《保護環(huán)境從身邊做起》研究性學習成果評價量規(guī)
評價
指標指標說明評價等級及分值得分
優(yōu)(4☆)良(3☆)達標(2☆)還需努力(1☆)個人
自評小組
互評教師
評價平均
情感態(tài)度
投入情況★評價學習態(tài)度積極情況，是否主動組織或參與活動。與小組同學合作是否良好?；顒邮欠裾J真、善始善終。是否勇于克服困難。你能非常積極的參加學習活動，而且能主動組織或參與活動。
活動中你能與小組內其它同學很好的進行合作，并且互相幫助。
參加學習活時非常認真，能夠堅持到底、不半途而廢。
學習過程中，你能勇敢的克服各種困難。
知識技能
運用情況★評價學生查閱資料技能。實地觀察記錄能力。調查研究能力。整理材料能力。在學習活動過程中，你很會查閱各種資料中的相關內容。
在學習實踐過程中，你能仔細地進行實地觀察，并且較全面的記錄下來。
在學習實踐過程中，你還能開展與控究內容相關問題的調查研究。
在學習實踐活動中，你很會將獲得的相關資料進行科學的整理。
完成任務
綜合情況★評價學生參與探究性學習過程中運用工具能力。交往與表達能力。分析總結能力。以及完成任務的效率。學習實踐過程中，你還會運用各種工具（如：書籍報刊、電視、廣播、手機、相機以及互聯網絡等）來進行研究內容的資料收集。
學習實踐過程中，你委會與他人交往，并能清楚的表達意圖和見解。
學習實踐過程中，你能快速的分析問題,并較準確的總結出正確結論。
學習實踐過程中，你在各環(huán)節(jié)的任務完成效率很高。
創(chuàng)新意識
實踐能力★評價學生選題的新穎、獨特性。以及研究問題方法的積極性、多樣性?；顒臃椒ǖ撵`活性。獨立設計活動、開展活動能力。在學習活動初期，你對研究內容的選題很新穎，很特別。
在學習過程中，你研究問題，解決問題的方法多。
在學習過程中，你的方法有很多創(chuàng)意，并且可以靈活選擇。
你獨立性強，能夠獨自設計活動計劃、并能按時開展相關活動。
星數合計
評價結果
注：
1. 評價結果，以等級評價為最終結果； 2. 量規(guī)表中有色部分被鎖定保護,淺藍色部分為自動計算單元格不用填寫。
3. 個人、小組、教師評價及總分的等級界定為：優(yōu)（56☆—64☆）；良（40☆—55☆）；達標（32☆－39☆）；還需努力（0☆—31☆）。
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