來源 | 慕格學(xué)術(shù)
作者 | 昱澤
“恭喜你，我們的決定是全票通過”。隨著答辯的順利結(jié)束，三年的海外博士生涯即將劃上一個句點，回首自己論文寫作的過程，縱有千言萬語，卻不知從而說起。這里僅就自己論文寫作過程中一些小小的心得和大家分享。
題目怎么定，研究設(shè)計怎么做，量化亦或是質(zhì)化研究的操作等等技術(shù)性問題已經(jīng)有很多文章介紹過，本文主要想談一談思維和手段。正如長期戰(zhàn)爭要區(qū)分“戰(zhàn)略”和“戰(zhàn)術(shù)”一樣，博士論文寫作也同樣有自己的“道”和“術(shù)”。完成博士論文對于所有的博士生來說，都是一場和過去的自己的戰(zhàn)爭。在這個過程中，對自己的思維、資料和數(shù)據(jù)收集和分析、心理調(diào)適、甚至“三觀”等都是一次極大的考驗。因此，要想“能打仗，打勝仗”，必須心中有“道”，手中有“術(shù)”。
時間，時間還是時間。除了美國的博士項目因為課程安排的緣故，往往到第三年才能開題，整個時間會長達五六年之外，一般的文科博士項目在三到四年之間（理科項目的自我不可控因素較多，在這里不贅述）。但是，依然有很多同學(xué)不能按時畢業(yè)，這其中，除了自身能力之外，很多都是缺乏時間觀念導(dǎo)致的。
讀博士前要對自己的時間分配根據(jù)學(xué)校學(xué)系的培養(yǎng)計劃做一個大致規(guī)劃，特別是有發(fā)文指標(biāo)要求的同學(xué)，更需要著手準備。文科博士一般沒有課題組、實驗室的概念，也不如理科博士需要經(jīng)常性的匯報，這就需要同學(xué)們更多的有自律精神。外部就業(yè)市場風(fēng)云變幻，早些畢業(yè)肯定是有就業(yè)優(yōu)勢。因此，不要畏懼畢業(yè)，要不斷告訴自己抓緊時間，要在個人一天有效的時間里做最有產(chǎn)出的事情。
沒有十全十美的論文。這條和上一條的關(guān)聯(lián)程度很大，有些同學(xué)之所以遲遲不畢業(yè)，是對自己的要求很高，希望找到更多的數(shù)據(jù)，做更多的訪談，這點無可厚非。但是，如果因為此而延長畢業(yè)時間，似乎得不償失，這一點既需要和導(dǎo)師進行溝通，也需要自己適當(dāng)?shù)膶ψ约旱念A(yù)期做出調(diào)整。
以研究為職業(yè)的人從不會計較一城一地的得失，博士論文的完成也僅僅意味著你在研究的道路上剛剛邁步，今后完全可以進一步完善自己的文章，直至可以發(fā)表，無論是通過論文還是書的形式。更何況，還有些研究者經(jīng)常性的變換自己的研究領(lǐng)域，博士論文也更是只意味著起點，而不是終點。以研究為業(yè)，最大的優(yōu)勢就是可以把職業(yè)要求和自身終身學(xué)習(xí)合二為一。因此，“寫到老，學(xué)到老，改到老”是常態(tài)，任何“畢其功于一役”的想法都是不現(xiàn)實的。
走出去，更要回得來。在博士寫作的期間，應(yīng)該積極出去參加學(xué)術(shù)會議，交流自己的研究，聽取別人的意見。特別是當(dāng)寫作進入死胡同的時候，有時候一兩句評論意見會打開一個全新的天地。不要怕自己的文章是半成品就怯于交流，博士生作為學(xué)術(shù)研究的新生力量，在會議上亮相既是獲得研究反饋的好機會，更是讓學(xué)術(shù)共同體認識、了解自己研究和意識到自己存在的一個絕好機會。
