拼了命給孩子提供一個(gè)最昂貴的學(xué)區(qū)房，不如用心給孩子制造一個(gè)有笑容、有溫度的家。
作者：一木（爸媽內(nèi)參主筆）
你是什么樣，孩子就是什么樣
前段時(shí)間看到芬蘭的一則公益廣告《The Orphanage》（孤兒院），它是以“如果孩子能夠選擇父母”為主題，講述了一對(duì)姐弟被帶去選擇他們的養(yǎng)父母之前，可以透過玻璃罩見到那些備選父母相處的場(chǎng)景。
第一組的父母看起來相敬如賓，交流間面帶微笑，十分溫和，兩個(gè)孩子也忍不住彎起嘴角。
第二組的父母看起來非常親切溫柔，母親還端著一杯果汁笑著想遞給孩子們，兩個(gè)孩子笑得特別燦爛。
第三組父母看起來很有教養(yǎng)，非常紳士的父親看到孩子們的到來就立即蹲了下來，平等地注視著他們，兩個(gè)孩子也特別放松，笑得很可愛。
到了第四組，一對(duì)父母正在大喊大叫，相互指責(zé)，孩子們的臉色立即就變了，驚恐、躲避、悲傷?？勺鳛楹⒆痈緵]有選擇的權(quán)利，只能跟著這對(duì)父母回家。
鏡頭的最后是一家四口走在回家的路上，父母還在吵吵鬧鬧，完全不顧兩個(gè)孩子的存在，他們的前方是太陽的光芒，可孩子的表情卻都是一片黯淡，徹底失去了開始的光彩，他們的未來如何，其實(shí)不難想象。
父母子女一場(chǎng)，其實(shí)就是一種相互映射。
父母是孩子的行為標(biāo)桿，而孩子本身也是父母的一面鏡子，他們除了遺傳還會(huì)重復(fù)父母的特點(diǎn)。
想起我剛畢業(yè)的那一年，帶過一個(gè)有輕微自閉傾向的孩子小武。他可以進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，但是只有一點(diǎn)，就是無法控制自己的情緒，只喜歡和自己相處。
私下里通過小武媽媽我才了解到，因?yàn)樾∥浒职值钠鈽O差，在家總是大吼大叫或者砸東西，所以小武從小就特別膽小。
在小武四歲的時(shí)候，家里生意不順利，小武爸爸喝醉酒就對(duì)小武媽媽大打出手的事情正巧被小武看到，從那以后，他就再也不愿意跟別人交流，而且一旦看到情緒激動(dòng)的人就會(huì)嚇得大哭起來。
直到后來小武媽媽選擇離婚，并堅(jiān)持帶小武看心理醫(yī)生，這才稍微好了一點(diǎn)。
可以發(fā)現(xiàn)，如果父母有人性格暴躁，情緒上常表示不耐煩，那么孩子就會(huì)無意識(shí)去模仿，遇到事情也難免容易心浮氣躁，又或者會(huì)像弱勢(shì)的一方，畏畏縮縮，怯懦膽??；
如果父母常因?yàn)殡u毛蒜皮的小事就爭(zhēng)吵不休，臟話連篇，那么孩子同樣也會(huì)耳濡目染，變得毫無教養(yǎng)可言；
如果父母性格溫和穩(wěn)定，面對(duì)問題也是冷靜處理，那么孩子的性情也會(huì)自然平和，善良美好。
其實(shí)家庭教育的實(shí)施就是一個(gè)潛移默化的過程，在成長(zhǎng)環(huán)境中，父母才是孩子接觸最多的對(duì)象，所以你是什么樣，孩子就是什么樣。
能控制情緒的家長(zhǎng)，讓愛的教育更有力量
朋友家親戚的孩子小州才讀完初中就退學(xué)了，因?yàn)樘涯?，家里人完全管不了?/span>
但小州的叛逆和別的孩子不同的是，他爸媽對(duì)他從來都沒有什么寵溺。因?yàn)樾≈輳男【捅容^調(diào)皮，每次做了錯(cuò)事，回到家都是一頓胖揍。
很多人勸他爸媽，這樣光打孩子是不行的，小州爸媽卻說，必須要他記住教訓(xùn)，這樣以后才不會(huì)再犯。
時(shí)間長(zhǎng)了，小州也被爸媽揍皮了，總是說“大不了回去挨揍唄，他們還能怎么樣？”最后他爸媽也懶得動(dòng)手了，一旦看不順眼，就沖著他碎碎叨叨的念，罵得小州越來越煩，越來越不愿意歸家。
