小學(xué)的學(xué)習(xí)成績重要嗎？
當(dāng)然重要，對(duì)于孩子自身成長來說哪個(gè)階段的成績都很重要。
但是，小學(xué)是孩子成長中一個(gè)承前啟后的關(guān)鍵階段。
在這個(gè)階段，孩子有個(gè)好的成績固然好，但相對(duì)于學(xué)習(xí)成績來說，有些事明顯要更重要。
在小學(xué)階段重視以下這幾件事，孩子會(huì)越來越優(yōu)秀。
興趣是孩子成長的動(dòng)力
都說，興趣是孩子最好的老師。
當(dāng)孩子對(duì)某件事有足夠的興趣時(shí)，他就會(huì)在這件事上表現(xiàn)出非常敏銳的洞察力，自身的各種素質(zhì)都能在這件事上有相當(dāng)大的體現(xiàn)和提升。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很要緊，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣才有后勁，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣就學(xué)不下去。
有學(xué)習(xí)興趣的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，愿意自覺地學(xué)習(xí)和鉆研。
這樣的孩子肯定不會(huì)學(xué)習(xí)掉隊(duì)，而且時(shí)間越長越有優(yōu)勢(shì)。
盡管孩子哪怕不聰明，初高中的時(shí)候也能取得好成績。
除此之外，家長還可以幫孩子培養(yǎng)起一兩種興趣愛好，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，這對(duì)孩子一輩子都有幫助。
習(xí)慣是孩子成功教育的開始
著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育？簡單的說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！?/strong>
拉開孩子差距的，往往不是智商，而是從小養(yǎng)成的各種習(xí)慣。
好習(xí)慣，能夠把孩子往成功的路上前進(jìn)，反之，一個(gè)壞習(xí)慣則能傷害孩子一輩子。
從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，是每一位父母都必須要做的功課。
培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣；
培養(yǎng)孩子良好的交往習(xí)慣和自我保護(hù)的習(xí)慣；
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣，在孩子成長的道路上，各種習(xí)慣的形成必將對(duì)孩子的人生發(fā)揮巨大的影響。
父母需要做的就是良好習(xí)慣形成的“指示燈”，不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，帶著孩子認(rèn)識(shí)和形成好習(xí)慣。
閱讀是孩子智力發(fā)展的無限延伸
人民日?qǐng)?bào)曾發(fā)文：《小學(xué)欠下的“閱讀賬”，遲早是要還的！》
一個(gè)孩子的聰明才智，如果種子，需要條件才可以發(fā)芽生長，而這個(gè)條件就是海量閱讀。
如果一個(gè)孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校學(xué)習(xí)中，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。
小學(xué)階段的孩子，不應(yīng)該把全部精力都投入到課本和作業(yè)中，因?yàn)檎n本內(nèi)容比較單一。
只有博覽群書，孩子的智慧才能不斷成長，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。
小學(xué)的重點(diǎn)不在成績，而在閱讀，家長要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行大量閱讀。
做閱讀，盡量挑選適合孩子年齡的，如果孩子有興趣，四大名著爭取小學(xué)讀完。
總之，閱讀的內(nèi)容應(yīng)以孩子有興趣為主，當(dāng)孩子愛上閱讀，閱讀量大了，孩子的理解分析能力以及觀察能力等都會(huì)隨之提高的。
自律是孩子走上優(yōu)秀的起點(diǎn)
心理學(xué)研究表明：一個(gè)人能否成功，自律的影響是智力的2倍還多。
懂得自律的人，都具有超強(qiáng)的自我控制力，能夠有效抵制外來的不良誘惑，堅(jiān)持把自己的事情做到完美極致。
自律是一個(gè)人成長過程中不可缺少的修行，越自律，越優(yōu)秀。
從小就培養(yǎng)孩子的自律性，十分重要。
幫助孩子做好時(shí)間管理，改掉拖沓的壞習(xí)慣，高效利用時(shí)間；
幫助孩子制定行動(dòng)計(jì)劃，對(duì)計(jì)劃進(jìn)行歸納總結(jié)，并進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)；
孩子長久的自律，需要榜樣的力量，一個(gè)懂得自律的父母才能養(yǎng)出一個(gè)真正自覺的孩子。
孩子的自律性不是一朝一夕就能培養(yǎng)好的，家長要有耐心去對(duì)待孩子。
而且家長也要注意，自律性的培養(yǎng)不是強(qiáng)制的、被動(dòng)地讓孩子接受，而是經(jīng)過長期的引導(dǎo)，孩子能夠自發(fā)地去完成自己該做的事情。
獨(dú)立是孩子最強(qiáng)大的軟實(shí)力
