讓孩子喜歡上閱讀有什么方法？家長要怎么做，才能讓孩子愛上閱讀，讓孩子喜歡上閱讀有什么用，今天我們要來聊的話題是，如何讓孩子喜歡上閱讀，同時(shí)不能不涉及的問題就是，孩子應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)字。
每個(gè)孩子都天生愛書
通過觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，處于嬰幼兒期的寶寶無一例外地都很喜歡聽書、玩書。
一歲以內(nèi)
小寶寶會被繪本的圖畫、色彩所吸引，精美的嬰幼兒繪本對寶寶來說就是一種另類的“玩具”，他們從中能得到很多樂趣。這種“玩具”還有一種特別之處，就是媽媽拿著它的時(shí)候就會對寶寶說重復(fù)的話，講一樣的故事。這可是對寶寶學(xué)習(xí)語言有著極大的幫助，寶寶會把聽到的話和書中的畫面聯(lián)系到一起，同時(shí)也開始積累以后開口講話可用的詞匯。
兩至三歲
兩三歲的寶寶最喜歡的也是和爸爸媽媽一起看繪本，聽爸爸媽媽給自己講故事。這個(gè)階段的孩子聽書有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是自己喜歡的故事可以連續(xù)聽上好多遍。最后的結(jié)果就是，寶寶可以自己一邊翻一邊一字不差地(或者基本一字不差)把故事“讀”出來。同理，寶寶會非常主動(dòng)地背下類似三字歌謠，三字經(jīng)一類的作品，這讓他們非常開心。這個(gè)階段寶寶學(xué)會的故事對日后認(rèn)字有著非常大的幫助。
三歲以后
多數(shù)孩子在三歲以后就有了快速認(rèn)字的興趣和能力，他們的想法很簡單，就是希望能夠自己讀書，也希望知道路上那些奇奇怪怪的牌子上到底在說些什么事情。認(rèn)字階段的孩子可以說興趣及其廣泛，從縮編的世界名著到科普讀物，從廣告牌到說明書，他們都能讀得津津樂道。孩子的這個(gè)階段相對會比較長，至少要兩三年的時(shí)間，這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)漢字的黃金時(shí)期。
淺談拼音在認(rèn)字中的作用
細(xì)心的父母可能注意到了，上面描述的學(xué)習(xí)過程并沒有先讓孩子掌握拼音，而是讓孩子直接在字形和讀音之間建立起聯(lián)系，這里面有兩層主要的原因：
一是拼音的學(xué)習(xí)相比于在閱讀中學(xué)習(xí)漢字而言更加枯燥、抽象，如果在不認(rèn)識字或者只認(rèn)識很少字的時(shí)候?qū)W習(xí)拼音，難度更高，耗時(shí)更長，很容易讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣;
二是孩子過早學(xué)習(xí)拼音會不自覺地形成一種習(xí)慣，就是不看字，只看拼音去“閱讀”，這樣的結(jié)果就是無法，或是很難真正地閱讀。我們可以試一下，讀一句話的時(shí)候每讀一個(gè)字都在后面加上“一二三四五”，讀完一個(gè)比較長的句子以后是什么感受，還記得句子開頭是什么么?是否讀懂剛剛的內(nèi)容了?是否能夠體會閱讀的樂趣?這就好比一條項(xiàng)鏈的珠子散落了一地，讓人不知全貌，這對孩子的閱讀興趣而言打擊是非常大的。
那么什么時(shí)候可以引入拼音呢?我們的建議是在孩子掌握了至少200常用字以后，最好是在掌握了500字以后。限于篇幅，在此不多討論，以后另文詳述。這時(shí)引入拼音會對孩子學(xué)字和閱讀起到積極的作用。
是什么扼殺了孩子的閱讀興趣?
既然孩子從小都是喜歡讀書認(rèn)字的，那么到底是什么扼殺了孩子的興趣呢?要討論這個(gè)問題，我們還是需要分不同的階段稍加分析。
一歲以內(nèi)
小寶寶只要能得到合適的書，隨時(shí)都會表現(xiàn)出很高的熱情，通常缺少的是每天穩(wěn)定的親子閱讀的時(shí)間。這個(gè)階段的寶寶其實(shí)并不需要太多的書，因?yàn)槌藭酝?，爸爸媽媽對寶寶所說的每一句話，以及爸爸媽媽彼此的對話，與周圍人的談話，都是寶寶學(xué)習(xí)語言的素材，孩子會利用這些素材抽象出語法，積累各種詞匯。
如果孩子整天聽不到爸爸媽媽談話，甚至媽媽或者負(fù)責(zé)帶寶寶的人一天也不怎么對寶寶說話，那么對寶寶的語言發(fā)展、思維能力以及閱讀興趣而言都是非常不利的。
兩至三歲
寶寶除了每天玩玩具、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間以外，其它的時(shí)間大量用于看電視、玩手機(jī)、Ipad等電子設(shè)備，這極大地消耗了孩子的精力和注意力，這些電子產(chǎn)品也會逐漸使孩子失去專注力，使孩子越來越難坐下來看書。電子產(chǎn)品也在腐蝕孩子的想象力，使他們在看書的時(shí)候很難再馳騁于天馬行空的想象。
可以說，這些都是早期扼殺孩子閱讀興趣的大敵，當(dāng)然，缺少父母的陪伴和高質(zhì)量的親子閱讀也是重要的原因，這個(gè)階段需要嘗試不同類型的圖書。
三歲以上
孩子如果不能得到認(rèn)字的機(jī)會，也缺少親子閱讀，就越來越難從閱讀中找到樂趣，因?yàn)檫@個(gè)階段他們對語言學(xué)習(xí)本身的熱情在逐漸降低，對知識的渴求卻越來越強(qiáng)烈。孩子就好像一塊大大的海綿，恨不得把所有的知識都吸進(jìn)去。璐璐家的大寶看書常常到廢寢忘食的程度，然而同齡的孩子喜愛看書的實(shí)在是不多，不能不讓人扼腕嘆息。
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