高考作文滿分60分，其重要不必說(shuō)。學(xué)語(yǔ)文我們總說(shuō)是“童子功”，需要從入學(xué)階段就開(kāi)始學(xué)習(xí)，老師也說(shuō)要從書(shū)本上、電視上、報(bào)紙上、日常生活等等地方去積累作文素材?！吧钐幪幗哉Z(yǔ)文，處處留心皆學(xué)問(wèn)”，善于發(fā)現(xiàn)生活中的故事，善于把書(shū)本內(nèi)容應(yīng)用于生活。除了腳踏實(shí)地的積累高質(zhì)量的作文素材，借鑒學(xué)霸們總結(jié)的作文技巧，雖然沒(méi)辦法讓你作文次次滿分，但一定會(huì)讓你在作文寫(xiě)作上有豁然開(kāi)朗感覺(jué)。
首先我想問(wèn)高考作文中書(shū)寫(xiě)到底有多重要？答案是至關(guān)重要，書(shū)寫(xiě)不清楚，文章文筆再好都是零。所以書(shū)寫(xiě)一定要好，字盡可能漂亮，不夠漂亮也一定要工整，不要寫(xiě)連筆，每個(gè)字不要超出所給的格子范圍。其次對(duì)于作文給出的字?jǐn)?shù)限制，所寫(xiě)文章字?jǐn)?shù)可以多出多100到150字，但是最好不要超出200字，也就是多出四到六行是很合適的。另外一篇文章最好能寫(xiě)六到八段，黃金七段是非常好。字跡潦草寫(xiě)三大段和工工整整寫(xiě)七段比較起來(lái)可能就會(huì)差好幾分。
一篇好的作文一定是寫(xiě)文章講究的是：“鳳頭，豬肚，豹尾?！本褪且龅?strong>“開(kāi)頭吸引人，中間有干貨，結(jié)尾要升華”。閱卷老師因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，通常只有時(shí)間細(xì)讀開(kāi)頭和結(jié)尾，而中間內(nèi)容通常一掃而過(guò)?？荚囘^(guò)程中如果對(duì)文章的標(biāo)題沒(méi)辦法擬定的時(shí)候，可以試著考慮一下這兩種方法。第一種標(biāo)題直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出作者的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。確定好文章的立意，讓老師看到我們的作文題目的時(shí)候就知道我們的想法，有利于老師把握文章的思路和結(jié)構(gòu)。例如“良禽擇木而息，何錯(cuò)之有？”第二種引用詩(shī)句，直接引用或化用我們耳熟能詳?shù)脑?shī)詞歌曲、名言警句、影視書(shū)名、影視劇名、新聞標(biāo)題、電臺(tái)欄目等作為文章的題目，可以先給文章定下一種調(diào)子，給人一種風(fēng)格迥異，個(gè)性鮮明的感覺(jué)。作文題目千萬(wàn)不要用材料中的原話
一、如何開(kāi)頭？切記別抄材料。
第一種是設(shè)置懸念吸引讀者。擺出一個(gè)懸而未決的問(wèn)題，或突出想要交代的起線索作用的物件。設(shè)置懸念容易抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理，從而吸引人們閱讀。例如: “我是天使，要不被接進(jìn)天堂的怎會(huì)是媽媽而不是我呢？” （2018年廣東高考滿分作文《我是天使》）第二種是修辭法。在作文的開(kāi)頭部分，用筆排、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等多種修飾手法，或渲染環(huán)境或交代觀點(diǎn)或者是抒發(fā)情感。熟練運(yùn)用修辭手法，定能使文章增色添輝。例：千載風(fēng)雨興衰，你，靜靜地貯立于萬(wàn)千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，唯有無(wú)字碑留下了你的浩嘆。撫摸著那凹凹凸凸的碑身， 滄桑而感慨，你，只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角。