不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，那個(gè)看似天真無(wú)邪的孩子竟然開(kāi)始撒謊了......
明明肚子很餓，為了玩玩具，堅(jiān)持說(shuō)：不餓，不餓。
明明精神很好，卻在裝肚子痛、牙痛，然后哭著喊著不去幼兒園......
明明自己把玩具扔的亂七八糟，撒謊說(shuō)是別的小朋友做的，不關(guān)自己的事情.....
父母每天就會(huì)很著急，這么點(diǎn)大的孩子，小時(shí)候就開(kāi)始說(shuō)謊，那長(zhǎng)大還得了！
其實(shí)，撒謊是每個(gè)孩子成長(zhǎng)都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。很多家長(zhǎng)不知道的是，孩子撒謊，未必就是一件壞事，說(shuō)明你的孩子正在以更加復(fù)雜的一種形式來(lái)探索這個(gè)微妙的世界。
在五歲之前，孩子的認(rèn)知發(fā)展是無(wú)法區(qū)分虛擬世界和真實(shí)世界的。
比如，他在看到別的孩子有個(gè)跑車(chē)玩具的時(shí)候，他說(shuō)他也有個(gè)車(chē)。實(shí)際上，他想有一個(gè)這樣的車(chē)而已，但是他不太會(huì)用這些詞語(yǔ)，沒(méi)法區(qū)分虛擬的和現(xiàn)實(shí)的，所以聽(tīng)起來(lái)是在撒嬌。
這不是真正的撒謊，而是他的認(rèn)知水平問(wèn)題。
雖然大部分的孩子都有過(guò)撒謊的經(jīng)歷，但是作為父母，還是要教導(dǎo)孩子要“誠(chéng)實(shí)”。
我們要做的第一步，就是搞清楚孩子撒謊的原因有哪些？
· 討好大人與老師。孩子知道有些家長(zhǎng)是喜歡這個(gè)樣子的，他就會(huì)按照你喜歡的那個(gè)樣子去做。如果家長(zhǎng)一直傳達(dá)出來(lái)的都是有條件的愛(ài)，你好我就喜歡你，你不好我就不喜歡你，這會(huì)導(dǎo)致孩子為了討好而去撒謊。
· 逃避懲罰。越嚴(yán)厲的父母越容易養(yǎng)出撒謊的孩子。例如：老師家庭或者教育世家的孩子。犯錯(cuò)是每個(gè)人都避免不了的，如果孩子一犯錯(cuò)，家長(zhǎng)就給與孩子很重的懲罰。孩子記住了，下次為了逃避這種嚴(yán)重的懲罰而去撒謊。
· 虛榮心和價(jià)值觀。孩子本身的自信心不夠，沒(méi)有存在的價(jià)值感，就會(huì)通過(guò)撒謊來(lái)包裝自己，獲得別人的認(rèn)同。比如，過(guò)得不好，非要偽裝自己過(guò)得很好。
所以，家長(zhǎng)的養(yǎng)育方式是這樣的話(huà)，養(yǎng)出來(lái)的孩子是很容易撒謊的。為了讓孩子能勇敢的面對(duì)自己所犯過(guò)的錯(cuò)誤，避免孩子撒謊，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？
· 不要有條件的去愛(ài)孩子。家長(zhǎng)不要讓孩子覺(jué)得好才喜歡他，不要孩子考試考得好，我才喜歡你?？嫉貌缓茫筒幌矚g你。愛(ài)是無(wú)條件的。
· 不要老去懲罰孩子。懲罰不可能讓孩子少犯錯(cuò)誤。其實(shí)不犯錯(cuò)誤，一個(gè)是能力的原因，另一個(gè)就是意識(shí)。
意識(shí)與責(zé)任心同時(shí)提升的話(huà)，才不會(huì)犯錯(cuò)誤。有些家長(zhǎng)認(rèn)為懲罰可以達(dá)到讓孩子不犯錯(cuò)誤的目的，其實(shí)這兩者之間是沒(méi)有任何關(guān)系的。
在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，讓孩子意識(shí)到是因?yàn)槭韬鲞€是因?yàn)樨?zé)任心不夠?qū)е碌木涂梢粤恕?/span>
在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要以簡(jiǎn)單直接粗暴的方式幫助孩子改正錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣的方式很容易讓孩子撒謊。
· 正面、積極的反饋與肯定。讓孩子對(duì)自身的價(jià)值感肯定，而不是讓他的價(jià)值感來(lái)自于這些謊言來(lái)偽裝。比如穿的名牌才可以被別人所接受。
撒謊，是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中不可缺少的一部分。孩子做的一切行為都是有動(dòng)機(jī)和目的的。
作為家長(zhǎng)，我們要理智的去對(duì)待孩子用謊言掩蓋的事實(shí)和真相，更要用心的去引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)誠(chéng)信。
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