愛麗絲挨著姐姐坐在河岸上，她無事可做，開始感到非常膩煩；她朝姐姐看的書瞥了一兩眼，但是書里既沒有插圖，也沒有對話。
“沒有插圖或?qū)υ挼臅惺裁从?？”愛麗絲想到。
這是兒童文學(xué)《愛麗絲夢游奇境記》的開頭。不只是孩子有這樣的想法，我如果翻看一本書，看了好一會兒還看不到里面有對話，我大概就會把書放下。
并不是說，沒有對話的書不是好書，但是，沒有對話的書確實會讓人讀不下去。
作為作者，寫一本書之后，會花很多時間進(jìn)行修改，但是如果說有什么辦法能讓修改事倍功半，那就是修改對話。
作為一個作家，對話有這樣的好處：
? 展示而不是講述—當(dāng)角色行動和說話時，我們會覺得他們變得真實
? 營造緊張感和戲劇化的情節(jié)
? 通過對話揭示主角性格
? 在頁面上留下空白來吸引忙碌的讀者們
那么怎么樣才能寫出好的對話呢？
下面是兩個很有效的方式。
1. 制造對話的緊張感。
好的對話，并不是如實反映兩個人說話的真實場景。
我們生活中會怎么說話呢？
我早上出門，遇到老王。
我：“早啊，老王?！?/p>
老王：“早啊。吃過飯了嗎？”
我：“吃過了。等會去打牌怎么樣？”
老王：“行啊，我給老李打個電話。”
如果我把這樣的對話寫到書里，估計讀者看不到兩行，早就跑光了。
如果我這樣寫：
我：“老王，去打牌吧？”
老王：“你還有心情打牌？老李昨天跑路了。我借給他20萬，你給了他多少，30萬還是40萬？”
這樣的對話，就有了張力，能夠吸引讀者讀下去。
當(dāng)然，你的故事中，不可能時刻發(fā)生你借給老李40萬，老李又正好跑路的事。所以在寫對話的時候，要主動去創(chuàng)造出對話的張力。這可能會有點難度，因為生活有時候沒有那么狗血，這個時候，就可以運用下面的一個技巧，很方便的靠人物的性格來制造緊張感，而不是靠情節(jié)。
這個方法就是給對話的人物，設(shè)定說話時，如下的三種身份：
家長：代表權(quán)威，制定規(guī)則，并強迫對方執(zhí)行。
成人：代表理性的、情緒穩(wěn)定的角色。
孩子：情緒化、不理性的角色。
平淡的對話，是成人式的理性對話。有張力的對話，則是其他兩種角色之間的對話。
在寫作的時候，時刻審視對話人物，如果你發(fā)現(xiàn)自己寫的對話是兩個成人之間理性的對話，那么就要有意識地去加入家長和孩子的角色。這樣對話才會有沖突，才有會張力。
2.使用如下的四個步驟來檢查對話：
- 是不是有沖突
- 是不是太陳腐
- 委婉地說怎么樣
- 臺詞是否生動巧妙
這四個步驟，特別適合修改對話，可以用這四個步驟來檢查對話的內(nèi)容。
先來說沖突，好的對話就是要有沖突，人們喜歡聽兩個人打嘴仗，也就是我們現(xiàn)在說的互懟。有沖突的對話，能夠靠對話來揭示來龍去脈，還可以推動情節(jié)。
對話是否陳腐，則說的是不能太日?；?，還有一種情況，就是很模式化。照搬看過的情節(jié)，看過的對話，別人說了無數(shù)遍的成語，這些都是陳腐的對話。
有的時候，對話需要委婉和巧妙，這對于有技巧的作者來說，就是如何錘煉自己語言的過程。
寫作對話有很多技巧，如果想了解更多對話技巧，我推薦詹姆斯的《如何創(chuàng)作炫人耳目的對話》這本書。
詹姆斯·斯科特·貝爾是美國的一個知名暢銷書作家，獲獎懸疑小說家。
他出版過20余部小說，出版了一些有關(guān)寫作的書，其中有一本書專門講如何提高寫作對話的技巧。
這本書的名字就叫《如何創(chuàng)作炫人耳目的對話》。
在《如何創(chuàng)作炫人耳目的對話》這本書里，詹姆斯提出一個觀點：“對話是完善手稿的最快捷徑，獲得小說作家技巧的最快捷徑。”
我對這句話非常贊同，因為我自己在寫作上的提高，在很多方面進(jìn)步都很慢，因為這需要很多的時間來學(xué)習(xí)。
但是，在我提高了對話的寫作技巧后，我發(fā)現(xiàn)自己寫的故事，比以往的故事更加緊湊，更有意思。有時候，即使是通篇都是對話，也能夠?qū)懗鲆粋€精彩的故事。
如果有人希望提高對話寫作的技巧，我強烈推薦這本書。在這本書里面，詹姆斯用了很多的例子，告訴讀者如何進(jìn)行改進(jìn)。除此之外，詹姆斯還在書里列出了一些寫作對話的練習(xí)。
總之，要想快速地提高寫作技能，寫作對話能力的提高，是最快也最值得最先掌握的技巧。
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