當(dāng)大學(xué)新生看到課表上赫然列著“戀愛(ài)課”時(shí)，是憧憬還是躲避？是不屑一顧還是充滿期待？據(jù)了解，已有多家高校開(kāi)設(shè)戀愛(ài)指導(dǎo)公開(kāi)課或選修課，有的門(mén)庭若市，有的卻慢慢消失。（2月15日《云南網(wǎng)》）
事實(shí)上，高校開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”并非新鮮事。早在2013年，華東師范大學(xué)就把“愛(ài)情”搬上了課堂，開(kāi)設(shè)了一門(mén)名為“婚姻與愛(ài)情”的選修課；2015年9月，鄭州師范學(xué)院開(kāi)設(shè)了一門(mén)“愛(ài)情心理學(xué)”的選修課；2016年3月，天津大學(xué)開(kāi)設(shè)了名為“戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐”的戀愛(ài)課程；而就在近日，西南交大也開(kāi)設(shè)了一堂名為“愛(ài)上雙人舞——兩性交往和相處的藝術(shù)”課程。這些“戀愛(ài)課”并不是單教學(xué)生如何戀愛(ài)，目的是教育引導(dǎo)學(xué)生如何正確與異性相處，讓他們少受挫折、少走彎路。
對(duì)于高校開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”的態(tài)度，輿論場(chǎng)上并不乏吐槽之音，甚至還有一些人認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)、嘩眾取寵之舉。那么，高校開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”真的就是不務(wù)正業(yè)嗎？答案必然是否定的。尤其是對(duì)在應(yīng)試教育環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子而言，他們一直過(guò)的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的日子，努力考取更高的分?jǐn)?shù)是他們唯一的任務(wù)。也正因此，很多人其實(shí)只會(huì)學(xué)習(xí)，根本無(wú)法開(kāi)啟與異性交往和朋友相處的“正確模式”。從這個(gè)層面看，高校開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”無(wú)疑是非常有必要的。
“過(guò)來(lái)人”應(yīng)該都清楚這樣一個(gè)事實(shí)，那就是好的戀愛(ài)可以給我們一生帶來(lái)許多美好的回憶，而一段失敗的感情則會(huì)成為一生中的陰影，甚至還會(huì)對(duì)今后的生活造成嚴(yán)重影響?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些大學(xué)生根本不知道如何解決戀愛(ài)沖突，因失戀而輕生的事例時(shí)常刺痛著人們的神經(jīng)，而未婚先孕、頻繁墮胎、感染HIV等現(xiàn)象，同樣也給高校、家庭和社會(huì)帶來(lái)了不小的困憂。這些問(wèn)題的存在，無(wú)疑也從另外一個(gè)側(cè)面表明了開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”的重要性。只有對(duì)大學(xué)生婚戀觀進(jìn)行正確的教育和指導(dǎo)，才能讓他們?cè)谌蘸竺鎸?duì)具體問(wèn)題的時(shí)候，以更從容、自信的姿態(tài)去處理，避免悲劇的發(fā)生。
一位知名作家曾說(shuō)：“愛(ài)情的悲劇其實(shí)是戀愛(ài)觀的悲劇。戀愛(ài)失敗不會(huì)一生失敗，但戀愛(ài)觀失敗，一生的戀愛(ài)都會(huì)失敗?！币虼?，高校開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”，教育和指導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀是重中之重。在具體教學(xué)過(guò)程中決對(duì)不能本末倒置，只是教授學(xué)生一些表白、搭訕的“小伎倆”，把學(xué)生培養(yǎng)成所謂的“情場(chǎng)高手”，而忽視了對(duì)戀愛(ài)觀念的塑造和打磨。這就需要各大高校在課程設(shè)置、授課方式等諸多方面下一番繡花功夫，不僅要向大學(xué)生講解戀愛(ài)技巧、戀愛(ài)風(fēng)險(xiǎn)、戀愛(ài)安全以及愛(ài)情倫理等知識(shí)，更要引導(dǎo)大學(xué)生加深對(duì)自我的了解、對(duì)自我成長(zhǎng)經(jīng)歷的探索，以幫助他們正確面對(duì)感情問(wèn)題，更好地扛起感情責(zé)任，為將來(lái)的婚姻家庭生活做好準(zhǔn)備。
一言以蔽之，高校開(kāi)設(shè)“戀愛(ài)課”的意義，就在于引導(dǎo)學(xué)生少受挫折、少走彎路。對(duì)此，我們不必大驚小怪，更不必吐槽反對(duì)。與此同時(shí)，筆者期待更多高校盡快將情感教育這一課補(bǔ)上。（丁恒情）
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