父母對孩子的每一點(diǎn)欣賞、夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，都會使孩子受益終生。
【欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣】
中國孩子成功法的第三個(gè)方法可以概括為八個(gè)字：欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣。
善于尋找孩子被夸獎(jiǎng)、被欣賞的理由，是家庭教育特別高的藝術(shù)。
總結(jié)人生，朋友們會發(fā)現(xiàn)，不僅孩子，全世界所有的人，無論男女老少，人人都需要欣賞，被欣賞，需要夸獎(jiǎng)，被夸獎(jiǎng)，需要鼓勵(lì)，被鼓勵(lì)，需要榜樣。
當(dāng)你戀愛的時(shí)候，如果得不到對方的欣賞，有什么戀愛的幸福感可言？
如果勞動得不到夸獎(jiǎng)：妻子辛辛苦苦做好一桌飯，得不到夸獎(jiǎng)，還有做飯的熱情嗎？丈夫?yàn)榧依飹炅隋X，辦了事，得不到妻子的夸獎(jiǎng)，還有幸福感嗎？還有再創(chuàng)造的熱情嗎？
如果藝術(shù)家們創(chuàng)作的作品沒有觀眾和讀者的欣賞和夸獎(jiǎng)，哪有他們的創(chuàng)造熱情？
你把工作做好了，沒人欣賞，沒有同事上級的夸獎(jiǎng)，你還有工作上那種高度的責(zé)任感和熱情嗎？
每一個(gè)人的生活都是面向社會的，欣賞和夸獎(jiǎng)原本是人類相互理解的最積極表現(xiàn)。什么叫相互理解？不用講得太抽象。理解對方的痛苦是一種理解，理解對方的困難是一種理解；在這個(gè)社會上最積極的一種理解，就是了解對方的優(yōu)點(diǎn)和長處，能夠欣賞和夸獎(jiǎng)對方。
沒有這種理解，人類就沒有生活的熱情，創(chuàng)造者沒有創(chuàng)造的愿望。
一個(gè)足球運(yùn)動員射門了，沒有人給他喝彩，全場觀眾麻木不仁，還有足球運(yùn)動員嗎？沒有了?？梢韵胂笠幌?，如果全世界的觀眾，無論是球場的觀眾還是電視觀眾，對一切進(jìn)球都保持沉默，還有球賽嗎？沒有了。欣賞和夸獎(jiǎng)在球場上就表現(xiàn)為熱烈的掌聲和歡呼。
對藝術(shù)家和明星表現(xiàn)出來的就是鮮花和贊美。
對創(chuàng)造天才表現(xiàn)出來的就是崇拜和贊揚(yáng)。
對各種各樣的創(chuàng)造表示欣賞和夸獎(jiǎng)就是種種獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。
總結(jié)那些成功的人，我們會發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：哪怕他的生活道路有再多的挫折和曲折，但在他的人生中總有人在欣賞他、夸獎(jiǎng)他，或者在鼓勵(lì)他，或者說他有榜樣。
很多人成功，可能就因?yàn)閺男∧赣H對他的欣賞和夸獎(jiǎng)，或者成年后愛人對他的欣賞和夸獎(jiǎng)，或者同伴和朋友對他的欣賞和夸獎(jiǎng)。
大發(fā)明家愛迪生小時(shí)候?qū)W習(xí)成績不好，經(jīng)常有一些在老師看來奇怪的想法和做法。在他上小學(xué)時(shí)，老師認(rèn)為他弱智，并讓母親把他領(lǐng)回家去。
愛迪生的母親沒有文化，但她相信和理解自己的孩子，說：我的孩子并不弱智，他是個(gè)天才，只是你們不懂。
母親持續(xù)不斷地欣賞、夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，使愛迪生成功地走上了發(fā)明創(chuàng)造的道路。
