喜馬拉雅的朋友，你好！我是劉稱蓮。歡迎來(lái)到我的喜馬課堂。
有一次，我在地鐵，聽(tīng)坐在我對(duì)面的一位年輕的爸爸和他的兒子聊天。那位爸爸掰著手指頭給他的兒子數(shù)數(shù)，他數(shù)的是人在上學(xué)階段要經(jīng)過(guò)的考試。爸爸越數(shù)，那個(gè)小男孩的眼睛瞪得越大。我目測(cè)那個(gè)小男孩也就剛上小學(xué)的樣子。那位爸爸告訴他的兒子，小學(xué)的時(shí)候有單元測(cè)試、期中考試、期末考試，上了中學(xué)以后呢，除了這些考試還會(huì)加上月考，那到了中考和高考之前，則幾乎每天都有統(tǒng)練，也就是每天都會(huì)有測(cè)試，他幫兒子算了算，從小學(xué)一年級(jí)到高三畢業(yè)，他大概要經(jīng)過(guò)上千次的考試。
我剛開(kāi)始還覺(jué)得他說(shuō)得有點(diǎn)太夸張，但仔細(xì)一想自己求學(xué)的經(jīng)歷和女兒一路經(jīng)歷過(guò)的考試，就明白他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。突然感覺(jué)人生好像就是來(lái)考試的，尤其是在青少年時(shí)期，很多人都是一路考過(guò)來(lái)的。我想這位爸爸一定也是身經(jīng)千百次的考試才考上大學(xué)，來(lái)到北京發(fā)展的。所以他說(shuō)得活靈活現(xiàn)。
沒(méi)錯(cuò)，中考和高考很重要，尤其是高考的分?jǐn)?shù)。在很多家長(zhǎng)的眼里，高考就類(lèi)似中國(guó)封建社會(huì)的科舉考試，一考定終身。我們姑且認(rèn)定中高考的分?jǐn)?shù)很重要，我們應(yīng)該重視。我今天在這里想談的是家長(zhǎng)們?nèi)绾慰创酥锌己透呖贾獾目荚嚪謹(jǐn)?shù)，因?yàn)檫@很大程度上影響著孩子的自信心和學(xué)習(xí)熱情，是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要功課。
我們到底該如何做呢？
首先，我們家長(zhǎng)要明白考試的目的，不以考試成績(jī)來(lái)評(píng)判孩子。
考試本來(lái)是學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，考試的目的是測(cè)試前一階段學(xué)習(xí)的效果，通過(guò)考試來(lái)查漏補(bǔ)缺，為的是下一階段更好地學(xué)習(xí)。所以說(shuō)，考試不是學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)的一個(gè)手段?？墒俏覀兒芏嗬蠋熀图议L(zhǎng)都沒(méi)有明白這個(gè)道理，好像孩子學(xué)習(xí)就是為了考試似的，而且把考試成績(jī)等同于孩子這個(gè)人是否優(yōu)秀。
如果你留意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)親戚朋友聚會(huì)時(shí)的一個(gè)現(xiàn)象。如果有學(xué)齡期的小孩在場(chǎng)，你就聽(tīng)聽(tīng)大人對(duì)孩子的問(wèn)候吧：“考了第幾名啊？”如果回答第五名，跟著那句話便是“真棒！”如果回答這次考得不太好，問(wèn)話的人就會(huì)說(shuō)“怎么考得那么差??？下回要加油啊！”這還算好的呢，或者有的人就直接很惋惜地一個(gè)“哦”，便不再發(fā)聲了。你想想大人這種態(tài)度對(duì)一個(gè)孩子的影響會(huì)是什么呢？因此，那些青春期的孩子如果學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，是很不愿意參加大人的聚會(huì)的。為什么呢？他們怕被評(píng)判。