再后來，小州不知在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)了社會(huì)上的一群青年，跟著他們玩，完全就把學(xué)習(xí)的心丟在一邊了，等到小州爸媽發(fā)現(xiàn)了也為時(shí)晚矣。
成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于很多事情都處于懵懂無知的狀態(tài)，所以才需要被教育和引導(dǎo)。當(dāng)他們還沒有完全弄懂這個(gè)世界的規(guī)則，引發(fā)很多無心之失就是一件需要被父母接納的事。
換位思考一下，面對(duì)未知的事情，我們大人去做也不一定就能做得很好，所以對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，過激的反應(yīng)是最為致命的。
你如果不告訴他，這樣做為什么是錯(cuò)的，怎樣做才是正確的，給孩子再深刻的教訓(xùn)又有什么用呢？
作家龍應(yīng)臺(tái)曾在《孩子，你慢慢來》中寫到這樣一件事：
兒子安安的朋友弗瑞第在超市里偷了東西，龍應(yīng)臺(tái)接到超市老板的電話時(shí)雖然也很焦急，但并沒有立即暴怒。
弗瑞第看到龍應(yīng)臺(tái)后，因?yàn)楹ε乱恢闭f是安安讓他偷的。
而龍應(yīng)臺(tái)的第一反應(yīng)不是我們想象中的訓(xùn)斥和責(zé)怪，而是安撫驚恐的弗瑞第，并讓他現(xiàn)場(chǎng)表演偷竊事件的發(fā)生經(jīng)過，了解完整件事情后，她誠懇地向超市老板道歉，同時(shí)感謝老板的溫和與體諒。
而后她面對(duì)鎮(zhèn)靜下來的弗瑞第，用朋友的方式詢問是否真的是安安讓他去偷的，因?yàn)闇睾蛶砹俗銐虻陌踩?，弗瑞第也不再說謊，他告訴龍應(yīng)臺(tái)這件事情全部都是自己計(jì)劃的，還認(rèn)真地答應(yīng)以后再也不拿別人的東西。
在自己的冷靜處理下，兒子安安也主動(dòng)交代整件事情，并接受龍應(yīng)臺(tái)對(duì)他的教育，了解到“共犯”的存在也是錯(cuò)誤，明白了世界上有去不得的地方，也有做不得的事這個(gè)道理。
不以脾氣來控制孩子的父母，才能用愛來引導(dǎo)孩子面對(duì)錯(cuò)誤。
我想如果每一個(gè)父母都能像這樣管理好情緒再進(jìn)行教育，那么他們一定不會(huì)讓孩子留下錯(cuò)誤而失去幸福。
情緒的控制能力，直接影響幸福力
小雙是個(gè)很漂亮的姑娘，常有很多男士追求，可惜她卻是個(gè)不婚主義。問其原因，她說看了自己的家庭，就早已對(duì)婚姻失去任何期待。
自小雙記事以來，父母就常因?yàn)樾∈聽?zhēng)吵不斷，特別是她母親，是個(gè)情緒化非常嚴(yán)重的人。
和父親吵架，母親會(huì)拉著她要離家出走；小雙不聽話的時(shí)候，母親就會(huì)朝她吼叫并將她鎖在門外說不要她了。
長(zhǎng)大后的小雙，發(fā)現(xiàn)自己無法阻止父母的爭(zhēng)吵，就索性不再理會(huì)也不再參與，對(duì)待家庭用情感淡漠的態(tài)度來保護(hù)自己；
對(duì)于愛情，小雙的態(tài)度則是不斷折磨喜歡自己的，同時(shí)躲避自己喜歡的，她說自己每次交往的對(duì)象都不超過三個(gè)月，因?yàn)楹ε卤粧仐壦钥偸窍葤仐墝?duì)方；
最重要也最可怕的就是她對(duì)于母親會(huì)有一種無意的模仿，即使她無比厭惡和懼怕吵架，但一旦吵起來就會(huì)像潑婦一樣，歇斯底里。
你看，生活就像是多米諾骨牌，連鎖效應(yīng)的影響巨大，正如蝴蝶煽動(dòng)翅膀也能引起一場(chǎng)龍卷風(fēng)一樣。