所以，成功者一個(gè)特別的財(cái)富和幸運(yùn)，就是他在人生的某些關(guān)口，受到了人們更多的、更及時(shí)的、更到位的積極意義上的理解，即欣賞和夸獎(jiǎng)。
父母對孩子的每一點(diǎn)欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)和榜樣，都會使孩子終生受益。
這樣你就能明白，丈夫的成功往往有妻子欣賞和夸獎(jiǎng)的功勞。如果妻子只知道照顧丈夫的生活，可是每天還說一句話：你這人真沒用！這個(gè)妻子根本不是好妻子。妻子也可能很忙，沒有時(shí)間過多照顧丈夫，但是她每天見到丈夫，都能欣賞丈夫的創(chuàng)造，都能夸獎(jiǎng)他，丈夫會由此得到無窮的力量。反過來，妻子得到丈夫的欣賞和夸獎(jiǎng)，效果也是同樣的。
對大人尚且如此，對孩子更是如此。
如果你有一天沒有對孩子表現(xiàn)出欣賞和夸獎(jiǎng)，作為家長，你在這一天失職了。
懂得了欣賞和夸獎(jiǎng)，那么鼓勵(lì)是什么呢？當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，沒有達(dá)到最佳狀態(tài)的時(shí)候，欣賞和夸獎(jiǎng)就轉(zhuǎn)化為鼓勵(lì)。對孩子說：你明天一定會做得更好的。
這就是用欣賞、夸獎(jiǎng)他明天的方法來鼓勵(lì)他。
鼓勵(lì)在本質(zhì)上就是對他明天的欣賞和夸獎(jiǎng)，是對他欣賞和夸獎(jiǎng)的一種預(yù)支的方式。
什么叫榜樣？榜樣就是給孩子一個(gè)努力的目標(biāo)，讓他沿著榜樣的方向塑造自己，更多地得到欣賞和夸獎(jiǎng)。
智力方面，對孩子的學(xué)習(xí)、智力、創(chuàng)造性的任何一點(diǎn)優(yōu)長之處，都要欣賞、夸獎(jiǎng)。
欣賞、夸獎(jiǎng)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
很多成才的人從小家長并不管他具體的學(xué)習(xí)。
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中就講過，從小父母不管我，讓我自由發(fā)展，結(jié)果他成了大科學(xué)家。很多成功者終生感激父母從小造就了他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
只有實(shí)施欣賞和夸獎(jiǎng)才能使孩子真正有學(xué)習(xí)的興趣，有向上的積極性。
在學(xué)習(xí)方面讓孩子有興趣，就要用欣賞和夸獎(jiǎng)的方法：這個(gè)字寫得好，這個(gè)畫畫得好，這篇作文寫得漂亮，這個(gè)數(shù)學(xué)題解得好，這個(gè)課外知識掌握得好。
欣賞、夸獎(jiǎng)必須到位。
在心理素質(zhì)方面也可以這樣，你要夸獎(jiǎng)孩子的任何勇敢、大方、有耐受力的表現(xiàn)。
不要說三歲、十三歲、十五歲的孩子需要夸獎(jiǎng)，需要欣賞；連家長本人，無論是二十多歲，還是三十多歲、四十多歲，都需要欣賞、夸獎(jiǎng)。
所以，對孩子一切心理素質(zhì)好的表現(xiàn)要有不遺漏的欣賞和夸獎(jiǎng)。
這個(gè)欣賞和夸獎(jiǎng)是很有意味的，要真心欣賞，真心夸獎(jiǎng)。就好像夸一個(gè)人，這篇小說寫得真精彩，這個(gè)策劃做得真漂亮，這個(gè)創(chuàng)意真天才?？浜⒆右彩且粯樱@個(gè)孩子真聰明，這個(gè)孩子身體真健康，這個(gè)孩子心理素質(zhì)真好，真大方，跟人交往的時(shí)候一點(diǎn)都不怯生。
