日本作家村上春樹年輕的時(shí)候以開酒吧為生，人生閱歷漸漸豐富之后，開始有了寫小說的念頭。一開始也是業(yè)余寫作，后來寫的越來越好，才關(guān)了酒吧變成了職業(yè)作家。人生有很多種可能，誰也說不準(zhǔn)將來自己會(huì)做什么，如果有一天你也有寫小說的想法，那么在堅(jiān)持寫作的同時(shí)，不妨也讀讀有關(guān)寫作的書，了解一下如何寫好小說。畢竟“在美國，沒有作家不上創(chuàng)意寫作班的。（—-美籍華裔作家哈金）”
美國作家艾麗斯·馬蒂森，哈佛大學(xué)文學(xué)碩士，曾出版多部小說集和長篇小說，并獲美國最佳短篇小說獎(jiǎng)、歐·亨利短篇小說獎(jiǎng)、小推車獎(jiǎng)等。同時(shí)艾麗斯·馬蒂森也是寫作課教師，出版了《寫作課》一書，書中艾麗斯哦·馬蒂森從寫出好故事的要素、短篇小說和長篇小說的區(qū)別、有關(guān)寫作的其它事項(xiàng)三個(gè)方面談?wù)摿藢懽鞯囊恍┦隆?/p>
艾麗斯·馬蒂森同時(shí)還是三個(gè)孩子的母親，每天都有大量家務(wù)要做，起初也忙的焦頭爛額，沒有時(shí)間做自己的事情。但作為一個(gè)文學(xué)愛好者，隨著生活的積累，寫作的欲望越來越強(qiáng)烈。雖然依舊是家庭主婦，但她努力從繁忙的生活中擠出時(shí)間寫作，終于在廚房的餐桌上敲出自己的第一篇短篇小說。
接下來就來看看《寫作課》這本書的具體內(nèi)容。
一，寫出好故事的要素
要想寫出好故事，首先得知道何為好故事。我們都看過電視劇，好的電視劇當(dāng)你看完一集，總是很想繼續(xù)看下一集，想知道人物接下來怎么樣了。好故事也是一樣，如果一個(gè)故事，能夠讓讀者只要一讀了開頭，就欲罷不能地想要一直讀下去，直到看完結(jié)局才能長舒一口氣，那么這就是一個(gè)好作品。也就是說，好故事一定要有吸引力。
那么如何才能讓故事有吸引力呢？
（一）虛構(gòu)、想象
初學(xué)寫作，大多都會(huì)從現(xiàn)實(shí)生活入手，寫身邊的人和事?，F(xiàn)實(shí)生活為我們提供了寫作素材，但是素材不是故事，只是事件。如果完全照搬現(xiàn)實(shí)生活，寫出的作品只能是事件的堆砌，就像流水賬。為了讓故事有吸引力，作家需要運(yùn)用虛構(gòu)為作品構(gòu)思情節(jié)，將現(xiàn)實(shí)生活中散亂的事件巧妙地組織起來，一件接著一件環(huán)環(huán)相扣、引人入勝。同時(shí)運(yùn)用想象為人物設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，使人物不至于看起來象你的某個(gè)親戚，而是一個(gè)脫離于原型、更立體、更鮮活的符合故事發(fā)展需要的個(gè)體。
也許你會(huì)疑惑，一味的虛構(gòu)是否會(huì)變成為了寫小說而寫小說。
我們寫作為的是表達(dá)自己。而好的作品一定是作者真情實(shí)感的流露，其包含的思想一定會(huì)與作者的情感形成共鳴，作品可以是虛構(gòu)的，但情感一定是真實(shí)的。無論是虛實(shí)結(jié)合的故事還是完全虛構(gòu)的故事，作家在寫作時(shí)，只要直面自己的情感，勇于剖析自我，突破自我，讓潛藏在內(nèi)心深處的聲音都表達(dá)出來，那么就達(dá)到了寫作的目的。
作家有時(shí)從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，當(dāng)真實(shí)事件不足以支撐一個(gè)有吸引力的故事時(shí)，作家就用虛構(gòu)的手法來豐富故事，當(dāng)故事需要真實(shí)事件來支撐合理性時(shí)，作家就加入真人真事。當(dāng)某一事實(shí)不太符合作品需要時(shí)，就稍加修改。優(yōu)秀的作家總是能夠在虛實(shí)之間切換自如，構(gòu)思出看似完全真實(shí)，又很精彩的作品。