每個(gè)人都有控制不住自己情緒的時(shí)候，但是對(duì)于孩子來說，你一時(shí)的情緒可能就會(huì)在他們心底留下最深的烙印，成為孩子最大的童年陰影。
我記得之前在網(wǎng)上看到過一個(gè)調(diào)查，很多孩子在孩提時(shí)代都有過輕微的抑郁癥傾向和厭世情緒，而這些無一例外的都是由于父母的脾氣不好所導(dǎo)致的。
美國圣地亞哥凱撒醫(yī)療機(jī)構(gòu)的文森特·J·費(fèi)利蒂醫(yī)生和疾病控制與預(yù)防中心的羅伯特·安達(dá)醫(yī)生曾合作編制了ACE問卷（即童年不幸經(jīng)歷Adverse Childhood Experiences），通過對(duì)一萬七千多名自愿患者進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)：
童年遭受辱罵、威脅的心理虐待，或者是處于功能失調(diào)的家庭環(huán)境中的兒童（包括目睹母親遭到暴力對(duì)待、父母離異或分居），其身心健康會(huì)受到極大的傷害，他們?cè)诔赡旰蠡忌隙喾N身心疾病的可能性也會(huì)越大。
沒有情緒控制力的父母除了會(huì)讓孩子沒有安全感，更重要的是他們還會(huì)影響孩子深層次的是性格和思維模式。
對(duì)于“父母的情緒對(duì)孩子的影響到底有多大”這一問題，微博上有很多網(wǎng)友留言說：
想想父母在家里爭(zhēng)吵以及冷暴力，就覺得害怕，不敢結(jié)婚也不想結(jié)婚，怕以后的自己也變成他們；
父母離異的我從小在媽媽的暴躁脾氣的陰影下惴惴不安的度日，一直感覺自己像只小老鼠，躲躲藏藏，小心翼翼；
我媽是個(gè)特別沒有耐心地人，我小時(shí)候一點(diǎn)沒做好就白眼給我，所以我從小到大都超級(jí)敏感；
前任的爸媽從小就吵架，吵完架就生氣打他罵他，所以他現(xiàn)在有抑郁癥而且很自卑。
從小學(xué)開始就整天擔(dān)心自己家的家事，長(zhǎng)大了自己的性格中也潛移默化帶有父母的影子，雖然是我不想變成的樣子，但是卻已經(jīng)深深扎根……
在這之中，有這樣一條留言讓我最為心酸：
一直很羨慕那些家庭氛圍好的小孩，因?yàn)樗麄兒苄疫\(yùn)。他見過好的感情是什么樣的，擁有對(duì)健康的愛的敏銳嗅覺，很容易就往正確的方向跑；
而在不好的家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子，不知道什么是好的，就要花很多力氣去踢開那些糟糕的，他們要碰壁很多年，才知道哪條路是對(duì)的。
弗洛伊德曾說過這樣一句話：人的一生總是在彌補(bǔ)童年的缺失。
從心理動(dòng)力學(xué)視角來看，對(duì)于大多數(shù)人而言，自己童年與父母相處和互動(dòng)的經(jīng)歷就是以后和其他人互動(dòng)的藍(lán)本。
想讓孩子在未來的人生中擁有自己的幸福力，那么父母穩(wěn)定的情緒，和諧的家庭氛圍才是真正的正向積累。
這種質(zhì)的升華可以讓孩子心有安全感，更有力量笑對(duì)未來。
最好的家庭教育，是給孩子正面情緒
日推上有一位新手爸爸分享了自己關(guān)于為人父母的感悟，得到了數(shù)萬網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊。他說：
做父親后我才明白，為人父母最重要的，不是學(xué)會(huì)換紙尿褲，或者更加努力地去工作，最重要的是處理好自己的情緒，把自己的情緒帶到孩子的身上，絕對(duì)不是好父母。
那么作為父母，如何才能在辛苦的社會(huì)環(huán)境中快速調(diào)整自己的情緒，不將壞脾氣帶回家呢？