如果孩子今天這個(gè)做法真好，要真正欣賞他，真正夸獎(jiǎng)他，從而給孩子無窮的力量。
對于孩子的道德表現(xiàn)也要這樣。
你看，這個(gè)孩子真能夠體諒人，看見爸爸累了，知道給爸爸倒杯水。
這叫對孩子的道德水準(zhǔn)和關(guān)心別人的行為進(jìn)行欣賞和夸獎(jiǎng)。
對孩子的健康狀態(tài)也要欣賞和夸獎(jiǎng)。
我的孩子身體好，抵抗力強(qiáng)，很少生??；生病后很快就能康復(fù)，一點(diǎn)都不嬌氣。
我的孩子以健康為榮。
對孩子的自在狀態(tài)要欣賞和夸獎(jiǎng)。
具體內(nèi)容包括：孩子喜歡學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，興趣廣泛；孩子有上進(jìn)心；
孩子喜歡自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活，從不讓家長操心。
在智力、心理、道德、健康、自在五個(gè)方面，都要實(shí)施欣賞和夸獎(jiǎng)。
當(dāng)孩子做得不足時(shí)，用他明天有可能得到的欣賞和夸獎(jiǎng)作為鼓勵(lì)。
家長的天才全在于此。
一個(gè)好家長每天都需要問一下自己：
今天對孩子的智力方面有過欣賞和夸獎(jiǎng)嗎？
今天對孩子的強(qiáng)者心理素質(zhì)有過欣賞和夸獎(jiǎng)嗎？
今天對孩子的道德狀況有過欣賞和夸獎(jiǎng)嗎？
今天對孩子的健康狀況有過欣賞和夸獎(jiǎng)嗎？
今天對孩子的自在狀態(tài)有過欣賞和夸獎(jiǎng)嗎？
那么，是不是什么都欣賞，連缺點(diǎn)也一塊兒欣賞嗎？不對。
欣賞和夸獎(jiǎng)是有原則的，欣賞和夸獎(jiǎng)的原則是兩句話：該夸獎(jiǎng)的、該欣賞的，要夸獎(jiǎng)、要欣賞；不該夸獎(jiǎng)的，不該欣賞的，不要欣賞，不要夸獎(jiǎng)。
不該欣賞、不該夸獎(jiǎng)的，你欣賞、夸獎(jiǎng)了，就是鼓勵(lì)孩子犯錯(cuò)誤。
還有一個(gè)錯(cuò)誤是，該欣賞、該夸獎(jiǎng)的你沒做。
這個(gè)錯(cuò)誤我們家長犯的可就太多了。
所以，該夸則夸，該欣賞則欣賞。不該欣賞、不該夸獎(jiǎng)的，就不要欣賞，不要夸獎(jiǎng)。
這是第一個(gè)原則。
可是，我的孩子現(xiàn)在沒有什么可讓我欣賞和夸獎(jiǎng)的地方怎么辦？
我想欣賞他，想夸獎(jiǎng)他，可是他最近沒有什么特別好的表現(xiàn)怎么辦？
不可無緣無故地欣賞孩子和無緣無故地夸獎(jiǎng)孩子。
但是要找到夸獎(jiǎng)、欣賞孩子的理由。
這是第二個(gè)原則。
比如，孩子不愛學(xué)習(xí)，這是不能欣賞也不能夸獎(jiǎng)的。
那怎么辦呢？這時(shí)候，要制造孩子被欣賞、被夸獎(jiǎng)的機(jī)會。
再不愛學(xué)習(xí)的孩子總會有一點(diǎn)點(diǎn)愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。例如孩子不太喜歡數(shù)學(xué)，可是他今天做出了一道難題。雖然這是他非常個(gè)別的一個(gè)表現(xiàn)，但是作為家長，要趕緊捕捉住，不要失去夸獎(jiǎng)欣賞孩子的機(jī)會：喲，大寶其實(shí)在數(shù)學(xué)方面很有天才。
