網(wǎng)友一：
不是不愿意給本科生上課，而是不喜歡處理上課之外的paperwork。實(shí)際上985高校都明確規(guī)定了教授或副教授本科最低教學(xué)量（博導(dǎo)未必是教授，教授未必是博導(dǎo)）?，F(xiàn)在教改改的上完課后要提交一大堆各種分析表格，個(gè)人感覺很枯燥。比如考試，你要分析每道題支持哪些畢業(yè)要求，支持度是多少，每個(gè)學(xué)生得分是什么樣，這道題的整體得分情況說明了什么問題，根據(jù)最新教學(xué)內(nèi)容出兩套試卷一般就要1星期（各種畢業(yè)指標(biāo)的要包括，還要考出授課教授想考的內(nèi)容），考完批改萬后一套分析下來，又一星期沒了。
其次，課程改革太頻繁，改來改去，專業(yè)課越來越少，一些專業(yè)課課時(shí)從00年200-300課時(shí)砍為32課時(shí)，還要名義上達(dá)到原來2、300課時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，到是藝術(shù)鑒賞的課大幅度增加，導(dǎo)致本科生看著啥都會(huì)，一入手啥都不會(huì)，說白了，滿足公務(wù)員考試要求，寬口徑，這也導(dǎo)致專業(yè)教學(xué)量降低，老教授又要為年輕教師著想，不能跟年輕的副教授或講師搶課。
網(wǎng)友二：
中國(guó)教育部明察秋毫,幾年前就制定規(guī)矩,要求教授必須每年給本科生講課.事實(shí)上,到底有多少教授給本科生開課?教授為什么不給本科生開課，一個(gè)字,累;四個(gè)字,得不償失；五個(gè)字：出力不討好！累，現(xiàn)在興PPT了，每一學(xué)時(shí)。沒有30張ppt是沒法上的，如果再做成規(guī)范的課件，用許多鏈接，上一小時(shí)課備四、五個(gè)小時(shí)是常有的事。
現(xiàn)在沒有助教了，作業(yè)也得自己批改，在加上產(chǎn)業(yè)化以后班級(jí)超大，一個(gè)班有過百人的，若干良心活，每次作業(yè)都該，耗時(shí)就更多了。我這兩天給留學(xué)生改作業(yè)，出于維護(hù)國(guó)際形象的需要，更重要的是本人從教28年一直認(rèn)為批改作業(yè)時(shí)教師的基本任務(wù)，必須干，結(jié)果42名學(xué)生，這些學(xué)生特勤奮、聽話，每人能完成30頁的作業(yè)，粗略統(tǒng)計(jì)，從周六到今天，花了近30個(gè)小時(shí)。
網(wǎng)友三：
我不知道提問的做沒做過調(diào)研，就我呆過得廣東省內(nèi)三所大學(xué)，博導(dǎo)不僅愿意上本科生課，而且非常希望本科生能進(jìn)去實(shí)驗(yàn)室工作。這是他保障自己碩博生源的方法之一。另外本科生也有科研經(jīng)費(fèi)，博導(dǎo)們也有績(jī)效考核。甚至有兩位教授跟我說過，他們特別喜歡上本科課程，因?yàn)槟馨勺约旱贸晒故厩业玫秸J(rèn)同與尊重。
網(wǎng)友四：
學(xué)?？己瞬豢唇虒W(xué)，有就行。教學(xué)一個(gè)學(xué)時(shí)課時(shí)費(fèi)150塊，一門48學(xué)時(shí)的課上一學(xué)期7000來塊錢，備課、作業(yè)、答疑、考試成績(jī)?cè)u(píng)定等下來耗時(shí)卻不少，還遠(yuǎn)比不上寫一篇SCI論文獎(jiǎng)勵(lì)，更別說做科研項(xiàng)目了?？梢哉f現(xiàn)在高校從管理層到普通教師，重科研輕教學(xué)已是普遍現(xiàn)象。
網(wǎng)友五：
不是啊.。我們學(xué)校搞科研的不管博導(dǎo)還是碩導(dǎo)，想要進(jìn)行課堂教學(xué)就得找關(guān)系，問研究生處或教務(wù)處要課，但經(jīng)常是不給。為什么要課？因?yàn)槔蠋熆己诵枰?。但我們學(xué)校的確是想上課得找關(guān)系才行。
網(wǎng)友六：
我覺得有三個(gè)原因。1.現(xiàn)在大學(xué)雖然逐漸強(qiáng)化教學(xué)指標(biāo)，但科研指標(biāo)仍然是最主要的，壓倒性的。對(duì)博導(dǎo)而言，更為重要的是拿多少個(gè)項(xiàng)目，發(fā)多少文章，因此他們會(huì)自然地把精力放在科研及相關(guān)活動(dòng)上。即使對(duì)青年學(xué)者，教學(xué)指標(biāo)不合格可能只是延遲上升，但科研不合格則意味可能要滾蛋和解聘，孰輕孰重，不言自明。
2.從利益的角度來看。對(duì)于相當(dāng)多的博導(dǎo)，科研和橫向課題的效益要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教學(xué)。教學(xué)會(huì)花備課時(shí)間，教學(xué)時(shí)間，考評(píng)時(shí)間，而科研只需要一門心思，教學(xué)太麻煩，科研又自由。3.教學(xué)考評(píng)只會(huì)惹麻煩，對(duì)于相當(dāng)多的博導(dǎo)都是這樣的。
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