們現(xiàn)在所學(xué)的無(wú)非是“10以內(nèi)的加減”“十幾加(減)幾”“20以內(nèi)的進(jìn)位加(退位減)”
“10以內(nèi)的加減”，加想組成，減想分成
“十幾加(減)幾”，直接把個(gè)位上的數(shù)直接相加減
“20以內(nèi)的進(jìn)位加(退位減)”，加法，主要用“湊十法”計(jì)算，見大數(shù)分小數(shù)，湊成十，加尾數(shù)。如：8+6，見8想2，把6分成2和4,8+2=10,10+4=14(再簡(jiǎn)便的方法就是：用6-2=4就是得數(shù)的個(gè)位，再在前面加1即可;同理，7+幾的用小數(shù)減3，,6+幾的用小數(shù)減4… …);減法：主要用“破十法”來算，如：14-8，把14分成10和4,10-8=2,2+4=6，(再簡(jiǎn)便的方法就是：用被減數(shù)的個(gè)位4+2=6，就是得數(shù);減7的用被減數(shù)個(gè)位加3，減6的用被減數(shù)的個(gè)位減4… …)。
2、多做多練，熟能生巧
每天要堅(jiān)持一定時(shí)間的口算訓(xùn)練，形式是口算題和口算卡片，開始時(shí)在家長(zhǎng)的督促下完成，慢慢可放手使學(xué)生形成習(xí)慣，自覺、自愿的完成。也可以與家長(zhǎng)一起練習(xí)，展開比一比，賽一賽，看誰(shuí)算的最快!相信孩子一定會(huì)興致高漲的。
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)口算題大全（100題）
3、保質(zhì)、保量的訓(xùn)練。
每次練習(xí)要記錄完成所用的時(shí)間，做完后馬上訂正對(duì)錯(cuò)并找出錯(cuò)誤原因。每做一次訓(xùn)練，都與上一次的速度比較一下，看看有沒有進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)一下孩子。切不可一見孩子的速度稍慢就急不可耐，說“真笨，怎么搞的!”這是一件需要耐心和愛心才能做好的事情。對(duì)有退步的孩子則可以和孩子一起分析退步的原因，然后再指出以后口算中應(yīng)該怎樣去做，如果下次成績(jī)提高了就及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，樹立自信。
4、讓孩子體會(huì)到口算在日常生活和以后學(xué)習(xí)中的重要性。
通過一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)口算能力的培養(yǎng)對(duì)日常生活的重要性：買東西時(shí)把結(jié)賬的“任務(wù)”交給孩子，讓他應(yīng)用口算來解決實(shí)際問題，并及時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子，此外，家里面分水果、分包子等活動(dòng)也可以讓孩子來“當(dāng)家”。
5、低年級(jí)孩子學(xué)口算可以采取多樣的口算形式來激發(fā)興趣，如采用和家長(zhǎng)比賽的形式，以此來吸引孩子的興趣等。
6. 進(jìn)行一些數(shù)字的分拆游戲，培養(yǎng)孩子的數(shù)感。
低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)口算時(shí)，可以先搞清楚10的分合，也就是10可以分成1和9，2和8，……形成條件反射，比如看到7就會(huì)想到3，看到9就會(huì)想到1，這樣學(xué)習(xí)進(jìn)位加法時(shí) “湊十”就會(huì)很自然了，比如9+8：可以分解成9+1+7。
如果孩子20以內(nèi)加減法算不出來，就先練習(xí)10以內(nèi)的，千萬(wàn)不要數(shù)手指，熟練地掌握10以內(nèi)的口算加減法之后，用湊十的方法算20以內(nèi)的就不難了。
7、想要讓學(xué)生達(dá)到脫口而出的途徑，就是練習(xí)。只有多練才能由量變轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)變。每天固定時(shí)間進(jìn)行專門訓(xùn)練，并積極主動(dòng)地探尋簡(jiǎn)便算法，提高口算速度。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)各自孩子的情況，配合教學(xué)進(jìn)度，督促孩子每天堅(jiān)持完成一定量的口算?？谒闶歉鞣N復(fù)雜運(yùn)算的基礎(chǔ)，小學(xué)階段加強(qiáng)口算訓(xùn)練至關(guān)重要，老師、家長(zhǎng)和孩子一起來過“口算關(guān)”，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
