3個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，再難也要“逼”孩子養(yǎng)成，好習(xí)慣才能帶來(lái)好成績(jī)
我發(fā)現(xiàn)，有不少家長(zhǎng)，有這樣的困惑。但其實(shí)，這和孩子的智商，關(guān)系不大，更多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。因?yàn)?，好的?xí)慣，是決定成績(jī)的一大重要因素。甚至可以說(shuō)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子學(xué)業(yè)的奠基石，是成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)底色。當(dāng)孩子成績(jī)不理想了，學(xué)習(xí)下滑了，你去問班主任，十個(gè)有十個(gè)會(huì)告訴你，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成，這樣下去，成績(jī)很難提升上來(lái)！而那些能一直保持好成績(jī)的學(xué)霸們，不單單是因?yàn)橹巧坛霰姡€和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣脫不開關(guān)系。我的一位從教10多年的小學(xué)班主任老師說(shuō)，她帶過(guò)的孩子中，有些看起來(lái)其貌不揚(yáng)，但學(xué)習(xí)上卻很出色。有的下課就瘋玩，考試照樣拿到前幾名。這樣的孩子，其實(shí)就是有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使不整日埋頭苦讀，也一樣能把知識(shí)印刻在腦子里。那么，學(xué)霸們都有哪些好習(xí)慣呢？我們普通家長(zhǎng)，又該如何培養(yǎng)呢？好習(xí)慣一：對(duì)時(shí)間有清晰的認(rèn)知列寧曾說(shuō):“會(huì)休息的人才會(huì)工作,會(huì)休息才是提升工作效率的第一步?！?/span>放在學(xué)習(xí)上也是如此，會(huì)玩的孩子，才會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)霸們對(duì)時(shí)間有清晰的理解，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，什么時(shí)候該玩，都有自己的規(guī)劃。上課時(shí)間是不能走神的，這45分鐘非常關(guān)鍵，即使你鉛筆掉在地上了，都不能去撿，緊跟老師的講課思路。等到下課了，該玩玩，但也會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，并做好下一節(jié)課的預(yù)習(xí)。愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪。同時(shí)，也要逐漸培養(yǎng)孩子的時(shí)間意識(shí)。尤其是上課時(shí)間，是需要聚精會(huì)神聽課的，寫作業(yè)就要專注一點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)效率才能更高。你看那些學(xué)霸，下課了打籃球、踢足球，聊天，好像并沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。但其實(shí)，因?yàn)樯险n認(rèn)真聽講，下課后，別人可能要寫三四個(gè)小時(shí)的作業(yè)，他們一個(gè)小時(shí)就能完成，錯(cuò)誤率還很低。采訪過(guò)上百位學(xué)霸，我發(fā)現(xiàn)，他們都有一個(gè)共同愛好，就是喜歡閱讀。2017年高考狀元問卷調(diào)查結(jié)果也顯示，除了學(xué)業(yè)之外，80%的狀元愛好閱讀，占比達(dá)到了超高水準(zhǔn)。由此可見，愛閱讀成了學(xué)習(xí)好的孩子們的標(biāo)配。為啥閱讀這么重要呢？因?yàn)?，語(yǔ)文試卷中閱讀理解占比分值很高，數(shù)學(xué)試卷題目中也暗藏玄機(jī)，如果沒有大量的閱讀作為支撐，很難有更好的理解能力，吃不透題目，怎么能得到分?jǐn)?shù)呢？一位小學(xué)老師坦言，語(yǔ)文試卷中，有三分之一都是主觀題，考察的就是學(xué)生的閱讀理解能力。數(shù)學(xué)試卷中的題目，更是深不可測(cè)，藏著不少“干擾項(xiàng)”，很考驗(yàn)閱讀理解能力。如果沒有閱讀理解能力的孩子，可能題目都沒耐心看完。等到上初中高，更是如此。學(xué)科增加，知識(shí)難度提升，閱讀理解能力對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，更加顯著。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，多閱讀也能讓孩子開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，對(duì)身心成長(zhǎng)，也是極為重要的。所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)霸們，都非常喜歡看書，除了業(yè)余愛好，就是鉆在書海里暢游。好習(xí)慣三：會(huì)科學(xué)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課前預(yù)習(xí)好了，能增加聽課的目的性和針對(duì)性，但經(jīng)常有學(xué)生，只是草草的刷一下書，就以為是預(yù)習(xí)的。真正的預(yù)習(xí)是要找到新舊知識(shí)點(diǎn)銜接、舊知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)以及新課重點(diǎn)，這才是科學(xué)的預(yù)習(xí)方式。另外，小學(xué)低年級(jí)和高年級(jí)情況不同，低年級(jí)學(xué)習(xí)難度低，不一定需要每天預(yù)習(xí)，而小學(xué)高年級(jí)的，需要根據(jù)提綱適當(dāng)預(yù)習(xí)。不得不說(shuō)，這些學(xué)霸們的預(yù)習(xí)方式，和我們普通人家的孩子，真的有所不同。難怪人家成績(jī)能拔尖！作為有26年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成雅梅老師，教授的孩子有的考上清華了，有的考入北大了，可以說(shuō)是桃李遍天下，教出的學(xué)霸不勝枚舉。上面的學(xué)習(xí)方法中，一大部分都是從她撰寫的《好習(xí)慣帶來(lái)好成績(jī)》中提取的。成雅梅老師認(rèn)為，良好的習(xí)慣，有助于學(xué)生能力的提升。所以，那些會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，本質(zhì)上都是擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才因此能保持穩(wěn)定的好成績(jī)。像制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、巧做預(yù)習(xí)筆記、用“五到”聽課法集中注意力等，都是學(xué)霸們才有的好習(xí)慣。成雅梅老師，也把這些，都寫到了自己的書中，獲得無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的好評(píng)。我家孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)有些吃力，主要是字詞聽寫總出錯(cuò)，我借用書上的【怎樣把語(yǔ)文學(xué)好學(xué)優(yōu)】中的【字詞訓(xùn)練】，帶著孩子練習(xí)了十多天，他聽寫基本能拿到A+了，很少出錯(cuò)。語(yǔ)文老師也夸他，語(yǔ)文學(xué)習(xí)提升很快。家里有小學(xué)1-6年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，建議給孩子入手一本。小學(xué)六年是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期，也是打基礎(chǔ)的重要時(shí)期。把基礎(chǔ)夯實(shí)了，進(jìn)入高年級(jí)，越學(xué)越輕松，考入高等學(xué)府，也就更容易了！
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