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        大多數(shù)家長都深有體會，“喜歡彈琴的孩子充其量不超過10%，不喜歡或者不太喜歡的，半喜歡不喜歡的大概占90%?！钡?，“10%未必比不喜歡的學(xué)得好，反過來，對學(xué)琴沒興趣的孩子也未必比喜歡學(xué)的學(xué)得差?！眲⒃娎サ倪@一觀點恐怕出乎許多人的意料之外。

　　記者（以下簡稱記）：依您的經(jīng)驗，有多少孩子喜歡學(xué)琴？

　　劉詩昆（以下簡稱劉）：現(xiàn)在全國無數(shù)琴童學(xué)琴，但是全中國也好，全世界也罷，喜歡彈琴的孩子充其量不超過10%，不喜歡或者不太喜歡的，半喜歡不喜歡的大概占90%。因為彈琴是一件比較枯燥單調(diào)的事情，孩子好動，你讓他半個鐘頭坐著紋絲不動，他會覺得很痛苦很拘束。孩子剛學(xué)的時候多半是喜歡的，因為他把鋼琴當成新鮮的事物，當成大玩具。但孩子有個特點，新鮮感最強也最短，他總認為玩具店的玩具永遠比家里的好，玩具店的玩具買回家沒有三五天就不喜歡了。鋼琴可能時間長一點，但三五個月也就不新鮮了，這是正常規(guī)律。教育根本上不能跟興趣簡單掛鉤。成人加強后天教育，跟興趣有關(guān)系，但對孩子來講，你去搞一百個民意測驗，問孩子是喜歡禮拜一還是禮拜五，喜歡放假還是上學(xué)，沒有一個孩子不喜歡玩兒，其實他們沒有自覺意識，就是憑本能。

　　記：不喜歡彈琴的孩子中會誕生鋼琴家嗎？

　　劉：其實孩子學(xué)琴好壞和他喜不喜歡沒有關(guān)系，那個10%未必比不喜歡的學(xué)得好，反過來，對學(xué)琴沒興趣的孩子也未必比喜歡學(xué)的學(xué)得差。　　不管有沒有興趣，只要他每天練夠一定時間，練出的成果是一樣。但是有一點，方法要對。練的效果和他練琴的心情沒有關(guān)系。對于這一點，很多家長有誤解，總認為我的孩子不喜歡學(xué)琴，這不正常，其實不喜歡學(xué)是正常的，喜歡也是正常的，但是不喜歡的肯定要多得多。我經(jīng)常說，除了非洲吃不飽飯的孩子喜歡吃，全世界吃飽飯的孩子都喜歡玩。為此我專門問過教育學(xué)家，教育對于少年兒童而言，尤其是幼兒而言，不能排除一定、必要的強制性。

        有關(guān)郎朗、李云迪是不是從小就喜愛彈琴，劉詩昆表示不太清楚，但令他記憶深刻的是，“我不到3歲學(xué)琴，一直到12歲，可以說，這世界上我最不喜歡的事情就是彈鋼琴?！币虼怂ㄗh家長們，不要全盤學(xué)習“神童”，望子成龍對大多數(shù)琴童來說，是沒有意義的。

        記：大家都認為李云迪，郎朗這樣的神童，從小就不想著玩，而是專注于彈琴，所以現(xiàn)在的孩子也要向他們看齊。

        劉：郎朗、李云迪我倒沒有問過，我自己的例子就很典型。我不到3歲學(xué)琴，一直到12歲，可以說，這世界上我最不喜歡的事情就是彈鋼琴。12歲之后說多么喜歡，也談不上，但是我懂事了，進了音樂附中的門，有自我強制的意識了。即使是這樣，他們也是特例，你不能要求每個人向他們看齊。他們這么年輕就成了琴童的偶像，學(xué)他們也只能從一個方面學(xué)，不能全盤學(xué)習，因為還有音樂才能、機遇等太多因素。

　　記：對于很多琴童家長望子成龍的心理，您會給出怎樣的建議？

　　劉：家長把孩子學(xué)琴當成望子成龍，這對絕大多數(shù)的孩子是沒意義的。不能孩子上了數(shù)學(xué)課就指望他成為數(shù)學(xué)家，成為華羅庚，上語文課就想著他能成為巴金。大家都這么想，能有幾個人能做到呢？一學(xué)鋼琴就想成為天才，這對99.9%琴童而言，根本就不要想。當然超天才可能成為大鋼琴家，但你不能要求每個人都這樣，任何行業(yè)都有天分的因素。

        有人說，手大是當鋼琴家的天賦條件，但劉詩昆卻風趣地說，姚明未必當?shù)昧虽撉偌摇捌鋵嶄撉偾冁I是為世界上千千萬萬普通人而設(shè)的，不是專為姚明而設(shè)的?！碑斎荒阋部梢运餍约由弦痪?，手大也未必能成劉詩昆。

        記：是不是孩子手大就適合彈鋼琴？

        劉：音樂天賦當然重要，但不要想得太神秘，所有智商正常的孩子都能學(xué)琴。普通人只要正常就能彈，有些大鋼琴家也手小。有些人會通過手術(shù)來改變手的大小，手太大了未必是好事，可能需要做手術(shù)來把手指間的跨度改小些。其實鋼琴琴鍵是為世界上千千萬萬普通人而設(shè)的，不是專為姚明而設(shè)的。

        孩子學(xué)鋼琴既不要望子成龍，也不能當成娛樂隨便玩玩，那么究竟應(yīng)該以何種態(tài)度學(xué)琴呢？劉詩昆說，學(xué)琴是一種美育。　　

        記：有些家長似乎更開明，認為孩子學(xué)琴玩玩也好。

        劉：把學(xué)琴的意義看成是增強一點文體活動，當成康樂活動，這也是一種誤區(qū)。如果從教育角度來講，盡量啟發(fā)他彈琴，既不能太高壓，也不能完全看成是一種娛樂。其實學(xué)鋼琴根本上是一種美育。毛澤東時代是強調(diào)德智體全面發(fā)展，后來加上了美育，講究“四育”。全世界發(fā)達地區(qū)無不注重美育，美育擁有其他任何教育不可替代的作用?，F(xiàn)在出這么多琴童，是一種社會美育現(xiàn)象。中國鋼琴產(chǎn)銷量全世界最高，琴童發(fā)展很快，也是一種必然趨勢，家長應(yīng)把孩子學(xué)琴視為基礎(chǔ)性美育。其實孩子學(xué)琴有很多好處，十指跟腦子的關(guān)系最緊密，能夠提高基本反應(yīng)能力，提高智商，就像老年人玩核桃、鋼球，可以增強記憶力。還有古典音樂可以培養(yǎng)高雅的情調(diào)，總比孩子整天亂跑，電子游戲打得噠噠噠好得多。