作家有時(shí)從一個(gè)想法出發(fā)，完全靠虛構(gòu)為讀者呈現(xiàn)出一個(gè)豐滿的作品。比如JK·羅琳的《哈利·波特》。作者如何能寫出這樣的作品，艾麗斯·馬蒂森認(rèn)為，別無他途，先受強(qiáng)烈情感的驅(qū)動(dòng)提筆，然后通過虛構(gòu)想象，在摸索中逐漸展開思緒。
（二）記錄靈感
寫故事，首先是收集素材，無論真實(shí)事件還是想法，全部把它們記下來，說不準(zhǔn)哪一條記錄日后就會(huì)發(fā)酵，讓你有不得不寫的欲望。然后發(fā)揮想象力，試著從不同的角度多思考，觸發(fā)靈感，也全部記下來。接下來是篩選，選擇內(nèi)心最想要表達(dá)的動(dòng)筆，能夠觸動(dòng)自己的也必然能夠觸動(dòng)讀者。艾麗斯·馬蒂森將其稱之為創(chuàng)作原點(diǎn)A，然后從A出發(fā)，發(fā)散到B，再逐步推進(jìn)到C和D... ...，然后就是不斷的修改，直至成為一個(gè)完整的作品。
（三）讓人物行動(dòng)起來
初學(xué)寫作，大多會(huì)比較注重心理活動(dòng)的描寫，可是如果過分注重心理活動(dòng)的描寫，很可能會(huì)拖慢敘事節(jié)奏，阻礙了情節(jié)的發(fā)展。艾麗斯·馬蒂森認(rèn)為，必須讓人物行動(dòng)起來，故事才會(huì)豐滿而有吸引力。通常，實(shí)際發(fā)生的事情遠(yuǎn)比心理活動(dòng)本身更精彩，如果能以外在事件來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，則生動(dòng)的多。這就需要作家構(gòu)思許多情節(jié)來表現(xiàn)人物內(nèi)心的沖突與掙扎。
好的作品需要具備一定的緊張感或壓迫感，吸引著讀者一直讀下去。要么制造麻煩和沖突，要么讓人物深陷險(xiǎn)境。
麻煩和沖突是故事的靈魂。如果寫家庭故事，那么家庭成員之間就必須發(fā)生點(diǎn)什么，才能推進(jìn)故事向前發(fā)展，同時(shí)表現(xiàn)人物特性。比如我們看的電視劇，大多是大團(tuán)圓結(jié)局，但在大團(tuán)圓結(jié)局之前，人物之間的各種矛盾沖突，會(huì)讓觀眾覺得人物隨時(shí)有悲劇的可能，這種緊張感，吸引著觀眾關(guān)注人物命運(yùn)，一直看下去。在麻煩和沖突中，人物的行為也許不會(huì)改變故事的結(jié)局，但須具有改變故事結(jié)局的潛質(zhì)，形成一種持續(xù)的緊張感直至結(jié)局，最后再挽回局面。
作家還需具備“虐待才智”。現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)問題，我們會(huì)盡量及時(shí)糾正錯(cuò)誤，避免出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。但在故事創(chuàng)作中，卻需要讓人物身處逆境，經(jīng)歷重重困難，甚至造成嚴(yán)重后果，這樣才有機(jī)會(huì)激發(fā)人物的本性，引發(fā)接下來的行為，彰顯人性，深化主題。
