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【學(xué)道園·精品】為孩子制定幼小銜接計劃


孩子幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是他們成長中的一個新起點,也是他人生的一個轉(zhuǎn)折。進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)后環(huán)境會發(fā)生變化,同時孩子們的生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容、節(jié)奏和習(xí)慣都會發(fā)生一系列的變化。如果要想讓孩子自信獨立地面對小學(xué)生活,就要有一個具體的計劃。

在給孩子制幼小銜接的計劃時,應(yīng)注意培養(yǎng)他們5個習(xí)慣:

(1)養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣??紤]到幼兒園所學(xué)的知識不均衡性,孩子剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的起點參差不齊。通過預(yù)習(xí),不但可以縮短和其他同學(xué)間在學(xué)習(xí)上的差距,使他在課堂上顯得更自信,更有勇氣,而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑,積累一些自學(xué)的方法,對今后的學(xué)習(xí)有很大幫助。

(2)養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。識字對大多數(shù)一年級孩子來說是最大的困難,而大量、古板的識字方法不但枯燥乏味,還會使孩子失去學(xué)習(xí)語文的信心和興趣。多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑,能為學(xué)生識字提供多樣的語境,激發(fā)孩子的積極性和興趣,對孩子的學(xué)習(xí)有所幫助。

(3)培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。家長要盡可能提供一些適合孩子閱讀的材料,當(dāng)孩子有閱讀的愿望時,家長要及時抓住這個時機(jī)。比如兒歌、童謠、童話、故事及淺顯的五言古詩,也可以是幼兒園已學(xué)歌曲的歌詞、民歌、民謠和一些外國的優(yōu)秀兒童作品、中國的《三字經(jīng)》等。選文的篇幅宜短小、富有童趣,讓孩子在快樂中學(xué)到知識。

(4)善于提問的習(xí)慣。孩子遇到問題要善于提問。家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,多鼓勵孩子提出問題。即使孩子的問題非常幼稚,也要給以鼓勵耐心解答,逐步培養(yǎng)孩子的思維能力,。

(5)養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。如今盡管電腦日益普及,但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能,優(yōu)秀的人才還是要具備寫一手好字或者寫一手規(guī)范的漢字的能力

此外,在幼小銜接計劃的制定過程中,家長還要考慮以下兩個問題:

1、學(xué)前教育不是“小學(xué)化”

很多家長都有這樣的疑問:從幼兒園到小學(xué),無論學(xué)習(xí)、生活還是社會交往,都有質(zhì)的變化,孩子能適應(yīng)嗎?“幼小銜接”可以給孩子適應(yīng)小學(xué)助力,但關(guān)鍵是能力銜接,還要考慮孩子的接受能力等等,一味知識銜接只會適得其反。

學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別而又相互銜接的兩個階段。孩子在上幼兒園的時候,就要為幼兒升學(xué)做好必要的準(zhǔn)備,減緩幼小之間的“坡度”,達(dá)到教育之間的銜接。真正的銜接不僅是學(xué)前教育“小學(xué)化”或是知識的銜接,更是要明確入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容,促進(jìn)幼兒社會適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展。

2、幫助孩子度過“困難期”

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的初期,通常被稱為“困難期”,因為孩子即將進(jìn)入陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境,面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)和與人交往,孩子往往出現(xiàn)不適應(yīng)的狀況。這個時候家長要助孩子一臂之力,照顧好孩子,在生活和精神上給予孩子足夠的支持,幫助他們度過這段時期;積極引導(dǎo)孩子,當(dāng)孩子遇到難解決的問題,提示他們應(yīng)主動向教師請教。

此外,家長還要加強培養(yǎng)孩子的文明行為和禮貌習(xí)慣,鼓勵孩子大膽與人交往,多和人接觸。教育孩子學(xué)會保護(hù)自己,如,不隨便與陌生人說話,遇到困難如何求助,懂得遵守交通規(guī)則等。在以上這些基礎(chǔ)之上,家長還要在生活中做好孩子的輔助者比如幫助孩子選擇適合的學(xué)習(xí)用品,原則是有利于學(xué)習(xí),使用方便,不影響生長發(fā)育,如,雙肩背式書包、HB鉛筆、橡皮、卷筆刀、直尺、帶磁鐵蓋的塑料文具盒等。

學(xué)道園幼小銜接課程,不僅注重知識的積累,對孩子的適應(yīng)力與學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)有更好的效果。采用權(quán)威幼小銜接教材,啟用經(jīng)驗教師,為孩子帶來科學(xué)、全面、系統(tǒng)的幼小銜接課程,讓您放心,讓孩子安心。



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