女兒畢業(yè)一年了，可是最近又失業(yè)在家，無所事事，這已經(jīng)是她畢業(yè)后第三次失業(yè)。
女兒以前不是這樣的，學(xué)生時代，成績一直相當(dāng)優(yōu)秀，我們從小就給她上最好的幼兒園，最好的小學(xué)，初中高中也一直是班里的尖子生。由于成績突出學(xué)校直接保送了名牌大學(xué)。
大學(xué)期間也拿過不少獎學(xué)金，還經(jīng)常在班會上發(fā)表演講?？墒遣恢罏槭裁?，到了工作后就完全變了。
同事忍不住打電話給女兒的前領(lǐng)導(dǎo)問了原因，領(lǐng)導(dǎo)的話讓她焦慮不已：你女兒工作態(tài)度懶撒，做事不主動不說，安排的本職工作還總是拖拖拉拉，而且還接受不了批評，一說就發(fā)脾氣走人。
聽了前領(lǐng)導(dǎo)的話同事很吃驚：
我一個那么優(yōu)秀的女兒，以前一直是我的驕傲，我也覺得自己是挺成功的母親，但怎么一下子就變成這樣了呢？
我倒覺得，事情肯定不是“一下子”變糟糕的。
這女孩身上，肯定一向有些糟糕的特質(zhì)，比如不善與人交往、不懂尊重他人、心理脆弱、責(zé)任心差……
只是在大學(xué)畢業(yè)前，這些統(tǒng)統(tǒng)都被成績掩蓋了。
很多家長都有一個錯誤思維：孩子嘛，健康快樂成績好就一切OK。
所以，在她兩歲時，你給她做花樣早餐、教她學(xué)英語單詞，卻沒有教她要懂規(guī)矩有禮貌，她隨便拿別人的東西，見到長輩不問好，你不以為然。
于是她工作后，在安靜的辦公室里大吃零食大聲說話，遇到領(lǐng)導(dǎo)視若無睹，都覺得理所當(dāng)然。
在她五歲時，你讓她學(xué)書法學(xué)鋼琴學(xué)跆拳道，卻沒有教她怎么跟小朋友愉快地玩耍，她霸占公共玩具你由她去，她受欺負(fù)你幫她打回去。
于是她工作后跟老同事?lián)岆娔X爭業(yè)績，總是無意識地侵犯別人，屢屢與人發(fā)生沖突，又不知如何解決。
她十歲時，你只關(guān)注她有沒有考優(yōu)秀被表揚(yáng)，卻沒有告訴她要尊重老師感恩父母，她對長輩大喊大叫，你覺得勇氣可嘉，吃飯時別人沒落座她就大快朵頤，你覺得她吃飽就好。
于是工作后領(lǐng)導(dǎo)夾菜她轉(zhuǎn)桌，領(lǐng)導(dǎo)開門她上車，領(lǐng)導(dǎo)開會她嘮嗑，還絲毫意識不到有何不妥。
她十五歲時，你全心都是她能不能考上好大學(xué)，卻沒有教她如何讓內(nèi)心強(qiáng)大。
老師一個冷眼她成績就下降，親戚一句閑話她就惱羞成怒，你和她同仇敵愾，認(rèn)為都是老師和親戚的錯。
于是工作后領(lǐng)導(dǎo)批評幾句她就想辭職，工作出一點(diǎn)問題她就惶恐不已，難以承受。
她二十歲時，你總想著她能不能找到好工作，卻沒有告訴她人性復(fù)雜、世道艱難，不舍得她吃一點(diǎn)苦。
于是畢業(yè)后她出個差加個班就叫苦連天，面對同事的排擠孤立、明爭暗斗，全無應(yīng)對能力。
她可能如你所愿考上了名校，拿了很高的學(xué)位，甚至還多才多藝。
但是，她自私、冷漠、脆弱、沒擔(dān)當(dāng)、不懂事……完全不適應(yīng)社會。
在社會這片海，她剛一下水，就出現(xiàn)巨大的排異反應(yīng)。別人的毛毛雨，都是她的狂風(fēng)暴雨，別人的小浪花，都是她的驚濤駭浪。
友誼的小船就翻了，工作的大船就沉了，人生的巨輪也漏了。
她頭破血流，你不知所措。
社會才是檢驗(yàn)一個人和一對父母的最終標(biāo)準(zhǔn)。而這個標(biāo)準(zhǔn)，是綜合性的。
前幾年我曾遇到這樣一個實(shí)習(xí)生。
她是國內(nèi)某個師范大學(xué)安排過來的大三實(shí)習(xí)生，她來公司的第一天，就很主動的幫著前臺、行政的員工一起打掃辦公室衛(wèi)生，并且有說有笑，同事們都很喜歡她。
她的工作是每周末給來補(bǔ)課的小學(xué)生上課，通常，她會在上課好幾天前就把教案準(zhǔn)備好，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師借資料交流教育方法，有些時候也會主動來我辦公室，把她的思路和方法說給我聽。
記得有一次發(fā)生一件很好玩的事，她說話說到一半忽然停住，我問她怎么了，她吐吐舌頭笑道：“我看見您正在聚精會神打噴嚏，我爸說不要打擾正在打噴嚏的人?！?/p>
短短兩個月實(shí)習(xí)，她就已經(jīng)很獨(dú)立的帶孩子上課。我曾悄悄觀察過她上課的樣子，激情投入，在以往的新人中是很少見的。
我至今認(rèn)為，這姑娘無論在什么單位，一定都能做得很好，都會深受歡迎。而她的教養(yǎng)、友善、責(zé)任感、主動性、抗挫能力，一定都有她父母的功勞。
記得她有次告訴我，她爸媽每次打電話，都會問幾個問題：今天有沒有幫到老師？有沒有認(rèn)識新朋友？自己有什么收獲？
我想，能問出這些問題的父母，跟那些只會問孩子“有沒有吃飽穿暖”的父母，一定大不相同。
龍應(yīng)臺說，所謂父女母子一場，只不過意味著，今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
其實(shí)每個父母也都知道，孩子總歸要離開我們，走上社會，用自己的頭腦和雙手創(chuàng)造自己的人生。
我們可以在他年幼時提供舒適的生活，極致的呵護(hù)，但不可能陪他一輩子。
總有一天，他要獨(dú)自面對這世界，自己解難題，自己擔(dān)風(fēng)雨，自己殺血路。
所以，如果你真的愛他，就該在他離開你之前，教會他和世界相處的能力，這是你對他的最大幫助和保護(hù)。
為人父母的終極使命，其實(shí)是培養(yǎng)出適應(yīng)社會的孩子。
并且需要從很小的時候就開始培養(yǎng)，為孩子提供與外界接觸的機(jī)會，鼓勵孩子參加社會活動。
孩子不僅是家庭的成員，也是社會的一員，他們長大后要與其他社會成員一起和諧地生活、工作。
讓孩子從小多接觸社會，多參加集體活動，鼓勵他們和從事不同職業(yè)的人溝通、合作。
在合作活動中，孩子們培養(yǎng)了互助互愛的情感，而且在社會活動中，他們相互制約，對培養(yǎng)自制力很有效。