無論是麻煩沖突還是人物遭受挫折，都有巧合的屬性。制造巧合往往是小說表現(xiàn)主題的方式之一。合理運(yùn)用巧合不僅有助于故事情節(jié)的發(fā)展，還有助于呈現(xiàn)主題，呈現(xiàn)作者想帶給讀者的寬慰和愉悅。兩件事無論大小，只要接連發(fā)生或同時(shí)發(fā)生，便會(huì)給小說增色不少。現(xiàn)實(shí)生活中的事件都不是孤立的，巧合能突破單線結(jié)構(gòu)，使多重事件在同一時(shí)間發(fā)生成為可能，更貼近生活。同時(shí)還要留意與人物相關(guān)的其他因素，這些因素會(huì)促使他們做出什么行為，再借助具體的行為展現(xiàn)人物迷人的精神世界。如此潛藏在內(nèi)心的情感便會(huì)以具體的外在形式表現(xiàn)出來。
（四）成為他人
在塑造人物時(shí)，不妨把自己想象成故事中的人物，可以先把作品的主題放到一邊，隨心所欲地想象人物的主要特征，想象如果自己是故事中的人物會(huì)怎么想、怎么做。要讓自己走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，用心感受他們的人生。這么做不容易，但卻可以讓故事豐富起來。想象是寫作的基礎(chǔ)，要多角度嘗試，試著突破自己。
二，短篇小說與長篇小說的區(qū)別
（一）短篇小說
短篇小說一般至少要有兩三個(gè)事件、兩三次轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折可以使事件原來的局面發(fā)生變化，吸引著讀者一直讀下去。事件的數(shù)量要足夠，才有可能讓讀者不會(huì)一眼看穿結(jié)尾，而最后一個(gè)事件必須有足夠的確定性，故事才會(huì)顯得有結(jié)尾。
寫故事，作者的首要任務(wù)是通過一件接一件事情的敘述推動(dòng)故事向前發(fā)展，把故事講圓滿。這就需要作家時(shí)刻保持頭腦清醒，思考故事的銜接、轉(zhuǎn)折安排是否合理，能否在推動(dòng)故事向前發(fā)展的同時(shí)保持足夠的吸引力，吸引著讀者一直讀下去。
（二）長篇小說
寫長篇重要的是保持主線清晰。用艾麗斯·馬蒂森的話來說“短篇小說無非就是幾件事情再加個(gè)結(jié)局”，但長篇小說需要寫的事件就很多了，這么多事件如果沒有一條清晰的主線將其串起，即使每件事情都寫的很精彩，也難以形成對(duì)讀者的吸引力。
艾麗斯·馬蒂森認(rèn)為創(chuàng)作長篇小說一般有兩種方法，作者一般先構(gòu)思主要情節(jié)，比如一樁罪案、一件事故或一次誤會(huì)等。接下來有兩種選擇：一是以主要情節(jié)為原點(diǎn)，以時(shí)間為順序向后寫，想想它能引發(fā)怎樣的次要情節(jié)；二是以主要情節(jié)為終點(diǎn)，想想什么樣的次要情節(jié)導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。次要情節(jié)應(yīng)圍繞主要情節(jié)展開，與主要情節(jié)之間保持著千絲萬縷的聯(lián)系。
為了保持主線清晰，最好先寫故事大綱，從整體上把握故事方向。故事大綱應(yīng)著眼于動(dòng)作和情節(jié)，而非主觀感受。故事大綱可以包括人物關(guān)系列表、事件年表等所有與故事主線相關(guān)的列表。作者構(gòu)思故事大綱，一般應(yīng)從一個(gè)想法出發(fā)，自由聯(lián)想，迸發(fā)靈感，形成新認(rèn)識(shí)推翻舊認(rèn)識(shí)，然后嘗試其他可能，再形成新認(rèn)識(shí)推翻舊認(rèn)識(shí)。可見故事大綱應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，隨時(shí)可以調(diào)整。
