環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)?。教育是要講環(huán)境的，好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長確實(shí)有著不可低估的熏陶作用。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境包括校園環(huán)境和教室環(huán)境兩大部分。而教室又是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所。作為一位班主任，有義務(wù)更有責(zé)任去為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，即“整潔、美觀、樸實(shí)，大方”的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成有 重要的促進(jìn)作用。
要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要對(duì)教室進(jìn)行文化建設(shè)。通過自己的實(shí)踐，我認(rèn)為主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、首先要搞好教室的衛(wèi)生
作為一位班主任，在最初接手到一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，就應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)教室整潔的標(biāo)準(zhǔn)，即教室里的桌子要前后左右擺成一條線，這和站隊(duì)差不多，桌子上的學(xué)習(xí)用品要擺放整齊；其次是教室里要干凈，要求地面每天清掃干凈，無垃圾，地面光亮；桌子墻面、教學(xué)用具每天要擦干凈，不留灰塵污跡。另外還要教育學(xué)生要有保持環(huán)境的好習(xí)慣，可以采取一定的措施督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然我們不能忽視學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生這個(gè)因素，試想教室里坐的都是一些不講究個(gè)人衛(wèi)生的學(xué)生，外部環(huán)境再好，也不會(huì)給人整潔的感覺?？梢姼愫媒淌倚l(wèi)生室教室文化建設(shè)的第一步。
二、張貼名人畫像或藝術(shù)畫
把一些歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家、思想家、文學(xué)家等杰出人物的畫像，掛在教室的墻壁上。這些人物都是人類的精英，是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。他們不平凡的一生，偉大的業(yè)績，崇高的人格和光輝的形象，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的吸引力，容易激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的敬仰之情，并對(duì)照典范嚴(yán)格要求自己，推動(dòng)自己積極上進(jìn)。
懸掛一些藝術(shù)畫，既可以潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶，又可以提高教室的品位和格調(diào)，使學(xué)生生活在一個(gè)高雅和不俗的環(huán)境中。值得注意的是班主任要精心挑選藝術(shù)畫，要適合中學(xué)生觀賞。
三、名言警語
教室墻壁上張貼一些名言警語，會(huì)使得教室四壁生輝。而且名言警語大都富有哲理，是人類智慧的結(jié)晶。如“少壯不努力，老大徒傷悲。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”……這些名言警語，就象一位位良師益友，時(shí)刻教育、啟發(fā)、鼓勵(lì)著學(xué)生在知識(shí)的海洋中奮力拼搏。
四、校訓(xùn)班訓(xùn)
每一個(gè)學(xué)校都有自己的校訓(xùn)，如我校的“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”。一個(gè)班級(jí)也應(yīng)該有自己的班訓(xùn)。我就廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)，在不同的時(shí)期，制定本班班訓(xùn)。大家群策群力，為自己的班級(jí)不同時(shí)期定不同的目標(biāo)。比方說開學(xué)一段時(shí)間里，我們把
“團(tuán)結(jié)一致，整齊劃一”做為我們高一（5）班的班訓(xùn)。在學(xué)期中途我們把“珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率”作為班訓(xùn)。學(xué)期結(jié)束我們把“努力拼搏，再創(chuàng)佳績”。通常我們把它置于后黑板正上方的位置上，或者前黑板正上方和兩側(cè)，這樣能時(shí)刻提醒、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生玩有風(fēng)格，學(xué)有目標(biāo)，干有動(dòng)力，從而更體現(xiàn)出我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
五、獎(jiǎng)狀錦旗
獎(jiǎng)狀、流動(dòng)紅旗是一種榮譽(yù)，也代表著這個(gè)班的歷史，是這個(gè)班集體共同奮斗的結(jié)晶。要把它們張貼或懸掛在教室的固定位置并保護(hù)好。學(xué)生看到這些獎(jiǎng)狀、流動(dòng)紅旗，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，增強(qiáng)愛護(hù)這個(gè)班集體的責(zé)任心，會(huì)自覺摒棄以前的一些不好的行為和習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使得這個(gè)班的向心力和凝聚力愈來愈強(qiáng)。
六、黑板報(bào)
黑板報(bào)應(yīng)短小精悍，內(nèi)容豐富，布置美觀，這種形式很受學(xué)生歡迎。黑板報(bào)由學(xué)生自己定期出版，可以充分發(fā)揮他們的聰明才智，既鍛煉了學(xué)生的能力，也提高了學(xué)生的素質(zhì)。一塊好的黑板報(bào)，會(huì)讓人賞心悅目，不但使人學(xué)到了知識(shí)，也美化了教室環(huán)境。內(nèi)容上，要結(jié)合學(xué)校、班級(jí)實(shí)際，因地制宜。可以是時(shí)事新聞，可以是幽默小品，可以是優(yōu)秀作文，也可以是各種公式定理的趣味記憶法……總之，它可在平淡無奇的文字中給你知識(shí)，在幽默的話語中闡明道理，在美妙的圖文中吟詩抒懷，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。黑板也可成為表揚(yáng)好人好事，展示進(jìn)步學(xué)生的陣地，每周的好人好事專門在黑板的開辟專欄登出，每月的月考過后把進(jìn)步最大的學(xué)生名單公布在光榮榜上。
七、班級(jí)綠化
一般的學(xué)校，校園的綠化通常都很到位，但教室綠化基本很少。而教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的最主要的場所。這里又是人多、空間小、空氣質(zhì)量差，對(duì)師生的健康都有不利影響。因此，在教室里適當(dāng)擺幾盆花草，掛幾盆吊蘭，既凈化了空氣，又賞心悅目,體現(xiàn)出一種對(duì)學(xué)生和任課教師的人文關(guān)懷。教室綠化對(duì)教室文化建設(shè)來說，既是畫龍點(diǎn)睛，又是錦上添花。
為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教室環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶，這無論從智育、美育，還是從德育的角度提高學(xué)生素質(zhì)都是大有裨益的。它們會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種心理暗示作用，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。本學(xué)期已有幾個(gè)班級(jí)已經(jīng)這樣做了，效果非常好。這樣的班級(jí)同學(xué)基本形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績也有了較大地提高。
總之，指導(dǎo)學(xué)生美化教室是班主任應(yīng)盡的責(zé)任，一個(gè)教室若沒有一點(diǎn)文化氣息，就會(huì)顯得太無生機(jī)，不利于學(xué)生成長。但教室美化也不可花花綠綠，太雜太亂，那么就會(huì)過猶不及，適得其反。
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