小優(yōu)說：孩子是家長的心頭寶，能得到一家N口人的愛，簡直不要太爽。但這也很容易造成家長對孩子溺愛，過分保護，等到孩子漸漸長大的時候才發(fā)現(xiàn)獨立能力好像有點弱，于是才開始著急。
調(diào)查數(shù)據(jù)：
丨52.5％的家長“為孩子安排課余學(xué)習(xí)內(nèi)容”；
丨26.1％的家長“經(jīng)常檢查孩子的日記或通信”；
丨37.1％的家長“總是照料孩子的洗澡、整理床鋪或收拾書包等”；
丨34.6％的家長“經(jīng)常陪著孩子做功課”；
丨62.0％的家長“比其他家長管教孩子嚴(yán)厲”。
從數(shù)據(jù)上看，家長對孩子的保護如此“周密”，會減少孩子的自主行為，造成其對家長的依賴，導(dǎo)致孩子的獨立性下降，自己很難獨立解決問題。
So，如果您希望能夠培養(yǎng)出孩子主動解決問題的能力，那么就一定要記住下面這些小方法~
1.不要成為“修理工” 如果你是那種孩子一碰到任何困難，就“不請自來”的家長，那一定要注意了！當(dāng)孩子未經(jīng)請求，父母卻主動插手幫助他解決問題時，孩子會感覺到沮喪和失挫，而不是感覺得到了幫助?？酥谱∠胍獛椭⒆咏鉀Q問題的沖動，除非他提出需要幫助。
2.幫孩子找辦法 在孩子提出幫助請求時，有些父母可能會希望自己直接幫TA解決。但如果你希望培養(yǎng)出一個擁有解決問題能力的孩子，那你努力的方向，應(yīng)該是去幫助孩子找到解決問題的方法，而不是直接幫孩子解決。當(dāng)你這么做時，實際你也在告訴孩子，你相信TA可以憑借自己的能力去解決問題，讓孩子更自信。
3.應(yīng)對負(fù)面情緒 孩子在學(xué)習(xí)嘗試解決問題的過程中，不可避免的會感受到受挫、憤怒、失望、悲傷、后悔等不愉快的負(fù)面情緒。這個時候，你需要幫助孩子學(xué)習(xí)如何去面對，并且管理好自己的情緒，幫助他們建立起應(yīng)對負(fù)面情緒的能力。
4.講經(jīng)歷而非故事 有時候，在孩子在遇到挫折時，父母會講一些故事。故事里的主人公遭遇了跟孩子類似的事情，但最終他們克服了困難。這個方式有可能帶來的消極影響，讓孩子感覺貶低了他們所面對事件的重要性和獨特性。所以當(dāng)你的孩子主動要求時，你可以講一些自己當(dāng)年碰到類似事件的經(jīng)歷而不是泛泛的故事。
5.提供理解和支持 與被動接受一個解決方案相比，孩子會更加珍視被家長理解的感受。比如家長可以說：
“聽起來，這件事對你來說真的很困難?！?/p>
“看得出來，你的處境很艱難?！?/p>
“我很愿意幫助你——也許我們可以一起來想一個辦法讓事情變好些。”
“我相信你能自己找到辦法來解決它，我會一直在這里支持你。”
6.談話選擇放松時間 在學(xué)校呆了一天后，孩子往往需要一些放松、自由、恢復(fù)能量的時間。所以，如果你想安排時間和孩子聊聊，幫助孩子解決問題，請不要安排在剛放學(xué)的時候?？梢园才旁谒?、喝飲料的時候，或者家庭固定的“聊天時間”里進行?？傊?，挑選一個讓孩子覺得放松和平靜的時間，哪怕只聊幾分鐘。
7.內(nèi)化積極信念 首先你可以幫助孩子了解一個事實，就是在人生中，各種問題是會持續(xù)發(fā)生的，而非一次性解決所有的問題；其次，表揚你孩子在這個過程中展現(xiàn)出的積極特質(zhì)，比如說你有多么欣賞他們在遇到困境時的努力和嘗試；支持你的孩子發(fā)展出更多的人際支持網(wǎng)絡(luò)，比如家庭其他成員、老師和同齡的朋友；并告訴TA們，要求幫助是勇敢者，而非弱者的行為。
最后，小優(yōu)想說，對于親子教育，引導(dǎo)與示范才是正確的，千萬不要“親力親為”的做孩子自己應(yīng)該做的事情。愿每個優(yōu)兒寶寶都可以健康幸福的成長為最好的自己。
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