張伯苓是天津人，現(xiàn)代職業(yè)教育家，南開系列學(xué)校創(chuàng)辦者 ，也是西南聯(lián)大三校長中唯 一留在大陸的。
青年張伯苓
張伯苓在天津北洋水師學(xué)堂學(xué)習(xí)的專業(yè)是航海駕駛，他是班里最好的學(xué)生，每次考試都是名列前茅。1895年中日甲午海戰(zhàn)，北洋水師全軍?覆沒，沒有留下一艘軍艦供張伯苓和他的同學(xué)們實習(xí)，只得在家閑居一年。
1898年，英國強迫清政府簽訂《中英訂租威海衛(wèi)專約》。正在占據(jù)威海衛(wèi)的日軍，按約應(yīng)當撤出，以便清政府接受之后，再行轉(zhuǎn)讓給英國。張伯苓隨艦前往。交接儀式開始后，先取下日本的太陽旗，掛起清朝的龍旗，然后再降下龍旗升起英國的米字旗。張伯苓目睹這場'國幟三易'的接收和轉(zhuǎn)讓儀式，備覺屈辱與氣憤，深感'自強之道，端在教育'，立志'創(chuàng)辦新教育，造就新人才'。這一年，他結(jié)識倡導(dǎo)新學(xué)的嚴修，共同開啟了艱難的辦學(xué)之路。從此，張伯苓以一個教育先行者的姿態(tài)出現(xiàn)在中國近代教育的舞臺上。
張伯苓
1903年，張伯苓在日本進行了4個月的考察，目睹了日本明治維新后的盛況，領(lǐng)略了日本對教育的重視及辦學(xué)規(guī)模和教育方法。1904年回國后，他和天津著名教育家嚴范孫成立了'私立中學(xué)堂'(南開中學(xué))。1918年，張伯苓去美國學(xué)習(xí)、考察，在哥倫比亞大學(xué)進修了一年多的教育理論，年末回到天津后，就開始籌募辦學(xué)資金。1919年九月初舉行新生入學(xué)考試，私立南開大學(xué)宣告誕生。
1923年，1928年張伯苓又分別建立了南開女中和南開小學(xué)，并于1927年，1932年創(chuàng)辦了南開經(jīng)濟研究所和應(yīng)用化學(xué)研究所，從而構(gòu)成了一個完整的南開教育體系。
1936年華北抗戰(zhàn)形勢嚴峻，張伯苓進行?在重慶創(chuàng)辦了被千百萬重慶人贊譽為'人才的沃土，院士的搖籃'的南渝中學(xué)(后改名為重慶南開中學(xué))。
南開系列學(xué)校，是張伯苓和嚴修創(chuàng)辦的一系列旨在促進中國近代教育發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校以'允公允能，日新月異'為校訓(xùn)，并以'容止格言'為學(xué)生的儀容舉止規(guī)范。
南開大學(xué)最著名的畢業(yè)生是我們的周恩來總理。周恩來1913年暑假考入南開中學(xué)，他品學(xué)兼優(yōu)但家境貧寒。張伯苓十分賞識周恩來，并給予他許多關(guān)心和愛護，免去了周恩來的學(xué)費、書費、宿費，讓周恩來業(yè)余幫助學(xué)校做些抄寫、刻字的雜事。周恩來常到他家中去，師生倆經(jīng)常就社會問題和國家大事進行?討論。
1917年中學(xué)畢業(yè)后，周恩來到?日本留學(xué)一年多。1919年回到天津，正值南開大學(xué)成立，張伯苓準予周恩來免試入文科學(xué)習(xí)。
張伯苓的另一名學(xué)生梅貽琦后來是清華大學(xué)的校長。梅貽琦從美國回來后在清華當老師，當了半年，不想當，就去找張伯苓訴苦。張伯苓說他，才當了半年怎么就知道沒興趣？接著回去教書。梅貽琦聽老師的話，回去老老實實教書，才最終成為了清華“永遠的校長”。
老年張伯苓
張伯苓在半個世紀的歲月中，歷盡艱辛，為國家和民族培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。在創(chuàng)辦這些學(xué)校的過程中，他都是白手起家，經(jīng)費是從社會上一點點募捐而來。由于社會各界感念張伯苓辦教育的赤誠，紛紛慷慨相助，募集所得?數(shù)百萬資金，他自己分毫不沾。張伯苓退休后，晚年完全靠3個兒子贍養(yǎng)。去世時房無一間，地無一畝，亦無存款，口袋中僅有6元7角錢。
張伯苓與學(xué)生們（右一為鄧穎超）
除了在教育方面的杰出成就，張伯苓還是奧運先驅(qū)。他是最早將奧運概念帶入中國的人，是中國奧林匹克運動的最早倡導(dǎo)者和奧林匹克精神的最早傳播人，也是力促劉長春首個參賽奧運的主導(dǎo)人物，被譽'中國奧運第一人'。1945年抗戰(zhàn)勝利后，他組織召開體育協(xié)進會會議，申辦第15屆奧運會，這是中國歷史上第一次申奧活動。 在2008年北京奧運會上，國際奧委會主席羅格感慨萬千：'這個首次在北京舉辦的盛會，將圓一個中國人--張伯苓先生一個世紀以前表達的夢想。'
張伯苓題字
張伯苓一生從事教育事業(yè)。在教育過程中，他重視學(xué)生的體育鍛煉，重視美育教育，通過戲劇、音樂、環(huán)境教育提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，對當前的教育仍有重要的借鑒意義。作為天津人，他總能以一口天津話激情四溢地鼓舞年輕人。他說:'中國不亡吾輩在!''每個人都要自強，只要人人有了自我，中國就亡不了。我們必須有這么想的氣概，不管人家怎么說，自己要有這種信念!'他的激情影響了許多年輕人的選擇。
張伯苓作為南開的創(chuàng)始人之一，一生對南開中學(xué)懷有特殊感情。但他被婉拒參加南開的校慶典禮，卻成了他一生中最大的憾事。1950年10月16日晚，南開中學(xué)的一位老師找到張伯苓的兒子，大意是不要讓校長去參加第二天的校慶。第二天早上，張伯苓臨出門前，兒子說:'外面下雨了，爸爸您還是別去了，他們不太歡迎您去。'張伯苓聽出話中意思，脫下雨衣說:'好，既然下雨了就暫時不去吧!'
1951年2月，張伯苓在天津家中病逝。
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