又比如，孩子因?yàn)閺男缮鷳T養(yǎng)，不喜歡家務(wù)勞動，不關(guān)心父母，更不關(guān)心爺爺奶奶。你現(xiàn)在想改變他，可是他在這方面又沒有值得欣賞、夸獎(jiǎng)的地方。這時(shí)候就要制造一個(gè)理由，讓孩子稍微得到一點(diǎn)表現(xiàn)的機(jī)會。哪怕他一開始并不十分情愿。
比如你說：媽媽今天有點(diǎn)不舒服，這個(gè)碗你幫著洗了吧。他可能嘟嘟囔囔不太情愿，可還是洗了。洗了，你就找到了欣賞和夸獎(jiǎng)他的一個(gè)理由，這時(shí)候就要欣賞和夸獎(jiǎng)他。特別是家里來了客人，一看小孩子在洗碗呢，你就說：我的孩子特別愛家務(wù)勞動，特別關(guān)心大人。
這個(gè)欣賞和夸獎(jiǎng)孩子聽了會被感動，因?yàn)樗麖膩頉]有聽到過這種夸獎(jiǎng)。
孩子可能在興奮之余還稍有慚愧，他以后就會向這個(gè)方向努力。
尋找孩子被欣賞、被夸獎(jiǎng)的理由，是家長應(yīng)當(dāng)掌握的一門藝術(shù)。
這個(gè)藝術(shù)其實(shí)對所有的孩子都特別靈。
嬌生慣養(yǎng)的孩子跌倒了就哭，改變這種習(xí)慣也要找到一個(gè)夸獎(jiǎng)的理由。
例如孩子某次稍微拌了一下，不是那么痛，所以他沒有哭。此時(shí)作為家長的你應(yīng)該趕快抓住機(jī)會：你看，我的孩子真堅(jiān)強(qiáng)，摔倒了都不哭，別的孩子有時(shí)候就不那么堅(jiān)強(qiáng)，一摔就哭。這叫尋找欣賞和夸獎(jiǎng)的機(jī)會。
一個(gè)孩子，上幼兒園后經(jīng)常生病。
家長通過家教學(xué)習(xí)才搞明白，孩子生病與自己對孩子的錯(cuò)誤態(tài)度有關(guān)。過去孩子一病，總是趕緊上醫(yī)院，全家人圍著孩子轉(zhuǎn)。每病一次，孩子都能得到很多“好處”，于是，孩子經(jīng)常以生病來逃避自己不愿做的事情，比如病了就可以不上幼兒園。 接受新健康觀念以后，家長有意當(dāng)著孩子的面對別人說：我的孩子身體特別好，一點(diǎn)都不嬌氣，即使生病也是一休息就好了。慢慢地，孩子樹立了健康光榮的新觀念，發(fā)燒感冒的次數(shù)明顯減少。
一個(gè)小學(xué)生，習(xí)慣于由媽媽陪著學(xué)習(xí)、做作業(yè)。
媽媽一天工作下來，再加上輔導(dǎo)孩子、做家務(wù)，常常感到非常疲勞。
有一段時(shí)間，姥姥生病了，媽媽要到醫(yī)院照顧姥姥，爸爸工作非常繁忙，孩子只好自己完成作業(yè)，連聽寫也是通過錄音機(jī)獨(dú)立完成的。 媽媽回來以后，得知孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)，非常受觸動。這位母親很聰明，當(dāng)即夸獎(jiǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而且不止一次地對孩子和外人講：我的孩子長大了，學(xué)習(xí)特別自覺，再也不用我操心了。
慢慢地，孩子真的養(yǎng)成了自己管理自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
既解除了母親“陪讀之苦”，又鍛煉了孩子。
所以，善于制造孩子被欣賞、被夸獎(jiǎng)的機(jī)會和理由，是運(yùn)用八字方針的一個(gè)奧秘。
如果家長能夠靈活運(yùn)用這八個(gè)字，在引導(dǎo)孩子成才方面沒有什么障礙不可超越。
（—摘自《中國孩子成功法》作者：柯云路 春風(fēng)文藝出版社）
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