有些家長(zhǎng)，自己的孩子考試排名靠前的時(shí)候，就特別高興，還會(huì)以好成績(jī)作為條件給孩子各種獎(jiǎng)勵(lì)。而當(dāng)孩子考試出現(xiàn)失誤或者沒(méi)考好的時(shí)候，輕則冷暴力，對(duì)孩子不理不睬，重的還會(huì)責(zé)罵、懲罰孩子。這種“只見(jiàn)分?jǐn)?shù)，不見(jiàn)孩子”的做法會(huì)讓孩子從小就在心里建立非理性的信念，比如“只有考好了爸爸媽媽才喜歡我”“學(xué)習(xí)成績(jī)好才是好孩子”等等。所以，一旦考不好或者覺(jué)得自己考不好，孩子就會(huì)很害怕，害怕來(lái)自家長(zhǎng)的冷漠、責(zé)罵，也害怕來(lái)自老師的批評(píng)。有些家長(zhǎng)還喜歡把自己的孩子跟別人家的孩子做比較，使得孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)成績(jī)差自己就不夠好，從而變得不自信，就算在別的方面他很擅長(zhǎng)也會(huì)懷疑自己的能力。
我的一位老同學(xué)跟我聊起他女兒上高中時(shí)的一些情形，心有余悸。他的女兒上高中以后開(kāi)始住校，高一的時(shí)候，一到考試的時(shí)候就給他打電話：“爸爸，我不想考試了！”他很納悶，因?yàn)樵谒囊庾R(shí)里，學(xué)生上學(xué)考試是天經(jīng)地義的事情，他自己就是這么走過(guò)來(lái)的，許多孩子現(xiàn)在正在這樣走，為什么他的女兒一到考試就想逃避呢。他想孩子可能是怕考不好爸爸媽媽會(huì)批評(píng)，就勸孩子安心去考，考啥樣都沒(méi)有關(guān)系?？墒桥畠哼@一科考完，下一科考前又會(huì)給他打電話，請(qǐng)求他跟老師請(qǐng)假。高一的好幾次考試都是這樣，我的老同學(xué)覺(jué)得事情比較嚴(yán)重，就找了一個(gè)專(zhuān)注考試焦慮的老師給孩子做了幾次輔導(dǎo)，孩子才克服了恐懼心理，順利地讀完了她的高中。后來(lái)這個(gè)孩子讀了一所很普通的大學(xué)，我的老同學(xué)不無(wú)感慨地說(shuō)：“只要孩子身心健康，哪怕她不讀大學(xué)也沒(méi)有什么?！?/p>
原來(lái)孩子上小學(xué)和初中的時(shí)候，父母都比較重視她的考試成績(jī)，甚至有時(shí)候還會(huì)因?yàn)樗嫉貌缓秘?zé)備她，結(jié)果導(dǎo)致孩子幾乎患了考試焦慮癥。
每次到了期中考試或者期末考試季，心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)接到恐懼考試的孩子來(lái)接受輔導(dǎo)。同時(shí)也有一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性而強(qiáng)行逼迫孩子，最后導(dǎo)致孩子厭學(xué)甚至逃離學(xué)校。
家長(zhǎng)們正確的做法首先是要建立信念：考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，每次考試都是一次作業(yè)練習(xí)。當(dāng)你有這樣的信念的時(shí)候，你就會(huì)比較放松，孩子也會(huì)把心思放在學(xué)習(xí)了多少知識(shí)而非對(duì)考試成績(jī)的恐懼上。你想想，孩子的知識(shí)都掌握了，中考和高考的問(wèn)題也就解決了。
第二點(diǎn)我們來(lái)談?wù)効荚嚱Y(jié)果出來(lái)后，我們?cè)撊绾巫觯?/strong>
那就是：無(wú)論孩子考得好壞，都把成績(jī)和他的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
考好了如何做？考不好如何做？
如果孩子考試考得不錯(cuò)，我建議家長(zhǎng)這樣來(lái)鼓勵(lì)孩子：“寶貝，我注意到你前一個(gè)階段學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，一遇到不懂的問(wèn)題就及時(shí)問(wèn)我，所以知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。我想這次考試成績(jī)和你的做法是有關(guān)系的?！碑?dāng)然了，你還可以把你看到的孩子的積極表現(xiàn)說(shuō)出來(lái)，就是讓孩子感覺(jué)到他的好成績(jī)是自己努力得來(lái)的，是值得肯定的。