接下來是情節(jié)設(shè)置，人物刻畫。
好作品可以用一系列的動(dòng)作表現(xiàn)人物的復(fù)雜性，寫作課程建議新手為人物編排早年經(jīng)歷，這樣就可以有很多的事件讓人物行動(dòng)起來，并為故事的復(fù)雜多變提供素材。鑒于前文已經(jīng)談過“讓人物行動(dòng)起來”這個(gè)話題，就不再贅述。說完人物，來說說情節(jié)。
情節(jié)強(qiáng)調(diào)各事件之間的因果關(guān)系，幫助作者鋪陳后續(xù)事件。通常，長篇小說讓讀者欲罷不能的奧秘在于一件事直接引爆另一件事，如此往復(fù)。當(dāng)作家開始思考如何讓上一件事引發(fā)下一件事的時(shí)候，就是在構(gòu)思情節(jié)。合理的情節(jié)設(shè)置能夠促使讀者迫不及待地讀下去，如果再加上巧妙的布局就會(huì)更加完美。構(gòu)思情節(jié)時(shí)可以想象有一位居高臨下的人物，掌控著整個(gè)故事的發(fā)展方向，有條不紊地安排著所有元素，并不時(shí)的留下一些線索，讓所有人都集中注意力。
情節(jié)設(shè)置還包括懸念的設(shè)置。作者在構(gòu)思情節(jié)時(shí)，為了吸引讀者的注意力，可以設(shè)置懸念。在設(shè)置懸念時(shí)需時(shí)刻保持頭腦清醒，從懸念的設(shè)置到揭曉都盡量做到自然合理，事先有伏筆，最后揭秘也出人意料、耐人回味。
最后，作者在寫作時(shí)還需適時(shí)停下，想想作品的整體走向，最主要的情節(jié)是什么。進(jìn)而梳理結(jié)構(gòu)，重新組織已經(jīng)寫完的事件，或在此基礎(chǔ)上構(gòu)思安排新事件。
三，有關(guān)寫作的其它事項(xiàng)
1）多閱讀。如果你想寫短篇小說，就多閱讀短篇小說大師的作品，如果你想寫長篇小說，就多閱讀相關(guān)名著。閱讀的時(shí)候要帶著學(xué)習(xí)的目的，尋找自己作品與大師作品之間的差距，研讀的好作品多了就自然會(huì)明白創(chuàng)作這類作品的要素，就會(huì)在寫作時(shí)邊寫邊審視自己的作品，“嗯，我寫的還差的遠(yuǎn)呢”。
2）保持良好的心態(tài)。當(dāng)你寫小說并期望出版時(shí)，就應(yīng)該明白你是在生產(chǎn)一件產(chǎn)品。如果覺得寫的不好，或者編輯覺得寫的不好還需修改，此時(shí)不宜太過沮喪，喪失信心。而是應(yīng)該以生產(chǎn)產(chǎn)品的心態(tài)來面對(duì)你的作品，不好那就修改，直到把你的產(chǎn)品打磨得足以出版。
3）寫小說需要勇氣，要把一系列的事件理清楚并寫的有吸引力不是件容易的事，如果是女性，家務(wù)工作纏身，要想寫小說就更不容易了。艾麗斯·馬蒂森鼓勵(lì)女性寫作，她用自己的親身經(jīng)歷告訴女性讀者即使你帶三個(gè)孩子，只要你有寫作的欲望，就一定能擠出時(shí)間來。在遇到困難的時(shí)候，堅(jiān)持寫下去，相信自己一定能寫好，說到底，自信是一種選擇。
寫小說不容易，但也沒有想象中那么難，了解要素，擺正心態(tài)，堅(jiān)持寫下去。任何事情的成功不都是這樣嗎，了解要素、擺正心態(tài)、堅(jiān)持到底。除了自己努力，沒有人能替我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以無論何時(shí)，請(qǐng)都別停筆。愿這本《寫作課》能夠給你的寫作帶來一些幫助。
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