楊絳的父親曾說：“教育孩子獨(dú)立，勝過當(dāng)?shù)谝弧！?/span>
孩子是父母手心里的寶貝，父母對(duì)孩子的愛更多是無私的。
在孩子成長的過程中，父母都盡自己所能的為孩子提供各種幫助，滿足孩子各種需求，不舍得用孩子，事事為孩子包辦。
含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
但是雛鷹終要翱翔、幼虎早晚也得獨(dú)嘯山林，孩子終究要自己一個(gè)人獨(dú)立面對(duì)世界。
只有孩子具備良好的獨(dú)立能力，才能從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)以及生活中的各種挑戰(zhàn)。
為人父母都要明白，孩子只有靠自己的翅膀飛翔，才能飛得更高，看得更遠(yuǎn)。
有遠(yuǎn)見的父母都知道，獨(dú)立才是孩子一生最強(qiáng)大的軟實(shí)力。
舍得放手的父母，才是教育贏家。
品行是孩子人生高度的關(guān)鍵點(diǎn)
有這樣一句話：“孩子，你若品行端正，你就是100分！”
如果沒有好的品行支撐，一個(gè)孩子成績?cè)俸?，也不?huì)走很遠(yuǎn)。
品行不僅影響著孩子的現(xiàn)在，更決定著孩子的未來。
它比所謂的財(cái)富、知識(shí)、以及其他都還要重要。
孩子的品行，才是決定他人生高度的關(guān)鍵點(diǎn)。
小學(xué)階段，孩子的所作所為是其培養(yǎng)優(yōu)秀品行的基石。
在小學(xué)階段，我們就要培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信、艱苦奮斗、懂得感恩、有教養(yǎng)……
我們要始終堅(jiān)信，無論孩子將來做什么，只要具備優(yōu)秀的品行，孩子在漫長的人生道路上一定會(huì)堅(jiān)定地走好每一步。
運(yùn)動(dòng)是孩子受用一生的課程
俗話說得好：有一個(gè)好的身體，才能夠有一個(gè)好的未來。
生命在于運(yùn)動(dòng)，不鍛煉不運(yùn)動(dòng)，再好的身體都會(huì)生銹，再淵博的學(xué)識(shí)都難以有機(jī)會(huì)施展。
好的未來基于有一個(gè)好身體，好的身體源于堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。
父母想要給孩子一個(gè)好的未來，請(qǐng)先讓孩子擁有一個(gè)健康的身體。
唯有如此，孩子的未來才會(huì)有更多無限的可能。
而且，事實(shí)上運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的意義不只在于對(duì)孩子的身體好，還更能促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的提高。
孩子在運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生多巴胺、血清素和正腎上腺素。
多巴胺可以使人心情愉悅，精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中；血清素增加，記憶力就會(huì)變好，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好；正腎上腺素，會(huì)使孩子的專注力增強(qiáng)。
蔡元培先生說：“完全人格，首在體育?！?/span>
身體是成長的本錢，愛運(yùn)動(dòng)的孩子，自然有目標(biāo)有方向，學(xué)習(xí)也才會(huì)更加有動(dòng)力。
父母的言傳身教是孩子的起跑線
有句話說得好：“一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三五年，但家長的影響力卻是一輩子?！?/span>
父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣。
每一個(gè)孩子都是父母的復(fù)制品，父母的言行舉止都是孩子的模仿對(duì)象。
每一個(gè)孩子都是父母的一面鏡子，父母是什么樣孩子就是什么樣。
父母自強(qiáng)自律，孩子就意志堅(jiān)定；
父母積極上進(jìn)，孩子就熱愛學(xué)習(xí)；
父母寬厚善良，孩子就友愛可親。
好的教育，從來不是靠苦口婆心的說教，而是身體力行的言傳身教。
只有父母以身作則，起到良好的榜樣作用，孩子才能被潛移默化地影響，從而變得更好。
莫言說：“父母僅僅會(huì)愛并不及格，因?yàn)槟鸽u也會(huì)愛，何況是真摯的愛的另一面往往是最苛虐的酷政，父母必須接受訓(xùn)練，具有相當(dāng)?shù)馁|(zhì)量才行?！?/span>
那些成功的父母永遠(yuǎn)都在往前走，不斷提升自己的格局，身體力行地影響孩子。
最好的教育，從來都是拼父母。
家長和老師配合就是孩子最大的福氣
有句話說得好：“孩子的成長需要兩只翅膀，一個(gè)是老師，一個(gè)是家長。”
一個(gè)孩子要成才，離不開學(xué)校的支持，也離不開家庭的支持。
成就一個(gè)孩子，是老師和家長共同努力的結(jié)果。
家長理解老師，信任支持，孩子才能進(jìn)步得更好；
老師尊重家長，尋求幫助，教育才能落實(shí)到實(shí)地。
家長和老師，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個(gè)方向共同努力，才能讓孩子向著我們期望的方向駛?cè)ィ兊迷絹碓絻?yōu)秀。
各位家長，從此刻起，與孩子并肩而行，做用心陪伴的父母；
各位老師，從此刻起，當(dāng)好孩子引路人，做嚴(yán)慈同體的老師。
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