如果孩子考試成績(jī)并不好，我們也不能打擊挖苦孩子。拋開(kāi)分?jǐn)?shù)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都非常有上進(jìn)心，而且都很努力。沒(méi)考到90分或者100分，并不是他不想考，而是因?yàn)楦鞣N原因他考不到。原因會(huì)有很多的，要么孩子沒(méi)開(kāi)竅沒(méi)有學(xué)懂，要么還不太會(huì)考試。關(guān)注原因，是家長(zhǎng)要做的事情之一。
如果孩子真的考不好，學(xué)校老師往往做不到認(rèn)可孩子，因?yàn)槔蠋熋鎸?duì)很多孩子，很難照顧到每一個(gè)，沒(méi)準(zhǔn)老師還會(huì)點(diǎn)名批評(píng)考得不好的孩子。果真這樣的話，孩子就會(huì)有很挫敗、很沮喪的感覺(jué)。我一直覺(jué)得，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子回家后，并不太需要家長(zhǎng)怎么支持，因?yàn)樗趯W(xué)校里已經(jīng)被老師表?yè)P(yáng)了，同學(xué)們也很羨慕他，他內(nèi)心其實(shí)是比較驕傲的。而那些考試成績(jī)較差的孩子，是更需要家長(zhǎng)在心理上支持的。
舉個(gè)例子，有一個(gè)7歲的小男孩，他的數(shù)學(xué)考了79分，回來(lái)后拿給媽媽看，媽媽看到孩子不開(kāi)心，不想打擊孩子，便說(shuō)：“你考得很不錯(cuò)了！”男孩說(shuō)：“可是老師說(shuō)85分才是優(yōu)秀，我并不優(yōu)秀啊?！毙∧泻⒂帜弥碜尤ソo奶奶看，奶奶為了讓小男孩高興，就說(shuō)：“你爸爸像你這么大的時(shí)候，有時(shí)候才能考60分。”可是小男孩還是很難過(guò)。
這時(shí)候就要先放下孩子的成績(jī)，從他的成長(zhǎng)談起了。你可以這樣說(shuō)：“兒子，79分的確沒(méi)有達(dá)到老師的優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線，可是媽媽看到你現(xiàn)在可以很快就算出100以內(nèi)的加減法了，而且你可以用學(xué)過(guò)的這些知識(shí)干好多事情了，這可是比過(guò)去強(qiáng)多了啊，我覺(jué)得你的這個(gè)進(jìn)步就已經(jīng)很了不起了?！蹦氵€可以趁機(jī)告訴孩子：“爸爸媽媽把你送到學(xué)校去學(xué)習(xí)，是為了讓你長(zhǎng)本事的，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)了很多本事，媽媽已經(jīng)非常為你驕傲和自豪了?！?/p>
這樣說(shuō)，孩子就會(huì)把注意力從考試的分?jǐn)?shù)上轉(zhuǎn)移到自己的收獲上，心情也會(huì)變好。等孩子心情好起來(lái)了，家長(zhǎng)再和孩子一起分析他的試卷，把不會(huì)的那些知識(shí)幫助孩子掌握了。這樣，孩子的自信心才不會(huì)受到打擊，我們才算是真正幫助到了孩子。家長(zhǎng)在內(nèi)心把成長(zhǎng)放在第一位，孩子才不會(huì)害怕考試，也不會(huì)覺(jué)得自己不如別的同學(xué)。
聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程上下功夫，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取和勇于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，并看重孩子在學(xué)習(xí)上的努力，而非單單注重孩子的考試成績(jī)。可以說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神，才是他一生最重要的資源。
所以說(shuō)，看重孩子考試分?jǐn)?shù)，更要看重孩子這個(gè)人的發(fā)展！
好的，今天的分享就到這里，感謝收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！
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