此時(shí)，風(fēng)，依舊凜冽;蒼穹，依舊浩渺，你無(wú)語(yǔ)，碑無(wú)字，卻完整地記下了你的不凡，青史依舊為你長(zhǎng)流，在那 看似空白的無(wú)字碑上，卻無(wú)限延伸著你——那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧(福建高考滿分作文《點(diǎn)點(diǎn)空白 悠悠情思》)。第三種渲染法。通常也是借助某種修辭或某種描寫(xiě)技法，通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托氛圍，襯托人物感情，為下文人物或事情的開(kāi)端做好襯托鋪墊。同時(shí)能給人身臨其境的感覺(jué)，瞬間激起讀者的情感共鳴。例如：“小巷的深處是家面店，主人是位老人。老人一頭白發(fā)，精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門(mén)前臺(tái)階上抽煙時(shí)，透過(guò)那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。”（2015高考江蘇卷優(yōu)秀作文《小巷面條香》）。第四種故事先行，引人入勝。以講故事的形式開(kāi)始，通過(guò)故事引出自己的觀點(diǎn)，突出自己的主題，但是故事的內(nèi)容不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，不然就有喧賓奪主的意味了。第五種是引用開(kāi)頭，突出主題。引用法是一種很常用的文章開(kāi)頭法，巧妙地借用詩(shī)歌、名言、典故、俗諺語(yǔ)開(kāi)篇，能收到很好的藝術(shù)效果。當(dāng)然，引用要完美的貼合主題，切忌張冠李戴、弄巧成拙。例如：中國(guó)有句老話“舌頭底下壓死人”，說(shuō)的就是所謂“閑言碎語(yǔ)”的強(qiáng)大的破壞力、殺傷力。人們不禁要問(wèn)：言語(yǔ)，本乃無(wú)形之物，為什么竟會(huì)有著令人“聽(tīng)”而生畏、躲避不及的破壞力和殺傷力呢？（話題“閑言碎語(yǔ)析”）
二、如何結(jié)尾？
第一種就是首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加完整。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要互相照應(yīng)，特別是在結(jié)尾要回應(yīng)開(kāi)頭，使文章成為一個(gè)完整的整體，不至于因?yàn)殚_(kāi)頭和結(jié)尾相距甚遠(yuǎn)，而使文章相互脫節(jié)，給人以殘缺感。如果能在過(guò)程中使用一些契合的名言警句，會(huì)讓文章增色不少。第二種留有空白。作文要給讀者留下一定的想象空間，讓讀者通過(guò)聯(lián)想和想象去加以補(bǔ)充，從而產(chǎn)生令人回味無(wú)窮的藝術(shù)效果。余音渺渺，這種結(jié)尾既深刻，又發(fā)人深省。能夠讓讀者在讀完你的文章之后，點(diǎn)卷深思。第三種自然收束，總結(jié)概括。在結(jié)尾時(shí)對(duì)全文作簡(jiǎn)單的總結(jié)，點(diǎn)明題旨，深化中心。結(jié)尾用抒情的語(yǔ)句闡發(fā)自己真實(shí)的情感體驗(yàn)，情感濃烈，感人肺腑，表達(dá)作者的愿望和志向，并緊扣題旨，往往能打動(dòng)讀者，引起共鳴。
我們寫(xiě)作文可以寫(xiě)家國(guó)情懷，寫(xiě)親情友情，寫(xiě)生活，寫(xiě)理想等，但是最好不要涉及這三種素材。第一個(gè)是感愛(ài)情，愛(ài)情很美好，但是這與一個(gè)高中生的身份不相符合；第二個(gè)是游戲，電競(jìng)雖然已經(jīng)越來(lái)越普遍，全球性的比賽也時(shí)常上演，但是游戲給學(xué)生學(xué)業(yè)帶來(lái)的負(fù)面影響比比皆是，這不值得提倡；第三是與主流價(jià)值觀相悖，有明顯的反社會(huì)傾向等，這樣的作文是文筆再優(yōu)美也不會(huì)得多少分。文章技巧再多，心中無(wú)墨，皆是空談。多讀、多看、多寫(xiě)、多練……
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