這是一個真實的故事……
故事發(fā)生在河南夏邑縣駱集鄉(xiāng)姜莊村，一位普通的鄉(xiāng)村教師家里，陸續(xù)出了三個博士，不僅是村里還是縣城里，提到孟老師，都會豎起大拇指。
孟老師就是故事的主人公，他是一位從事教育行業(yè)30年的農(nóng)村教師，一直教語文。雖然工作單調(diào)，但一直干得津津有味。一心撲在了教育事業(yè)上。作為一名普通教師，擔(dān)負(fù)著一個普通家庭的重任，但是自己的一個女兒和雙胞胎兒子，陸續(xù)考上了博士，給家里人增光，讓父親欣慰。
對于孩子的教育問題，很多家庭都有困惑，為什么優(yōu)秀的都是別人家的孩子，而自己的孩子卻一無是處呢？今天我們就來解密一些孟老師的教育方法，或許對各位家長有一些啟發(fā)。
孟老師自己說：自己并沒有什么特殊的教育方式，一切都是按照孩子的意愿去的，不過說到影響，可能家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。
一個普通的農(nóng)村家庭，父親倆恩愛如初，從結(jié)合到現(xiàn)在從來沒有吵過架，甚至生氣都沒有，或許是作為老師本身素質(zhì)就很高，妻子也是知書達(dá)理?？赡苓@樣的家庭環(huán)境對孩子的成長有一定好處。
對于孩子的成長，孟老師并沒有太多的干擾，孩子們都是根據(jù)自己的興趣來學(xué)習(xí)的，自己也從來沒有想過幾個孩子都讀博士，他們都是自己喜歡鉆研，就不約而同的考上了。每次聊到這個話題，孟老師都顯得很平靜，眼睛看著遠(yuǎn)方，似乎在想著什么?；蛟S這就是不大家孩子天性最好的例子，一切讓孩子選擇興趣發(fā)展。
家里三個孩子，家庭氛圍一直很和諧的，熱鬧非凡，但是生活壓力也是有的，在農(nóng)村主要還是要靠種地為主，家里的土地很少，妻子只能辭掉工作，一邊做農(nóng)活，一邊照顧幾個孩子。妻子毫無怨言的付出，讓大家感受到了作為母親的偉大，也讓孟老師對妻子充滿了無限感激之情。
2004年，大女兒準(zhǔn)備讀初中了，但是孟老師決定給孩子好一些的教育，于是把孩子送到了縣城，借錢租了房子，讓自己退休的父母幫忙照顧女兒的生活起居。兩年后，兩個兒子也來到縣城讀初中，對于本來就不富裕的家庭，確實壓力山大。
為了緩解壓力，孟老師在親戚的介紹下，聯(lián)合幾個兄弟姐妹在新疆買了40畝棗園，自己身為老師不能擅離職守，這樣的重任就又落在了妻子身上，妻子往返新疆和家里，孩子們看在眼里，疼在心里，他們雖然嘴上不說，卻在用學(xué)習(xí)成績來回報家里。2016年，三個孩子都讀了研究生，家里的經(jīng)濟(jì)條件也算是緩和了很多。
“潤物細(xì)無聲”才是最好的教育
潤物細(xì)無聲，對孩子的影響都是潛移默化的。孟老師把這句話理解得很深，對孩子的影響也無時不刻。不管孩子如何，都能在孩子身上看到很多優(yōu)點，用一種欣賞的眼光去看孩子，這些對孩子來說就是無窮的動力。
孟老師本人喜歡讀書，平時在家里也不會呵斥孩子去讀書，但是自己讀書的時候，孩子一般都會跟著一起看書，家里有很多經(jīng)典國學(xué)、歷史的書籍，孩子們幾年下來都看了個遍。對于孩子的童年，孟老師從來不去打壓他們，該玩就玩，成績80分左右就可以，不會過分要求他們，也從來不讓他們?nèi)プx補習(xí)班，一是條件不允許，另外就是孟老師認(rèn)為：孩子的童年就應(yīng)該多玩。孟老師就是用自身做榜樣的方法，讓幾個孩子從小就養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后走上康莊大路奠定了基礎(chǔ)。
家風(fēng)家訓(xùn)需不斷傳承：給孩子保存“成長檔案”
孟老師為人低調(diào)，孩子們也受到這樣的影響，所以每次考試取得的榮譽證書都會偷偷的放起來，從來不拿出來到處炫耀。作為父親看在眼里，欣慰在心里，他會給孩子保留著這些東西，包括小時候玩的玩具，對于孩子來說，這是成長的檔案，等到以后有了自己的孩子，可以拿著這些東西給孩子講授自己的經(jīng)歷，這也是養(yǎng)成好家風(fēng)的必然階段。
孟老師說，孩子之所以能夠考上博士，主要還是孩子有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，心理素質(zhì)也很好，這樣的家庭其實多少都會對孩子有影響，但是孩子卻不怕苦，終于考上了大學(xué)。三個孩子的學(xué)習(xí)之路，都是自己走出來的，從來沒有去過任何輔導(dǎo)班。
父母是孩子最好的老師，教育他們是我們的責(zé)任，而我們卻常常把這份責(zé)任推給老師，本末倒置，父母對孩子的影響是深遠(yuǎn)的，而且是無形的，正像文章里所說的，潤物細(xì)無聲。不知不覺孩子已經(jīng)長大，而我們卻渾然不知！
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