第一、釋放壓力、放松心情
除了日常工作，父母還有家庭中的大小事要處理，難免會(huì)因此導(dǎo)致壓力堆積，最后情緒爆發(fā)傷及無辜。
所以越是忙越要培養(yǎng)自己的一門興趣愛好，例如看書或者運(yùn)動(dòng)，讓自己能夠找到一種方式去放松，有了好心情，家庭氛圍自然和諧，最終也會(huì)形成良性循環(huán)。
第二、接受孩子的不完美，用發(fā)展的眼光看待孩子
每個(gè)孩子都具有獨(dú)特性，不同孩子的發(fā)展水平在各個(gè)階段都是不相同的。
當(dāng)你的孩子沒有達(dá)到自己的期望，不要急于與他人做比較，用耐心給孩子一個(gè)進(jìn)步的時(shí)間和空間，他會(huì)還你一份滿意的答卷。
教育界中有這樣一段話廣為流傳：
每個(gè)孩子都是種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。
不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地看著長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?/span>
第三、讓壞情緒止于自己
《兒童心理學(xué)》曾講到，父母和孩子的沖突核心永遠(yuǎn)不是事情問題本身，而是事情背后沒有被看見的情緒。
所以當(dāng)我們?nèi)滩蛔“l(fā)脾氣時(shí)，一定要了解真正困擾自己的情緒是什么，然后有針對(duì)性地去加以對(duì)待和調(diào)整。
不遷怒、不將家人作為情緒發(fā)泄的工具，才能讓家成為充滿愛的保護(hù)地和休養(yǎng)所。
其實(shí)培養(yǎng)孩子，根本上就是父母的教育態(tài)度和情緒。而擁有教育智慧的父母，都懂得通過對(duì)自身的約束和管理來感染熏陶孩子。
還記得有首歌是這樣唱的：
我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐；
我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望；
我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，我喜歡一起床就帶給大家燦爛的臉龐；
我喜歡一出門就為了個(gè)人和世界的美好打拼，我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家。
因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有心才能體會(huì)，有心才會(huì)珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛……
做父母本身就是一場(chǎng)修行，控制好自己的情緒，才是父母能夠給予孩子最高貴的教育。
正如娜奧米·阿爾多特在《完美的教養(yǎng)》中所說：與一個(gè)優(yōu)秀的孩子分享生活，他的優(yōu)秀不是來自懼怕，而是來自快樂和愛。
與其拼了命給孩子提供一個(gè)最昂貴的學(xué)區(qū)房，不如用心給孩子制造一個(gè)有笑容、有溫度的家。
作者簡(jiǎn)介：一木，富書簽約作者，90后吃貨妹子，教育工作者。精分雙子座一枚，喜歡讀書，更喜歡嘗試一切有趣的事。人生目標(biāo)是寫走心的文字，做溫暖的人，微博@一木EMU。本文首發(fā)爸媽內(nèi)參（ID：shenduwenhua），轉(zhuǎn)載請(qǐng)加微信：fushunamei
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