當(dāng)然，走出去的同時還要“回得來”。要樹立“你的研究沒有任何人比你更了解的”自信。會議中的建議，根據(jù)實際情況去吸收，否則大量的評審意見，甚至相反的評審意見的涌入很容易讓我們迷茫，而導(dǎo)師就是你的同盟，要多和導(dǎo)師溝通，不斷為自己的研究注入強心劑。當(dāng)然，筆者也見過非常嫌棄自己學(xué)生的導(dǎo)師和怯于尋求導(dǎo)師的同學(xué)，筆者只能對他們寄予同情。
盡早確定題目。相信每位同學(xué)在開始博士學(xué)習(xí)之初都是帶著自己的研究計劃開始自己項目的，但原始的研究計劃很有可能因為種種原因被否定。因此必須要及時和導(dǎo)師溝通，盡早確定題目，尊重博士論文寫作的客觀規(guī)律，才能開展下一步有針對性的數(shù)據(jù)收集，從而為按時完成論文打下基礎(chǔ)。
筆者申請博士項目的研究計劃在第一學(xué)期末便遭到了否定，因此筆者集中第二學(xué)期的時間，尋找現(xiàn)實問題，查閱文獻，反復(fù)與導(dǎo)師溝通，最終在第一學(xué)年行將結(jié)束之時確定了選題的大致方向，之后幾乎用了一年多的時間收集了所需要的數(shù)據(jù)，用大半年的時間完成了論文的初稿寫作。可以說，如果題目不是較早確立，筆者也很難按時畢業(yè)。筆者的同學(xué)中也有到第二學(xué)年結(jié)束才確定題目的，但是延期畢業(yè)也成為了結(jié)果。
不要打開太多話題。文科類的博士論文平均在十萬字左右，哪怕僅僅介紹一個社會現(xiàn)象，也要把前因后果內(nèi)涵外延都要加以介紹。而在描述性統(tǒng)計的過程中，會有很多的地方值得進一步挖掘，比如折線圖里這個下降要不要解釋，餅狀圖里那個占比過高需不需闡述。如果對于所有的特征都進行解釋，想必工程量會十分浩大，甚至?xí)炎髡咭肓硪粋€主題，使得最后文章顯得散亂。
因此，必須在寫作過程中要分清文章結(jié)構(gòu)的主次，哪些是必須要解釋的，哪些則可以留待后續(xù)的研究。筆者在答辯的時候也遇到了類似的問題，評審之一要求我解釋為什么不對描述性統(tǒng)計中的部分內(nèi)容進行解釋，我的回答就是和本文主題聯(lián)系不大，可留待后續(xù)解釋，得到了評審的理解。
提出概念要大膽，設(shè)定范圍要小心。作為要為人類知識發(fā)展做出那么一點點貢獻的博士，似乎博士論文最后不提出個什么概念就無法完成這一神圣的使命。必須要承認，用三五年的經(jīng)驗觀察就提出一個概念顯然是會有漏洞的，但是，學(xué)術(shù)的進步不就是在這些大膽的嘗試中實現(xiàn)的么？我們可以大膽提出一些概念，而評審們對此一般也會比較寬容。筆者在結(jié)論一章中所提出的概念并沒有在答辯中受到很多的關(guān)注。
當(dāng)然，不能因為我們是“初生牛犢”就可以拿起嘴來就說，一個概念的提出必然是有其適應(yīng)性的，需要對提出的概念的適用范圍加以限制，否則一個什么都可以適用的概念也意味著哪里都不適用。
博士論文的寫作是一個長期的過程，即便是純寫作過程不長，但之前為此所進行的準備也將是漫長的。正是因為寫作過程的漫長，更需要我們進行心態(tài)方面的建設(shè)，并落實到寫作的實操之中。希望通過此文，能夠幫大家在漫長的寫作過程中給自己找到一點愜意和方便。
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